設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。

   A. 3.6g重水中含有的中子數(shù)為2NA

   B. 16.0g的過(guò)氧(根)離子中含有的電子數(shù)為9NA

   C. 100mL 3.0mol/L的鹽酸與5.6g鐵屑完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

   D. 含2mol H2SO4的濃硫酸與足量金屬銅完全反應(yīng),產(chǎn)生SO2分子數(shù)為NA


考點(diǎn):  阿伏加德羅常數(shù).

分析:  A.一個(gè)重水D2O分子含中子數(shù)為10,式量為20;

B.過(guò)氧根離子中含有18個(gè)電子,摩爾質(zhì)量為32g/mol;

C.鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,計(jì)算出鐵粉和氯化氫的物質(zhì)的量,先判斷過(guò)量情況,然后根據(jù)不足量計(jì)算出轉(zhuǎn)移電子數(shù);

D.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸,反應(yīng)停止,則反應(yīng)生成的二氧化硫減少.

解答:  解:A.則3.6g重水的物質(zhì)的量為:=0.2mol,0.2mol重水中含有2mol中子,含有的中子數(shù)為1.8NA,故A錯(cuò)誤;

B.16g過(guò)氧根離子(O22)的物質(zhì)的量為:=0.5mol,0.5mol過(guò)氧根離子中含有9mol電子,含有的電子數(shù)為9NA,故B正確;

C.100mL 3.0mol/L的鹽酸中含有0.3molHCl,5.6g鐵屑的物質(zhì)的量為:=0.1mol,鐵不足,0.1mol鐵完全反應(yīng)消耗0.2mol氯化氫,轉(zhuǎn)移了0.2mol電子,完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA,故C錯(cuò)誤;

D.銅與濃硫酸作用:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O,反應(yīng)過(guò)程中濃度逐漸減小,稀硫酸不與銅反應(yīng),則參加反應(yīng)的濃硫酸小于2mol,故產(chǎn)生的SO2分子數(shù)小于NA,故D錯(cuò)誤;

故選B.

點(diǎn)評(píng):  本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的計(jì)算與判斷,題目難度中等,注意掌握好以物質(zhì)的量為中心的各化學(xué)量與阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系,準(zhǔn)確弄清分子、原子、原子核內(nèi)質(zhì)子中子及核外電子的構(gòu)成關(guān)系,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)化學(xué)知識(shí)概括合理的是()

    A. 酸性氧化物都是非金屬氧化物

    B. 一種元素可能有多種氧化物,但同種化合價(jià)只對(duì)應(yīng)一種氧化物

    C. 丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液與膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

    D. 熔融狀態(tài)能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是離子化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用NaOH固體配制250mL 0.2mol•L﹣1 NaOH溶液.

(1)經(jīng)計(jì)算需用NaOH固體  g

(2)配制該溶液用到的儀器有除托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、量筒外,還有容量瓶

(3)容量瓶上標(biāo)有以下五項(xiàng)中的  (填序號(hào))

①溫度  ②濃度  ③容量  ④壓強(qiáng)  ⑤刻度線

(4)配制溶液時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)   并完成橫線上的內(nèi)容.

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩

B.用天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需質(zhì)量的NaOH,放入燒杯,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使其充分溶解

C.將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻

E.改用膠頭滴管加水,使溶液 

F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處

(5)在配制上述溶液實(shí)驗(yàn)中,下列操作引起結(jié)果(濃度)偏低的有  (填序號(hào)).

A.沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯2~3次,未將洗液移人容量瓶中

B.定容時(shí),加水超過(guò)了刻度線,倒出一些再重新加水到刻度線

C.容量瓶剛用蒸餾水洗凈,沒(méi)有烘干.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


國(guó)外新近研制的溴化鋅蓄電池的基本構(gòu)造是用碳棒作兩極,溴化鋅溶液作電解液. 現(xiàn)有四個(gè)電極反應(yīng):①Zn﹣2e=Zn2+  ②Zn2++2e=Zn  ③Br2+2e=2Br  ④2Br﹣2e=Br2.那么,充電時(shí)的陽(yáng)極和放電時(shí)的負(fù)極反應(yīng)分別是()

    A.             ④①                B. ②③            C. ③① D. ②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


由于Fe(OH)2極易被氧化,所以實(shí)驗(yàn)室很難用亞鐵鹽溶液與燒堿反應(yīng)制得白色純凈的Fe(OH)2沉淀.應(yīng)用如下圖所示電解實(shí)驗(yàn)可制得白色純凈的Fe(OH)2沉淀.兩電極的材料分別為石墨和鐵.

(1)a電極材料應(yīng)為  ,電極反應(yīng)式   ;

(2)電解液c可以是(填編號(hào)) 

A.純水     B.NaCl溶液  C.NaOH溶液  D.CuCl2溶液

(3)d為苯,其作用為  ,在加入苯之前對(duì)c應(yīng)作怎樣的簡(jiǎn)單處理? 

(4)為了在較短時(shí)間內(nèi)看到白色沉淀,可采取的措施(填編號(hào))

A.改用稀硫酸作電解液          

B.適當(dāng)增大電源的電壓

C.適當(dāng)減少兩電極間距離        

D.適當(dāng)降低電解液的溫度

(5)若c為Na2SO4溶液,當(dāng)電解一段時(shí)間看到白色Fe(OH)2沉淀后,再反接電源電解,除了電極上看到氣泡外,混合物中另一明顯現(xiàn)象為   

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。

   A. 將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱后溶液恢復(fù)紅色,則該氣體一定是SO2

   B. 鉀元素焰色反應(yīng)的操作:用鉑絲蘸取氯化鉀置于煤氣燈的火焰上進(jìn)行灼燒,直接觀察其焰色

   C. NH4+的檢驗(yàn):向待檢液中加入NaOH溶液并加熱,可生成使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅的氣體

   D. 待檢液加入鹽酸可生成使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體,則待檢液中一定含有CO32

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


除去粘在試管上的少量硫,可采用的方法是( 。

   A. 用純堿溶液清洗                      B. 用鹽酸洗滌

   C. 用CS2溶解                           D. 用熱水煮沸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


糖類(lèi)物質(zhì)為很多生物生命活動(dòng)提供能量.

(1)已知 45g葡萄糖在人體內(nèi)完全氧化為二氧化碳和水,放出701KJ的熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 

(2)以葡萄糖為燃料的微生物燃料電池結(jié)構(gòu)如圖所示,其負(fù)極反應(yīng)為: .電池工作過(guò)程中溶液中氫離子移動(dòng)方向從  極區(qū)移向  極區(qū)(填“正”或“負(fù)”)

(3)常溫下,用上述電池惰性電極電解100L某濃的硫酸銅溶液,當(dāng)溶液PH=1時(shí)停止電解,則理論上需要葡萄糖的質(zhì)量為 (假設(shè)溶液體積不變)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是()

    A.                                 明礬用作凈水劑  B. 液氯用作制冷劑

    C.                                 氫氟酸刻蝕玻璃  D. 生石灰作干燥劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案