分析 (1)銅和濃硫酸加熱反應(yīng)生成二氧化硫具有漂白作用;
(2)二氧化硫是污染性氣體,是酸性氧化物可以被氫氧化鈉溶液吸收;
(3)濃硫酸和銅在加熱條件下生成二氧化硫、硫酸銅,末端抽氣使污染性氣體二氧化硫全部被氫氧化鈉溶液吸收,a中長(zhǎng)玻璃管是為了壓強(qiáng)平衡便于抽氣進(jìn)行;
(4)①依據(jù)猜想黑色固體為氧化銅,則銅和濃硫酸反應(yīng)生成氧化銅、二氧化硫和水,依據(jù)原子守恒電子守恒配平寫出;
②黑色固體除CuO外還可能含有黑色的固體Cu2S和CuS,依據(jù)氧化還原反應(yīng)元素化合價(jià)升降分析判斷產(chǎn)物;
(5)固體從溶液中分離出來洗滌后需要干燥稱重,稱重需要到稱到恒重后才會(huì)減少誤差;
(6)利用極值法依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中物質(zhì)質(zhì)量計(jì)算分析判斷.
解答 解:(1)濃硫酸在加熱條件下被銅還原為二氧化硫氣體,二氧化硫具有漂白作用,能使品紅溶液褪色,故答案為:品紅溶液褪色;
(2)試管c是尾氣吸收裝置,二氧化硫是污染性氣體,是酸性氧化物,需要用氫氧化鈉溶液吸收,故答案為:NaOH溶液;
(3)濃硫酸和銅在加熱條件下生成二氧化硫、硫酸銅,方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,裝置中會(huì)有剩余的二氧化硫氣體,不能排放到大氣中,反應(yīng)結(jié)束后在試管c的末端抽氣是為了生成的二氧化硫全部被吸收,大試管a中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是保持壓強(qiáng)便于抽氣進(jìn)行,
故答案為:使生成的二氧化硫完全被吸收;使得抽氣容易進(jìn)行;Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(4)①甲同學(xué)猜想:黑色固體是未及溶解于酸的純凈的CuO.化學(xué)方程式表示為Cu+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO2↑+H2O,
故答案為:CuO+SO2↑+H2O;
②乙同學(xué)認(rèn)為黑色固體除CuO外還可能含有Cu2S和CuS,
a.Cu2S、CuS都是黑色的,都可能含有,故a符合;
b.Cu與濃H2SO4在加熱條件下,銅做還原劑,濃硫酸做氧化劑,氧元素在硫酸中,所以反應(yīng)不可能放出O2,故b不符合;
c.濃硫酸是氧化劑,銅是還原劑,Cu化合價(jià)上升到+1價(jià)或+2價(jià)與S化合價(jià)下降從+6價(jià)變化為+4價(jià),-2價(jià)等有多種可能.故c符合;
故答案為:a、c;
(5)固體凈化是洗滌后、干燥、稱重;操作需要稱量至恒重,減少誤差,故答案為:干燥;
(6)假設(shè)0.483g都是CuO,經(jīng)高溫灼燒后得到Cu2O 質(zhì)量是0.4347,而現(xiàn)在只有0.420g,所以得出一定含有高溫灼燒后質(zhì)量小于0.420g的物質(zhì),
假設(shè)0.483g都是Cu2S,高溫灼燒后,得到Cu2O質(zhì)量0.4347g>0.420g,
假設(shè)0.483g都是CuS,高溫灼燒后,得到Cu2O質(zhì)量0.36225g<0.420g,
所以黑色固體除氧化銅外還一定含有CuS,
故答案為:CuS.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了濃硫酸性質(zhì)的應(yīng)用,為高考常見題型,題目難度中等,涉及銅與濃硫酸的反應(yīng)及產(chǎn)物性質(zhì)的探究、二氧化硫的性質(zhì)及分析應(yīng)用,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,S2和S8的固體混合物共6.4g,其中所含硫原子數(shù)一定為0.2NA | |
B. | 將1molFeCl3滴入足量沸水中,所分散系中粒子數(shù)目小于NA | |
C. | 6.4g銅與硫反應(yīng)時(shí),銅失去的電子數(shù)為0.2NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,44.8L NO與22.4L O2混合后氣體中分子總數(shù)為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)溶液中的SO42-,加入HCl酸化的Ba(NO3)2溶液,觀察有無白色沉淀生成 | |
B. | 除去NO中混有的少量NO2,將混合氣體通入水中,再用排空氣法收集NO | |
C. | 用NaNO3固體與濃硫酸微熱制HNO3 | |
D. | 通入CO2以除去Na2CO3溶液中混有的NaHCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 化學(xué)性質(zhì) | 實(shí)際應(yīng)用 |
A | Na、K均是活潑金屬 | 鈉鉀合金用作原子反應(yīng)堆導(dǎo)熱劑 |
B | H2O2能使蛋白質(zhì)變性 | 醫(yī)療上用于傷口消毒 |
C | CH2=CH2能與H2O發(fā)生加成反應(yīng) | 乙烯用作果實(shí)的催熟劑 |
D | NH3具有還原性 | 作食品加工的制冷劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 144.0gCuSO4 | B. | 144.0gCuSO4•5H2O | ||
C. | 255.0gCuSO4•5H2O | D. | 250.0gCuSO4•5H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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