20.氮是地球上含量較豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有著重要作用.
(1)圖是1mol NO2(g)和1mol CO(g)反應生成CO2(g)和NO(g)過程中能量變化示意圖,請寫出NO2和CO反應的熱化學方程式NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234kJ•mol-1
(2)在一定體積的密閉容器中,進行如下化學反應:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0
其化學平衡常數(shù)K與溫度t的關系如表:
t/℃25125225
K/(mol•L-1-24.1×106K1K2
完成下列問題:
①比較K1、K2的大小:K1>K2(填“>”、“=”或“<”).
②判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是AC(填序號).
A.2vH2(正)=3vNH3(逆)
B.3vNH3(正)=2vH2(正)
C.容器內(nèi)壓強保持不變
D.混合氣體的密度保持不變.

分析 (1)根據(jù)能量變化圖,反應熱等于=正反應的活化能減去逆反應的活化能,結(jié)合熱化學方程式的書寫規(guī)則書寫;
(2)①根據(jù)焓變判斷生成物反應物濃度的變化,然后根據(jù)平衡常數(shù)判斷;
②根據(jù)平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)判斷,平衡標志最根本的依據(jù)是正反應速率等于逆反應速率,反應混合物中各組分的含量保持不變.

解答 解:(1)該反應的焓變△H=E1-E2=134KJ/mol-368KJ/mol=-234KJ/mol,所以熱化學方程式為:NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234kJ•mol-1,
故答案為:NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234kJ•mol-1;
(2)①該反應正反應是放熱反應,升高溫度,平衡向逆反應方向移動,生成物濃度減小,反應物濃度增大,所以K1>K2,
故答案為:>;
②A、不同物質(zhì)的正逆反應速率之比等于其計量數(shù)之比是平衡狀態(tài),能證明正逆反應速率相等,故A正確;
B、不同物質(zhì)的正逆反應速率之比等于其計量數(shù)之比是平衡狀態(tài),3vNH3(正)=2vH2(正)不是平衡狀態(tài),故B錯誤;
C、容器內(nèi)壓強不變,氣體的物質(zhì)的量不變,該反應達平衡狀態(tài),故C正確;
D、N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,該反應反應物生成物全部為氣體,如果是在密閉容器中反應,質(zhì)量不變,體積不變,密度始終不變,故D錯誤;
故選:AC.

點評 本題考查熱化學方程式書寫方法,反應熱的計算,化學平衡的分析判斷和化學平衡移動的判斷,反應熱的計算注意圖象的分析應用,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某研究小組在實驗室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應平衡常數(shù)和水解反應速率的測定.
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).
實驗測得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L)2.43.44.86.89.4
①可以判斷該分解反應已經(jīng)達到化學平衡的是BC.
A.2v(NH3)=v(CO2
B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變    
D.密閉容器中氨氣的體積分數(shù)不變
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),列式計算25.0℃時的分解平衡常數(shù):1.6×10-8
③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個帶活塞的密閉真空容器中,在25℃下達到分解平衡.若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質(zhì)量增加(填“增加”、“減小”或“不變”).
④氨基甲酸銨分解反應的焓變△H>0(填>、<或=).
(2)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3•H2O.該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測定上述反應速率,得到c(NH2COO-)隨時間變化趨勢如圖所示.

⑤計算25℃時,0~6min上述反應中氨基甲酸銨的平均速率0.05mol/(L•min).
⑥根據(jù)圖中信息,如何說明上述反應速率隨溫度升高而增大:25℃反應物起始濃度較小,但0~6min的平均反應速率(曲線的斜率)仍比15℃大.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛,某化學研究性學習小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應完成;
④…⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應管A右端.要使沉積的FeCl3進入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤.
(4)裝置B中冷水浴的作用為冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:K3[Fe(CN)6]溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.某研究性學習小組擬熱分解CuCl2•2H2O制備CuCl,并進行相關探究.
【資料查閱】

【實驗探究】該小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器略).

請回答下列問題:
(1)儀器X的名稱是球形干燥管.
(2)實驗操作的先后順序是a→c-d-b_→e(填操作的編號)
a.檢查裝置的氣密性后加入藥品        b.熄滅酒精燈,冷卻
c.在“氣體入口”處干燥HCl          d.點燃酒精燈,加熱
e.停止通入HCl,然后通入N2
(3)在實驗過程中,觀察到B中物質(zhì)由白色變?yōu)樗{色,C中試紙的顏色變化是石蕊試紙先逐漸變?yōu)榧t色,后褪色
(4)裝置D中發(fā)生的氧化還原反應的離子方程式是Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(5)反應結(jié)束后,取出CuCl產(chǎn)品進行實驗,發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuO雜質(zhì),根據(jù)資料信息分析:則產(chǎn)生的原因是通入HCl的量不足.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列條件的改變肯定不會導致化學平衡移動的是( 。
A.催化劑B.濃度C.壓強D.溫度

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.某學生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時,選擇甲基橙作指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)用標準的鹽酸滴定待測的NaOH溶液時,左手握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶內(nèi)顏色變化.直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色變?yōu)槌壬敕昼妰?nèi)不褪色為止.
(2)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是D
A.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
(3)若滴定開始和結(jié)束時,酸式滴定管中的液面如圖所示,則起始讀數(shù)為0.10mL,終點讀數(shù)為25.10mL.
(4)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關數(shù)據(jù)如表:
滴定次數(shù)待測NaOH溶液的體積/mL0.100 0mol/L鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.1026.1126.01
第二次25.001.5630.3028.74
第三次25.000.3226.3125.99
依據(jù)上表數(shù)據(jù)列式計算該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.1040 mol/L.(保留四位有效數(shù)字)

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.25℃、101kPa下,已知1g氫氣完全燃燒生成液態(tài)水時放出142.9kJ的熱量,表示氫氣燃燒熱的熱化學方程式是2H2(g)+O2(g)=2H2O(1)△H=-571.6kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.室溫下,將2g苯(C6H6)完全燃燒生成液態(tài)水和CO2,放出83.6kJ的熱量,寫出C6H6燃燒熱的熱化學方程式C6H6(l)+$\frac{15}{2}$O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l)△H=-3260.4KJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.向NaCN溶液中通入少量CO2,反應的化學方程式為NaCN+CO2=NaHCO3+HCN.

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