分析 圖是硫鐵礦為開始反應(yīng)物的一系列變化,其中不含硫的反應(yīng)產(chǎn)物已略去,硫鐵礦在空氣中煅燒生成C為SO2,C與氯水反應(yīng)生成D為H2SO4,濃硫酸與碳反應(yīng)可以生成SO2,硫鐵礦隔絕空氣加熱生成A與B,應(yīng)發(fā)生分解反應(yīng),A能與稀硫酸反應(yīng)生成E與F,B能與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,可推知A為FeS、B為S,E與C反應(yīng)生成B,則F為FeSO4、E為H2S,硫與Fe反應(yīng)可以得到FeS,符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析,A、B、C、D、E分別為:FeS、S、SO2、H2SO4、H2S,
故答案為:FeS;S;SO2;H2SO4;H2S;
(2)反應(yīng)①的化學方程式為:FeS2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;\;\;}}{隔絕空氣}$FeS+S,
反應(yīng)③的化學方程式為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O,
反應(yīng)⑤的化學方程式為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:FeS2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;\;\;}}{隔絕空氣}$FeS+S;S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O;C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(3)反應(yīng)②的離子方程式為:FeS+2H+═Fe2++H2S↑,反應(yīng)④的離子方程式為:SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-,
故答案為:FeS+2H+═Fe2++H2S↑;SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-.
點評 本題考查無機物推斷,難度中等,注意轉(zhuǎn)化關(guān)系中各物質(zhì)都含有硫元素,需要學生熟練中元素化合物性質(zhì),對學生的推理有一定的要求.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
MgO | SiO2 | FeO、Fe2O3 | CaO | Al2O3 | B2O3 |
30%~40% | 20%~25% | 5%~15% | 2%~3% | 1%~2% | 1%~2% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在沸水中滴加幾滴飽和氯化鐵溶液,繼續(xù)煮沸得膠體,再加入Na2SO4溶液,可觀察到紅褐色沉淀 | |
B. | 某溶液加入BaCl2溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸沉淀不溶,可確定有SO42-存在 | |
C. | FeCl2、NaOH、Mg(NO3)2三種溶液不需其他試劑即可鑒別 | |
D. | 用標準鹽酸滴定未知濃度的Na2CO3溶液,可用酚酞作為指示劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
操作 | 現(xiàn)象或結(jié)果 | |
A | 取混合溶液加入淀粉溶液 | 溶液變藍 |
B | 取混合溶液加入BaCl2溶液 | 有白色沉淀 |
C | 測通入前后溶液的pH | pH減小 |
D | 取混合溶液加入AgNO3溶液 | 有黃色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含硫化石燃料的大量燃燒是形成酸雨的主要原因 | |
B. | 綠色化學的核心就是利用化學原理對工業(yè)生產(chǎn)上造成的環(huán)境污染進行徹底治理 | |
C. | 以壓縮天然氣、液化石油氣代替燃油可減少大氣污染 | |
D. | 燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2=Ba2++2(OH)- | B. | Fe2(SO4)3=2Fe3++3SO42- | ||
C. | H2SO4=H2++SO42- | D. | NaHCO3=Na++H++CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaNO3和KCl | B. | CuO和木炭粉 | C. | CaCO3和NaCl | D. | BaSO4和AgCl |
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