A. | 稀釋后溶液pH降低 | B. | 通入少量HCl,c(NH4+)不變c(Cl-)增大 | ||
C. | c(NH4+)+c(OH-)<c(Cl-)+c(H+) | D. | c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+) |
分析 NH4Cl為強(qiáng)酸弱堿鹽,水解呈酸性,存在NH4++H2O?NH3•H2O+H+,稀釋后促進(jìn)了銨根離子的水解,但是溶液中氫離子濃度減小,溶液的pH增大;通入氯化氫后,溶液中氫離子濃度增大,則銨根離子的水解程度減小,銨根離子濃度增大;再結(jié)合電荷守恒判斷各離子濃度大。
解答 解:A.NH4Cl為強(qiáng)酸弱堿鹽,水解呈酸性,稀釋后銨根離子的水解程度增大,但溶液中氫離子濃度減小,則溶液的pH增大,故A錯(cuò)誤;
B.通入少量HCl,溶液中氯離子、氫離子濃度增大,由于氫離子濃度增大,抑制了銨根離子的水解,則溶液中銨根離子濃度增大,所以溶液中c(NH4+)和c(Cl-)均增大,故B錯(cuò)誤;
C.溶液呈酸性,則c(OH-)<c(H+),銨根離子部分水解,則c(NH4+)<c(Cl-),二者結(jié)合可得c(NH4+)+c(OH-)<c(Cl-)+c(H+),故C正確;
D.由于NH4+水解程度較弱,c(NH4+)>>c(H+),故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子濃度大小比較,題目難度中等,試題側(cè)重于影響鹽類水解的因素的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)的積極性,解題時(shí)結(jié)合影響鹽類水解的因素.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P2VP和I2的復(fù)合物是絕緣體,不能導(dǎo)電 | |
B. | 電池工作時(shí),碘離子移向P2VP和I2的復(fù)合物 | |
C. | 電池的總反應(yīng)為2Li+P2VP•nI2═P2VP•(n-1)I2+2LiI | |
D. | 若該電池所產(chǎn)生的電壓較高,則該電池使用壽命比較長(zhǎng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 3:1 | C. | 2:3 | D. | 3:4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原溶液中氨水中的c(OH-)與醋酸中的c(H+)相等 | |
B. | CH3COONH4不發(fā)生分解 | |
C. | 混合溶液中,c(NH3•H2O)=c(CH3COOH) | |
D. | Kb(NH3•H2O)=3Ka(CH3COOH) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(O2)/mol | 0.7 | 0.4 | 0.3 | x | x | x |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、果糖、蔗糖和淀粉都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
B. | 利用油脂在堿性條件下的水解,可以制甘油和肥皂 | |
C. | 糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的高分子化合物 | |
D. | 淀粉和纖維素的分子組成相同,它們之間互為同分異構(gòu)體 |
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