2．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
從一氧化碳、氧氣、天然氣、干冰、金剛石、氫氣這六種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空：
（1）有劇毒的氣體CO；
（2）密度最小的氣體H2；
（3）西氣東輸?shù)臍怏wCH4；
（4）登山、潛水，急救病人O2；
（5）自然界存在最硬的物質(zhì)C（金剛石）；
（6）常用于人工降雨或制冷劑CO2．

分析 一氧化碳能夠結(jié)合人體中血紅蛋白，使人中毒；
氧氣是人體呼吸的氣體；
天然氣是潔凈的燃料，西氣東輸?shù)臍怏w指的是天然氣；
干冰汽化吸收大量的熱，可用于人工降雨和制冷；
金剛石為原子晶體，硬度很大；
氫氣相對(duì)分子質(zhì)量為2，密度�。�

解答 解：（1）一氧化碳有毒，能夠結(jié)合人體中血紅蛋白使人中毒，故答案為：CO；
（2）同溫同壓條件下，密度之比等于摩爾質(zhì)量之比，氫氣相對(duì)分子質(zhì)量最小，所以密度最小，故答案為：H2；
（3）西氣東輸?shù)臍怏w為甲烷，天然氣的主要成分是甲烷，故答案為：CH4；
（4）氧氣是人體呼吸的氣體，登山、潛水，急救病人應(yīng)吸收氧氣，故答案為：O2；
（5）自然界存在最硬的物質(zhì)：C（金剛石），故答案為：C（金剛石）；
（6）干冰汽化吸收大量的熱，可用于人工降雨和制冷，故答案為：CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的性質(zhì)和用途，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是解題關(guān)鍵，題目難度不大，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．根據(jù)反應(yīng)2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑說(shuō)明碳的非金屬性強(qiáng)于硅的非金屬性
B．加熱分解CuSO4•5H2O過(guò)程中使用的玻璃儀器有酒精燈、坩堝、玻璃棒
C．最高化合價(jià)為+7的元素一定屬于主族元素
D．16gO3含有8NA個(gè)電子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．閱讀、分析下列兩個(gè)材料：
材料一：如圖
材料二：如表
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃密度/g•cm-3溶解性
乙二醇C2H6O2-11.51981.11易溶于水和乙醇
丙三醇C3H8O317.92901.26跟水、酒精以任意比互溶
根據(jù)上述材料及課本知識(shí)，回答下列問(wèn)題（每空只填一個(gè)字母選項(xiàng)，）：
A．蒸餾法     B．萃取法     C．“溶解、結(jié)晶、過(guò)濾”的方法     D．分液法
（1）分離汽油和水的最佳方法是D；
（2）去除純堿中的少量氯化鈉雜質(zhì)，最好應(yīng)用C；
（3）將乙二醇和丙三醇相互分離的最佳方法是A．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某校課外小組為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
方案Ⅰ．甲組同學(xué)用質(zhì)量法，按如圖1所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蒸發(fā)結(jié)晶操作中，除了酒精燈外，還要用到的儀器是蒸發(fā)皿、玻璃棒
（2）有同學(xué)認(rèn)為“加入適量鹽酸”不好操控，應(yīng)改為“過(guò)量鹽酸”，便于操作且不影響測(cè)定的準(zhǔn)確性，你認(rèn)為對(duì)或錯(cuò)對(duì)，為什么因鹽酸易揮發(fā)，過(guò)量的鹽酸在加熱過(guò)程中揮發(fā)不殘留，不影響結(jié)果．
（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為46.4g，固體質(zhì)量為40.95g，則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.7%．（保留3位有效數(shù)字）
（4）蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中若有固體飛濺，測(cè)得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填偏大 偏小 無(wú)影響）．
方案Ⅱ：乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如圖2：

按如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（5）在C中裝堿石灰來(lái)吸收凈化后的氣體．D裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，以確保前一個(gè)干燥管中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確性．
（6）有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在反應(yīng)前后都通入N2，反應(yīng)后通入N2的目的是將B、C裝置中殘留CO2全部驅(qū)入D裝置的堿石灰中，減小實(shí)驗(yàn)誤差．
方案Ⅲ：氣體分析法
（7）把一定量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后，用如圖4裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2氣體的體積，B溶液最好采用b（以下選項(xiàng)中選擇）使測(cè)量誤差較�。�
a．飽和碳酸鈉溶液　     b．飽和碳酸氫鈉溶液
c．飽和氫氧化鈉溶液　 　d．飽和硫酸銅溶液．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．用酒精燈的內(nèi)焰給試管加熱
B．向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C．用量筒代替試管作反應(yīng)容器
D．稱量藥品時(shí)，砝碼放在托盤天平的右盤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．取銅-鋅合金的粉末40g放入燒杯中，加入100g稀硫酸中，完全反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為139.6g，求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)${\;}_{6}^{12}$C、${\;}_{6}^{13}$C、${\;}_{6}^{14}$C說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是碳元素的三種同位素
B．是不同的原子
C．化學(xué)性質(zhì)完全不同
D．其中的 14C和14N所含的質(zhì)量數(shù)相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的幾個(gè)關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟和操作，現(xiàn)欲配制230mL 0.100mol•L-1 Na2CO3溶液，回答下列問(wèn)題：

（1）若用Na2CO3．10H2O來(lái)配制溶液，需選擇250mL的容量瓶，用天平稱取晶體7.2克．若所取的晶體已經(jīng)有一部分失去了結(jié)晶水，則所配制的溶液濃度偏大（填偏大、偏小或無(wú)影響）．
（2）步驟B通常稱為轉(zhuǎn)移，玻璃棒的作用是引流；步驟A通常稱為定容，此時(shí)應(yīng)注意視線與凹液面、刻度線水平相切，如果俯視刻度線，配制的濃度偏大 （填偏大、偏小或無(wú)影響）；步驟結(jié)束后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，則配制的濃度無(wú)影響（填偏大、偏小或無(wú)影響）．
（3）將上述實(shí)驗(yàn)步驟A-F按實(shí)驗(yàn)過(guò)程先后次序排列C、B、D、F、A、E．
（4）下列關(guān)于容量瓶使用的說(shuō)法正確的是BD
A．使用前須干燥
B．使用前先檢查瓶塞不漏水
C．配好的溶液可以貯存在容量瓶中
D．熱溶液須冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移入容量瓶
E．容量瓶用于準(zhǔn)確配制任意體積的一定物質(zhì)的量濃度的溶液．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某混合溶液中，一定含有Cl-、Br-、I-，可能含有的離子如下表所示．
可能大量含有的陽(yáng)離子H+、Ag+、Mg2+、Al3+、NH4+、Fe3+
可能大量含有的陰離子CO32-、AlO2-、NO3-
為探究其成分，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
探究一：取10mL該混合溶液，向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量（n）與加入氫氧化鈉溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示．
探究二：取1L該混合溶液，向該溶液中通入一定量的Cl2，溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量與通入Cl2的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的關(guān)系如下表所示．
Cl2的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）5.6L11.2L22.4L
n（Cl-）2.5mol3.0mol4.0mol
n（Br-）3.0mol2.8mol1.8mol
n（I-）X mol00
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．X=0.3
B．溶液中n（Cl-）：n（Br-）：n（I-）=10：15：4
C．加入的氫氧化鈉溶液的濃度為1.45mol•L-1
D．溶液中大量存在的離子共有六種

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同步練習(xí)冊(cè)答案