2．某炔烴與H2充分加成后的產(chǎn)物為，此炔烴可能的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

分析 加成反應指有機物分子中的不飽和鍵斷裂，斷鍵原子與其他原子或原子團相結(jié)合，生成新的化合物的反應．
根據(jù)加成原理采取逆推法還原C≡C，烷烴分子中相鄰碳原子上至少均帶2個氫原子的碳原子間是對應炔烴存在C≡C三鍵的位置．還原三鍵時注意：先判斷該烴結(jié)構(gòu)是否對稱，如果對稱，只考慮該分子一邊的結(jié)構(gòu)和對稱線兩邊相鄰碳原子即可；如果不對稱，要全部考慮，然后各去掉相鄰碳原子上的2個氫原子形成三鍵．

解答 解：根據(jù)炔烴與H2加成反應的原理，烷烴分子中相鄰碳原子上至少均帶2個氫原子的碳原子間是對應炔烴存在C≡C三鍵的位置，中能形成三鍵位置有：1和2，共2種；
故選B．

點評 本題以加成反應為載體，考查同分異構(gòu)體的書寫，理解加成反應原理是解題的關鍵，采取逆推法還原C≡C，注意分析分子結(jié)構(gòu)是否對稱，防止重寫、漏寫，難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖是實驗室制取溴苯的裝置圖
（1）三頸瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是C6H6+Br2$\stackrel{Fe}{→}$C6H5Br+HBr；
（2）導管出口附近能發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是有白霧生成；
（3）導管口不能插入錐形瓶中的液面之下，其目的是防止倒吸；錐形瓶中蒸餾水的作用：吸收溴化氫；向錐形瓶中加入AgNO3溶液，出現(xiàn)沉淀，其離子方程式是Ag++Br-=AgBr↓．
（4）采用冷凝管的作用是冷凝回流，干燥管的作用是吸收HBr與Br2，防止污染空氣；
（5）反應結(jié)束向三頸瓶中加入氫氧化鈉溶液，作用 是除去溴苯中Br2等雜質(zhì)．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列反應中，屬于取代反應的是（　�。�
A．CH4+2O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2OB．2CH2CH2OH$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+H2O
C．CH4+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH2Cl+HClD．CH2═CH2+H2$\stackrel{催化劑}{→}$CH3-CH3

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

10．“溫室效應”是全球關注的環(huán)境問題之一，科學家們一直致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術研究．例如將CO2和H2以1：4或1：3的比例混合，在適當條件下反應，生成H2O的同時可分別獲得重要的氣態(tài)能源物質(zhì)A和對植物生長有調(diào)節(jié)作用的有機物B．請回答下列問題：
（1）寫出生成A的化學方程式：CO2﹢4H2→CH4﹢2H2O（不必寫反應條件）
（2）某小組做了如下三組對照實驗來證實有機物B對植物生長的調(diào)節(jié)作用．
實驗Ⅰ：集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片．
實驗Ⅱ：集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有機物B．
實驗Ⅲ：集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4 固體．
該三組實驗中，水果成熟的先后順序為II I III （填寫實驗序號）．
（3）A分子的空間構(gòu)型為正四面體，B分子中有6個原子共面．
（4）試推測丙烯（CH2=CH-CH3）的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)，下列說法中不正確的是a（填字母）
a．丙烯分子中三個碳原子在同一直線上
b．丙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
c．丙烯可使溴水褪色
d．丙烯能發(fā)生加成反應．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．標準狀況下，有H2和CO的混合氣體共8.96L，測得其總質(zhì)量為6.0g，試計算：
（1）求混合氣體的平均相對分子質(zhì)量；
（2）該混合氣體中H2和CO的質(zhì)量與體積分別為多少？（須寫出詳細計算過程）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．結(jié)合如圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．①和②中鐵的腐蝕均被加速
B．①和②中負極反應均是Fe-2e-═Fe2+
C．②中碳棒上反應是O2+2H2O+4e-═4OH-
D．①裝置中溶液pH會升高，②裝置中溶液堿性增強

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

14．已知氨氣跟氯氣可迅速反應生成氯化銨和氮氣．當轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為a個時，生成的氮氣的物質(zhì)的量bmol．
（1）寫出該反應的化學方程式：8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2
（2）該反應中參加氧化還原反應的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為3：2．
（3）阿伏加德羅數(shù)常數(shù)為（用含a、b的代數(shù)式表示）$\frac{a}{6b}$mol-1．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

11．某化學興趣小組，擬探究和比較SO2和 Cl2的漂白性，設計如圖所示的實驗裝置二套．請你參與探究并回答下列問題．
（1）向第一套裝置中通入一段時間的SO2，觀察到試管中的品紅溶液褪色，然后再加熱試管，溶液恢復（填“恢復”或“不恢復”）紅色；
（2）向第二套裝置中通入一段時間的Cl2，觀察到試管中的品紅溶液也褪色，然后再加熱試管，溶液不恢復 （填“恢復”或“不恢復”）；
（3）由以上兩個實驗可以說明SO2和 Cl2的漂白原理不相同（填“相同”或“不相同”）；
（4）Cl2通入品紅溶液中，生成的具有漂白性的物質(zhì)是HClO（填“HCI”或“HCIO”）．
（5）燒杯中NaOH溶液作用是除去沒有反應的Cl2．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
  定容		B．
   稀釋濃硫酸		C．
  排水法收集NO		D．
   實驗室制氨氣

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