設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A. 3.6g重水中含有的中子數(shù)為2NA
B. 16.0g的過(guò)氧(根)離子中含有的電子數(shù)為9NA
C. 100mL 3.0mol/L的鹽酸與5.6g鐵屑完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
D. 含2mol H2SO4的濃硫酸與足量金屬銅完全反應(yīng),產(chǎn)生SO2分子數(shù)為NA
考點(diǎn): 阿伏加德羅常數(shù).
分析: A.一個(gè)重水D2O分子含中子數(shù)為10,式量為20;
B.過(guò)氧根離子中含有18個(gè)電子,摩爾質(zhì)量為32g/mol;
C.鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,計(jì)算出鐵粉和氯化氫的物質(zhì)的量,先判斷過(guò)量情況,然后根據(jù)不足量計(jì)算出轉(zhuǎn)移電子數(shù);
D.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸,反應(yīng)停止,則反應(yīng)生成的二氧化硫減少.
解答: 解:A.則3.6g重水的物質(zhì)的量為:=0.2mol,0.2mol重水中含有2mol中子,含有的中子數(shù)為1.8NA,故A錯(cuò)誤;
B.16g過(guò)氧根離子(O22﹣)的物質(zhì)的量為:=0.5mol,0.5mol過(guò)氧根離子中含有9mol電子,含有的電子數(shù)為9NA,故B正確;
C.100mL 3.0mol/L的鹽酸中含有0.3molHCl,5.6g鐵屑的物質(zhì)的量為:=0.1mol,鐵不足,0.1mol鐵完全反應(yīng)消耗0.2mol氯化氫,轉(zhuǎn)移了0.2mol電子,完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA,故C錯(cuò)誤;
D.銅與濃硫酸作用:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O,反應(yīng)過(guò)程中濃度逐漸減小,稀硫酸不與銅反應(yīng),則參加反應(yīng)的濃硫酸小于2mol,故產(chǎn)生的SO2分子數(shù)小于NA,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的計(jì)算與判斷,題目難度中等,注意掌握好以物質(zhì)的量為中心的各化學(xué)量與阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系,準(zhǔn)確弄清分子、原子、原子核內(nèi)質(zhì)子中子及核外電子的構(gòu)成關(guān)系,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)化學(xué)知識(shí)概括合理的是()
A. 酸性氧化物都是非金屬氧化物
B. 一種元素可能有多種氧化物,但同種化合價(jià)只對(duì)應(yīng)一種氧化物
C. 丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液與膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
D. 熔融狀態(tài)能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是離子化合物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用NaOH固體配制250mL 0.2mol•L﹣1 NaOH溶液.
(1)經(jīng)計(jì)算需用NaOH固體 g
(2)配制該溶液用到的儀器有除托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、量筒外,還有容量瓶;
(3)容量瓶上標(biāo)有以下五項(xiàng)中的 (填序號(hào))
①溫度 ②濃度 ③容量 ④壓強(qiáng) ⑤刻度線
(4)配制溶液時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次) 并完成橫線上的內(nèi)容.
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需質(zhì)量的NaOH,放入燒杯,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使其充分溶解
C.將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液 .
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
(5)在配制上述溶液實(shí)驗(yàn)中,下列操作引起結(jié)果(濃度)偏低的有 (填序號(hào)).
A.沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯2~3次,未將洗液移人容量瓶中
B.定容時(shí),加水超過(guò)了刻度線,倒出一些再重新加水到刻度線
C.容量瓶剛用蒸餾水洗凈,沒(méi)有烘干.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
國(guó)外新近研制的溴化鋅蓄電池的基本構(gòu)造是用碳棒作兩極,溴化鋅溶液作電解液. 現(xiàn)有四個(gè)電極反應(yīng):①Zn﹣2e=Zn2+ ②Zn2++2e=Zn ③Br2+2e=2Br﹣ ④2Br﹣﹣2e=Br2.那么,充電時(shí)的陽(yáng)極和放電時(shí)的負(fù)極反應(yīng)分別是()
A. ④① B. ②③ C. ③① D. ②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由于Fe(OH)2極易被氧化,所以實(shí)驗(yàn)室很難用亞鐵鹽溶液與燒堿反應(yīng)制得白色純凈的Fe(OH)2沉淀.應(yīng)用如下圖所示電解實(shí)驗(yàn)可制得白色純凈的Fe(OH)2沉淀.兩電極的材料分別為石墨和鐵.
(1)a電極材料應(yīng)為 ,電極反應(yīng)式 ;
(2)電解液c可以是(填編號(hào))
A.純水 B.NaCl溶液 C.NaOH溶液 D.CuCl2溶液
(3)d為苯,其作用為 ,在加入苯之前對(duì)c應(yīng)作怎樣的簡(jiǎn)單處理? .
(4)為了在較短時(shí)間內(nèi)看到白色沉淀,可采取的措施(填編號(hào))
A.改用稀硫酸作電解液
B.適當(dāng)增大電源的電壓
C.適當(dāng)減少兩電極間距離
D.適當(dāng)降低電解液的溫度
(5)若c為Na2SO4溶液,當(dāng)電解一段時(shí)間看到白色Fe(OH)2沉淀后,再反接電源電解,除了電極上看到氣泡外,混合物中另一明顯現(xiàn)象為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。
A. 將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱后溶液恢復(fù)紅色,則該氣體一定是SO2
B. 鉀元素焰色反應(yīng)的操作:用鉑絲蘸取氯化鉀置于煤氣燈的火焰上進(jìn)行灼燒,直接觀察其焰色
C. NH4+的檢驗(yàn):向待檢液中加入NaOH溶液并加熱,可生成使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅的氣體
D. 待檢液加入鹽酸可生成使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體,則待檢液中一定含有CO32﹣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
糖類(lèi)物質(zhì)為很多生物生命活動(dòng)提供能量.
(1)已知 45g葡萄糖在人體內(nèi)完全氧化為二氧化碳和水,放出701KJ的熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 .
(2)以葡萄糖為燃料的微生物燃料電池結(jié)構(gòu)如圖所示,其負(fù)極反應(yīng)為: .電池工作過(guò)程中溶液中氫離子移動(dòng)方向從 極區(qū)移向 極區(qū)(填“正”或“負(fù)”)
(3)常溫下,用上述電池惰性電極電解100L某濃的硫酸銅溶液,當(dāng)溶液PH=1時(shí)停止電解,則理論上需要葡萄糖的質(zhì)量為 (假設(shè)溶液體積不變)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是()
A. 明礬用作凈水劑 B. 液氯用作制冷劑
C. 氫氟酸刻蝕玻璃 D. 生石灰作干燥劑
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