20.成熟的蘋果中含有淀粉、葡萄糖和無機鹽等,某課外興趣小組設計了一組實驗證明某些成分的存在,請你參與并協(xié)助他們完成相關實驗.
(1)用小試管取少量蘋果汁,加入碘水,溶液變藍,則蘋果中含有淀粉.
(2)用小試管取少量蘋果汁,加入新制Cu(OH)2濁液,并加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀,則蘋果中含有葡萄糖.
(3)葡萄糖在一定條件下可以得到化學式為C2H6O的化合物A.
A+CH3COOH→有香味的產(chǎn)物.寫出化合物A與CH3COOH反應的化學方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,該反應的類型為酯化反應或取代反應.
(4)蘋果中含有蘋果酸,其分子式為C4H6O5,它是由兩個羧基和一個羥基組成的直鏈有機物,請嘗試寫出蘋果酸的結構簡式HOOCCH(OH)CH2COOH.

分析 (1)淀粉遇碘變藍色;
(2)葡糖糖與新制Cu(OH)2在加熱的條件下反應生成Cu2O磚紅色沉淀;
(3)葡萄糖在一定條件下可以得到化學式為C2H6O的化合物A,A可與乙酸發(fā)生反應,應為乙醇,發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯;
(4)分子式為C4H6O5,它是由兩個羧基和一個羥基組成的直鏈有機物,主鏈含有4個C原子,以此解答.

解答 解:(1)取少量蘋果汁,加入碘水,溶液變藍,淀粉遇碘變藍色,說明蘋果汁中含有淀粉,
故答案為:碘水;
(2)葡糖糖與新制Cu(OH)2在加熱的條件下反應生成Cu2O磚紅色沉淀,因此蘋果汁中含有葡萄糖,
故答案為:新制Cu(OH)2濁液;
(3)葡萄糖在一定條件下可以得到化學式為C2H6O的化合物A,A可與乙酸發(fā)生反應,應為乙醇,乙酸、乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯,
方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O;酯化反應或取代反應;
(4)分子式為C4H6O5,它是由兩個羧基和一個羥基組成的直鏈有機物,主鏈含有4個C原子,應為HOOCCH(OH)CH2COOH,故答案為:HOOCCH(OH)CH2COOH.

點評 本題考查有機物推斷,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力的考查,需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì),側(cè)重考查學生分析推理能力,難度中等.

練習冊系列答案
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10.下列說法不正確的是( 。
A.在氫原子的電子云圖中,每個小黑點代表一個電子
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D.當碳原子的核外電子排布由1s22s22p2轉(zhuǎn)變?yōu)?s22s12p3時,碳原子由基態(tài)變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài)

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A.SO2B.Cl2C.CO2D.SO3

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C.1mo•L-1的NaAlO2溶液和1.5mol•L-1的Ba(OH)2溶液等體積混合:Al3++3OH-═Al(OH)3
D.過氧化鈉固體與水反應制氧氣:2O22-+2H2O═4OH-+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

12.乙基香蘭素是當今世界上最重要的合成香料之一,其結構簡式如圖1所示.

(1)以下推測正確的是bc(填代號).
a.該物質(zhì)能與碳酸鈉溶液反應產(chǎn)生CO2氣體
b.該物質(zhì)在一定條件下能還原新制氫氧化銅
c.1mol該物質(zhì)最多能與4mol H2發(fā)生加成反應
d.從分子結構上看,乙基香蘭素屬于能溶于水的芳香烴
(2)物質(zhì)R屬于乙基香蘭素的同分異構體,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,其性質(zhì)如圖2:
試寫出符合上述條件的物質(zhì)R的結構簡式:,符合上述條件的R分子核磁共振氫譜有5組峰.
(3)物質(zhì)X(圖3)也是乙基香蘭素的同分異構體,可以通過一步不同的反應制得下列物質(zhì).
請回答下列問題:
(Ⅰ)物質(zhì)X的結構簡式為;
物質(zhì)X中官能團的名稱為羧基、羥基.
(Ⅱ)反應①的化學方程式為.反應②的反應類型縮聚反應.請設計合理方案,完成從到  的合成路線(用合成路線流程圖表示,并注明反應條件):
提示:
①合成過程中無機試劑任選;
②合成路線流程圖示例如下:

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.為了探究外界條件對H2O2分解速率的影響,有同學利用實驗室提供的儀器和試劑進行了如下實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />試劑:5%H2O2溶液,10%H2O2溶液,1mol/LFeCl3溶液,MnO2粉末
儀器:試管、膠頭滴管、酒精燈
(1)實驗目的:探究溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟:分別對A、B兩支試管中加入5mL 5%H2O2溶液,將試管A放入5℃水浴中,將試管B放入40℃水浴中,同時分別向兩試管中加入2~3滴1mol/LFeCl3溶液.觀察實驗現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:試管B(填“A”或“B”)中產(chǎn)生氣泡的速率快,說明升高溫度可加快H2O2的分解速率.
(2)實驗目的:探究濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟:向試管A中加入5mL 5%H2O2溶液,向試管B中加入5mL 10%H2O2溶液,觀察實驗現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:試管A、B中均有少量氣體緩慢產(chǎn)生.
請你改進實驗方案,使該實驗的實驗現(xiàn)象更為明顯,以支撐“濃度改變會影響化學反應速率”這一理論預測,再同時分別向試管A和B中加入1mL1mol/LFeCl3溶液.
(3)實驗目的:探究催化劑對化學反應速率的影響.
實驗步驟:分別向試管A和B中加入5mL 5%H2O2溶液后,再向試管B中加入1mL 1mol/L的FeCl3溶液,觀察實驗現(xiàn)象.
你認為方案(3)的設計是否嚴謹?否(填是或否),說明理由試管B中加入1mLFeCl3溶液會使H2O2溶液的濃度降低.

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10.可逆反應2NO2(g)?2NO(g)+O2(g)在恒容密閉容器中進行,可以作為達到平衡狀態(tài)的標志是(  )
A.NO2的反應速率與NO的反應速率相等
B.混合氣體的顏色不再改變
C.混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
D.單位時間內(nèi)生成n molO2的同時生成2nmolNO

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