A. | 石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸俏鼰岱磻?yīng) | |
B. | 白磷比紅磷穩(wěn)定 | |
C. | S(g)+O2(g)═SO2(g)△H1 S(s)+O2(g)═SO2(g)△H2,則△H1<△H2 | |
D. | CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)△H>0 |
分析 A.由圖可知,金剛石的能量高于石墨的能量;
B.由圖可知,生成物相同,反應(yīng)物中白磷能量高于紅磷能量;
C.生成物相同,反應(yīng)物中氣態(tài)S的能量大于固態(tài)S的能量;
D.由圖可知,CO2(g)、H2(g)的總能量小于CO(g)、H2O(g)的總能量.
解答 解:A.由圖可知,金剛石的能量高于石墨的能量,則石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸俏鼰岱磻?yīng),故A正確;
B.由圖可知,生成物相同,反應(yīng)物中白磷能量高于紅磷能量,則紅磷比白磷穩(wěn)定,故B錯誤;
C.生成物相同,反應(yīng)物中氣態(tài)S的能量大于固態(tài)S的能量,則S(g)+O2(g)═SO2(g)放出熱量多,焓變?yōu)樨?fù),可知△H1<△H2,故C正確;
D.由圖象可知該反應(yīng)是能量升高的反應(yīng),CO2(g)+H2(g)是反應(yīng)物,CO(g)+H2O(g)是生成物,為吸熱反應(yīng),所以反應(yīng)方程為CO2(g)+H2(g)=CO(g)+H2O(g)△H>0,所以其逆反應(yīng)的△H<0,故D錯誤.
故選AC.
點評 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點,把握圖中能量變化、反應(yīng)中能量變化的關(guān)系為解答關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意能量低的物質(zhì)更穩(wěn)定,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由水電離出的氫離子濃度為10-10 mol•L-1 | |
B. | 溶液中c(H+)•c(OH-)=1×10-14 | |
C. | 溶液中c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) | |
D. | 溶液中c(NH3•H2O)+c(NH4+)=c(Cl-)+c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 正極反應(yīng)式為:O2+4e-+4H+═H2O | |
C. | 每消耗 0.2 mol CH2=CH2,則溶液中有 0.4 mol e-遷移 | |
D. | 放電一段時間后磷酸的物質(zhì)的量不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
1 | ① | |||||||
2 | ② | ③ | ④ | ⑤ | ||||
3 | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸俏鼰岱磻?yīng) | |
B. | 相同條件下,白磷比紅磷穩(wěn)定 | |
C. | 相同條件下,等質(zhì)量S(g)和S (s)的能量比較,S (s)能量較高 | |
D. | CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2 (g)是吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成的沉淀是BaSO4 | |
B. | 生成沉淀中既有BaSO4、又有BaSO3,且n(BaSO4):n(BaSO3)約為1:1 | |
C. | 生成沉淀中既有BaSO4、又有BaSO3,且n(BaSO4):n(BaSO3)約為l:3 | |
D. | 從溶液中逸出的氣體只有N2,最后留下溶液中溶質(zhì)是NH4C1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥⑦ | B. | ②③⑥ | C. | ①②④⑦ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)溶液中加入Na2SO4溶液可使其變性 | |
B. | 氨基酸具有兩性,既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng) | |
C. | 蔗糖既能發(fā)生水解反應(yīng),又能發(fā)生銀鏡反應(yīng) | |
D. | 纖維素在人體內(nèi)不能水解生成葡萄糖,因此對人體健康無益 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ③⑤⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ①②④⑤⑥ |
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