【題目】甲、乙為兩個容積均為1 L的恒容密閉容器,向甲中充入1 mol CH4和1 mol CO2,乙中充入1 mol CH4和m mol CO2,加入催化劑,只發(fā)生反應(yīng):CH4(g)+CO2(g)2CO(g)+2H2(g),測得CH4的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.a、b、c三點(diǎn)處,容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng):p(a)<p(b)<p(c)
C.T K時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)小于12.96
D.恒溫時向甲的平衡體系中再充入CO2、CH4各0.4 mol,CO、H2各1.2 mol,重新達(dá)平衡前,v(正)>v(逆)
【答案】BC
【解析】
A. CH4的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度的升高而升高,平衡正向移動,該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故A錯誤;
B. a、b溫度升高,平衡正向移動,壓強(qiáng)增大,p(a)<p(b);b、c,c的CH4的平衡轉(zhuǎn)化率高,說明充入了更多的CO2,壓強(qiáng)p(b)<p(c),a、b、c三點(diǎn)處,容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng):p(a)<p(b)<p(c),故B正確;
C. T K時,假設(shè)甲的甲烷的轉(zhuǎn)化率為60%,先算出平衡常數(shù),
T K時,K= =12.96,平衡時甲的甲烷的轉(zhuǎn)化率小于60%,,該反應(yīng)的平衡常數(shù)小于12.96,故C正確;
D. Qc==12.96>K,恒溫時向甲的平衡體系中再充入CO2、CH4各0.4 mol,CO、H2各1.2 mol,重新達(dá)平衡前,v(正)<v(逆),故D錯誤;
故選BC。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于硝酸的說法不正確的是( )
A.濃硝酸是一種易揮發(fā)的液體混合物
B.濃硝酸在空氣中敞口放置,因吸收水蒸氣而濃度減小
C.濃硝酸不穩(wěn)定,易分解生成二氧化氮、氧氣和水
D.常溫下,濃硝酸常保存在棕色試劑瓶中
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用鋁熱煉鎂還原渣[Al、Ca(AlO2)2、Al2O3、MgO及少量不能被堿液溶出的尖晶石型鋁的化合物等]制取Al(OH)3的工藝流程如下:
(1) “濾渣”成分包括:水合鋁酸鈣、尖晶石型鋁的化合物、不含鋁的化合物______________(寫兩種物質(zhì)的化學(xué)式)。
(2) “溶出”時,在適當(dāng)條件下,鋁及其大部分含鋁化合物以NaAlO2溶出。
①金屬Al與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
②其他條件相同時,Na2CO3、NaOH溶液的濃度對鋁的溶出率的影響如圖所示:
NaOH溶液濃度一定時,130 g·L-1的Na2CO3溶液對鋁的溶出率比100 g·L-1的大,這是因為______________(從平衡移動角度分析);Na2CO3溶液濃度一定時,當(dāng)NaOH溶液濃度大于80 g·L-1,鋁的溶出率隨NaOH溶液濃度增大而減小,可能原因是______________。
(3) “碳分”時,溶液與過量CO2反應(yīng)的離子方程式為________________________。
(4) “過濾2”的母液經(jīng)再生處理可返回“溶出”工序循環(huán)使用,再生的方法是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按照課本實驗要求,用 50mL 0.50 mol·L-1 的鹽酸與 50mL 0.50 mol·L-1 的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量計算反應(yīng)熱。下列 說法中,不正確的是( )
A.實驗過程中有一定的熱量損失
B.圖中實驗裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒
C.燒杯間填滿碎紙條的主要作用是固定小燒杯
D.若將鹽酸體積改為 60 mL,理論上所求反應(yīng)熱相等
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)化學(xué)反應(yīng)原理的說法正確的是( )
A.對任何化學(xué)反應(yīng)來說,反應(yīng)速率越大,反應(yīng)現(xiàn)象就越明顯
B.反應(yīng)物的熱效應(yīng)與是否使用催化劑無關(guān)
C.已知中和熱,則1mol濃和1mol的反應(yīng)熱
D.向溶液中通入少量HCl氣體,溶液的導(dǎo)電性明顯增強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列離子方程式錯誤的是
A.用硅酸鈉與鹽酸反應(yīng)制備硅膠:SiO32-+2H+=H2SiO3(膠體
B.FeI2溶液中通入少量Cl2:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
C.少量NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng):H++OH-+SO42-+Ba2+=H2O+BaSO4↓
D.FeCl3溶液中通入SO2,溶液黃色褪去:2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】胡椒酚是植物揮發(fā)油的成分之一,它的結(jié)構(gòu)簡式為: ,請回答:
(1)胡椒酚所含官能團(tuán)的名稱為____。
(2)它能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是___(填序號)。
①氧化反應(yīng) ② 取代反應(yīng) ③ 加成反應(yīng) ④消去反應(yīng) ⑤ 加聚反應(yīng)
(3)1 mol 胡椒酚與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),理論上最多消耗____ mol H2。
(4)1 mol 胡椒酚與濃溴水發(fā)生反應(yīng),理論上最多消耗_____mol Br2。
(5)若要制備胡椒酚鈉,可以選擇的試劑是____(填序號)。
① Na ② NaOH ③ NaHCO3 ④ Na2CO3
(6)寫出所有符合下列條件的胡椒酚的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:____。
① 能發(fā)生銀鏡反應(yīng);② 苯環(huán)上有兩個取代基,且苯環(huán)上的一氯代物有兩種
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期元素 a~g 在表中的位置如右表,請回答下列問題:
(1)d、e元素常見離子的半徑由大到小的順序為(用化學(xué)式表示)__________;b、c兩元素非金屬性較強(qiáng)的是(寫元素符號)_________,寫出能證明這一結(jié)論的一個化學(xué)方程式_____________。
(2)下列有關(guān)說法正確的是(___)
A.e在 d2 中燃燒,生成e2d
B.加熱熔化eda時不可用Al2O3坩堝,可用瓷坩堝
C.將 gd2 通入溴水中,溴水褪色,體現(xiàn)了gd2 的漂白性
D.將打磨過的 f 置于酒精燈上點(diǎn)燃,觀察到f 熔化但未見液滴滴落
(3)上述元素可組成鹽 R:ca4f(gd4)2和鹽S:ca4agd4。
①相同條件下,0.1 mol·L-1鹽R中 c(ca4+) _______(填“=”、 “>”或“<”)0.1 mol·L-1鹽S中c(ca4+)。
②R常用作凈水劑,其原理為(用離子方程式表示)______________。
③向盛有 10 mL 1 mol·L-1鹽S溶液的燒杯中滴加1 mol·L-1 NaOH溶液至中性,則反應(yīng)后各離子濃度由大到小的排列順序是_____________。
④向盛有 10 mL 1 mol·L-1鹽R溶液的燒杯中滴加 1 mol·L-1NaOH溶液 32 mL后,繼續(xù)滴加至35 mL,寫出此時段(32 mL~35 mL)間發(fā)生的離子方程式:_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)有機(jī)物的說法中
①結(jié)構(gòu)片段為…………的高聚物,其單體是甲醛和苯酚
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LHF所含電子數(shù)約為10NA
③甲醇通常是一種有毒的氣體,分子中只含極性鍵
④苯酚和碳酸鈉溶液的反應(yīng):
⑤的名稱為:2,4,4,-三甲基-1-戊烯
⑥3-甲基-1-丁烯中的所有碳原子不可能處于同一平面
⑦等物質(zhì)的量的苯與苯甲酸完全燃燒消耗氧氣的量不相等
其中正確的有 個。
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com