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16.W、X、Y、Z分別為H、C、N、O元素
(1)由XW4、Z2和KOH溶液組成的新型燃料電池中,負極上發(fā)生反應的電極反應式為CH4-8e-+10OH-═CO32-+7H2O
(2)已知:2YZ2(g)?Y2Z4(g)△H<0.在恒溫恒容條件下,將一定量YZ2和Y2Z4的混合氣體通入容積為2L的密閉容器中,反應過程中各物質的物質的量濃度c隨時間t的變化關系如圖所示.
①a、b、c、d四個點中,化學反應處于平衡狀態(tài)的是點bd.
②25min時,增加了NO2(填物質的化學式)0.8 mol.

分析 (1)由CH4、O2和KOH溶液組成的新型燃料電池,負極上發(fā)生氧化反應,甲烷在負極失去電子,堿性條件下生成碳酸根離子與水;
(2)①物質的濃度不發(fā)生變化時表示化學反應處于平衡狀態(tài);
②由圖象曲線變化可知,在10min時,N濃度變化量為0.4mol/L,M濃度變化量為0.2mol/L,則N為NO2的變化曲線,M為N2O4的變化曲線,25min瞬間,N2O4的濃度不變,NO2的濃度變?yōu)?mol/L,應是加入NO2,根據濃度變化量計算加入NO2的物質的量.

解答 解:(1)由CH4、O2和KOH溶液組成的新型燃料電池,負極上發(fā)生氧化反應,甲烷在負極失去電子,堿性條件下生成碳酸根離子與水,負極電極反應式為:CH4-8e-+10OH-═CO32-+7H2O,
故答案為:CH4-8e-+10OH-═CO32-+7H2O;
(2)①物質的濃度不發(fā)生變化時表示化學反應處于平衡狀態(tài),由圖可知,處于平衡狀態(tài)的點是b和d,
故選:bd;
②由圖象曲線變化可知,在10min時,N濃度變化量為0.4mol/L,M濃度變化量為0.2mol/L,則N為NO2的變化曲線,M為N2O4的變化曲線,25min瞬間,N2O4的濃度不變,NO2的濃度變?yōu)?mol/L,應是加入NO2,ze 加入NO2的物質的量2L×(1mol/L-0.6mol/L)=0.8mol,
故答案為:NO2;0.8.

點評 本題考查化學平衡圖象、原電池,明確圖象中縱橫坐標及點、線、面的意義,關鍵是判斷N、M所代表的物質,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖裝置進行相應的實驗,能達到實驗目的是( 。
A.用裝置甲制取并收集干燥純凈的NH3
B.用裝置乙除去NO2中混有的少量NO
C.用裝置丙將氫氧化鈉固體加熱熔融
D.用裝置丁把溴水中的溴萃取分離出來

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:
 查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產生.
Ⅰ.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗
取適量牙膏樣品,加水充分攪拌、過濾.
(1)往濾渣中加入過量 NaOH溶液,過濾.氫氧化鋁與NaOH溶液反應的離子方程式是Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O(也可寫為Al(OH)3+OH-═[Al(OH)4]-).
(2)往(1)所得濾液中先通入過量二氧化碳,再加入過量稀鹽酸.觀察的現象是通入CO2氣體有白色沉淀生成;加入鹽酸有氣體產生、沉淀溶解.
Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定;利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定C中生成的BaCO3沉淀質量,以確定碳酸鈣的質量分數.

依據實驗過程回答下列問題:
(3)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣.其作用除了可攪拌B、C中的反應物外,還有把生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(4)C中反應生成BaCO3的化學方程式是Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O.
(5)實驗中準確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質量分數為25%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.已知N≡N、N-H、H-H的鍵能分別為946kJ•mol-1、390.8kJ•mol-1、436.0kJ•mol-1.試根據蓋斯定律,寫出合成氨反應的熱化學方程式N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-90.8kJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.反應A(g)+3B(g)═2C(g)+2D(g)在不同情況下測得反應速率,其中反應最快的是( 。
A.v(A)=0.5mol(L•min)B.v(B)=0.9mol(L•min)C.v(C)=1.2mol(L•min)D.v(D)=0.4mol(L•min)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.某溶液中含K+、Fe3+、Fe2+、Cl-、CO32-、NO3-、SO42-、SiO32-、I-中的若干種,某同學欲探究該溶液的組成,進行如下實驗:
Ⅰ.用鉑絲蘸取少量溶液,在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃,觀察到紫色火焰.
Ⅱ.另取原溶液加入足量鹽酸有無色氣體生成,該氣體遇空氣變成紅棕色,此時溶液顏色加深,但無沉淀生成.
Ⅲ.、蚍磻蟮娜芤悍謩e置于兩支試管中,第一支試管中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再滴加KSCN溶液,上層清液變紅;第二支試管中加入CCl4,充分振蕩靜置后溶液分層,下層為無色.
下列說法正確的是( 。
A.原溶液中肯定不含Fe2+、NO3-、SiO32-、I-
B.原溶液中肯定含有K+、Fe3+、Fe2+、NO3-、SO42-
C.步驟Ⅱ中無色氣體是NO氣體,無CO2氣體產生
D.為確定是否含有Cl-,可取原溶液加入過量硝酸銀溶液,觀察是否產生白色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.(1)用18mol/L H2SO4配制100mL 1.0mol/L H2SO4,若實驗儀器有A.100m L 量筒  B.托盤天平  C.玻璃棒  D.50m L容量瓶  E.10m L量筒  F.膠頭滴管  G.50m L燒杯  H.100m L 容量瓶
實驗時選用的儀器有(填序號)C E F.G.H
配置過程中,下列情況會使配置結果偏高的是(填序號)①.
①定容是俯視刻度線觀察液面
②容量瓶使用時未干燥
③定容后經振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現液面低于刻度線,再加蒸餾水補至刻度
(2)在容量瓶使用方法中,下列操作不正確的是(填序號)BCD
A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配液潤洗
C.配置溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線
D.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉搖勻.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.濱海新區(qū)8.12爆炸事故給我們敲響了安全的警鐘,對危險化學品要在包裝上有警示標志.下列化學藥品與其危險化學品圖形標志不一致的一組是( 。
A.
硫磺
B.
高錳酸鉀
C.
氫氣
D.
乙醇

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.某校興趣小組對SO2與新制Cu(OH)2懸濁液的反應進行探究,實驗如表:
裝置序號試管中的藥品現象

持續(xù)通入

實驗Ⅰ
1.5mL 1mol?L-1 CuSO4溶液和3.5mL 1mol?L-1 NaOH溶液混合開始時有磚紅色沉淀出現,一段時間后,磚紅色沉淀消失,靜置,試管底部有少量紫紅色固體,溶液呈綠色

實驗Ⅱ
1.5mL 1mol?L-1 CuCl2溶液和3.5mL 1mol?L-1 NaOH溶液混合開始時有黃色沉淀出現,一段時間后,黃色沉淀消失,靜置,生成大量白色沉淀,溶液呈綠色
(1)制取新制Cu(OH)2懸濁液的離子方程式為Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓.
(2)甲同學重新用實驗II的方法制備新制Cu(OH)2懸濁液,過濾,用蒸餾水洗滌干凈.向洗凈后的Cu(OH)2中加入5mL蒸餾水,再持續(xù)通入SO2氣體,現象與實驗I相同,此步實驗證明:黃色沉淀消失生成大量白色沉淀(或實驗II與實驗I的現象差異)與Cl-有關(或與SO42-無關).檢驗Cu(OH)2洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液于試管中,向其中滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液,不出現白色沉淀,證明Cu(OH)2洗滌干凈.
(3)同學們對白色沉淀的成分繼續(xù)進行探究.查閱資料如下:CuCl為白色固體,難溶于水,能溶于濃鹽酸.它與氨水反應生成Cu(NH32+,在空氣中會立即被氧化成含有藍色Cu(NH342+溶液.
①甲同學向洗滌得到的白色沉淀中加入氨水,得到藍色溶液,此過程中反應的離子方程式為:CuCl+2NH3•H2O=Cu(NH32++Cl-+2H2O、4Cu(NH32++8NH3•H2O+O2═4Cu(NH342++4OH-+6H2O.
②乙同學用另一種方法證明了該白色沉淀為CuCl,實驗方案如圖:
填寫如表空格:
試劑1試劑2蒸餾水
現象1現象2
③寫出實驗II中由Cu(OH)2生成白色沉淀的離子方程式:2Cu(OH)2+2Cl-+SO2═2CuCl↓+SO42-+2H2O.
(4)丙同學通過實驗證明實驗Ⅰ中觀察到的磚紅色沉淀是Cu2O.完成合理的實驗方案:取少量Cu2O固體于試管中,加5mL蒸餾水,向其中持續(xù)通入SO2,一段時間后,靜置,試管底部有少量紫紅色固體,溶液呈綠色(或現象與實驗I相同),則說明磚紅色沉淀是Cu2O.

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