5.現(xiàn)有失去標簽的四瓶無色溶液分別為Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba(OH)2溶液、NaHSO4溶液,為確定四瓶溶液分別是什么,將其隨意標號為A、B、C、D,分別取少量溶液兩兩混合,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示.
實驗順序實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
A+B生成白色沉淀
A+C放出無色氣體
A+D放出無色氣體
B+C無明顯變化
B+D生成白色沉淀
C+D無明顯變化
已知:NaHSO4屬于酸式鹽,在水溶液中的電離方程式為:NaHSO4═Na++H++SO42-
根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)A為Na2CO3溶液,C為稀鹽酸.
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式
A+BCO32-+Ba2+=BaCO3↓,A+DCO32-+2H+=CO2↑+H2O,
(3)等物質(zhì)的量濃度、等體積的B、D混合反應(yīng)的離子方程式為Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O,反應(yīng)后得到的溶液中含有的陰離子有OH-
(4)上述沒有明顯變化的實驗④、⑥,其中④發(fā)生了離子反應(yīng),離子方程式為H++OH-=H2O.請設(shè)計實驗證明其發(fā)生了反應(yīng)取少量Ba(OH)2溶液滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,向該紅色溶液中加入稀鹽酸至過量,溶液變?yōu)闊o色,說明酸堿發(fā)生反應(yīng).(試劑任選)

分析 根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)進行推斷,由表格中A能與C和D反應(yīng)均有氣體放出,可知A為碳酸鈉溶液,C和D溶液均顯酸性,則B為氫氧化鋇溶液,B和C、D分別混合,B和D有沉淀,可知D為硫酸氫鈉溶液,則C為稀鹽酸,依此分析解答;

解答 解:根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)進行推斷,由表格中A能與C和D反應(yīng)均有氣體放出,可知A為碳酸鈉溶液,C和D溶液均顯酸性,則B為氫氧化鋇溶液,B和C、D分別混合,B和D有沉淀,可知D為硫酸氫鈉溶液,則C為稀鹽酸,依此分析解答;
(1)可分析可知:A為碳酸鈉溶液,C為稀鹽酸,故答案為:Na2CO3溶液;稀鹽酸;
(2)碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液混合生成碳酸鋇白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為CO32-+Ba2+=BaCO3↓,碳酸鈉溶液和硫酸氫鈉溶液混合有二氧化碳氣體放出,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為CO32-+2H+=CO2↑+H2O,
故答案為:CO32-+Ba2+=BaCO3↓;CO32-+2H+=CO2↑+H2O;
(3)氫氧化鋇溶液和硫酸氫鈉溶液等體積等物質(zhì)的量濃度反應(yīng)生成水和硫酸鋇沉淀,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O,從離子反應(yīng)方程式可看出,等物質(zhì)的量反應(yīng)后溶液里剩余陰離子為OH-,故答案為:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O;OH-;
(4)實驗④中氫氧化鋇溶液和鹽酸混合沒有明顯現(xiàn)象,但發(fā)生了離子反應(yīng)生成水,離子反應(yīng)方程式為H++OH-=H2O
,可取少量Ba(OH)2溶液滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,向該紅色溶液中加入稀鹽酸至過量,溶液變?yōu)闊o色,說明酸堿發(fā)生反應(yīng),
故答案為:④;H++OH-=H2O;取少量Ba(OH)2溶液滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,向該紅色溶液中加入稀鹽酸至過量,溶液變?yōu)闊o色,說明酸堿發(fā)生反應(yīng).

點評 本題屬于表格型推斷題,考查溶液中物質(zhì)之間的離子反應(yīng),把兩兩反應(yīng)的現(xiàn)象歸納、列表,并和試題信息對照可得出結(jié)論,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在從海帶中提取碘的實驗中,下列做法錯誤的是(  )
A.裝有干海帶的坩堝置于泥三角上加熱灼燒
B.加入過量的氯水確保I-被完全氧化
C.用四氯化碳溶液萃取碘單質(zhì),上層為水層可以棄去
D.可利用碘單質(zhì)易升華的特性來提純碘單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.用我們?nèi)粘I钪械氖秤冒状祝ù姿釢舛燃s為1mol•L-1)進行下列實驗,能證明醋酸為弱電解質(zhì)的是(  )
A.白醋中滴入石蕊試液呈紅色
B.白醋加入豆?jié){中有沉淀產(chǎn)生
C.經(jīng)檢驗白醋中c(H+)約為0.01 mol•L-1
D.蛋殼浸泡在白醋中有氣體放出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.A-H均是中學(xué)常見物質(zhì),它們之間有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去).已知:A為酸式鹽,常用作化肥;常溫下B.D、E、F、G均為氣體.C為液體.

請回答:
(1)列舉工業(yè)上D的一種具體用途制備硝酸.
(2)反應(yīng)①的離子方程式為NH4++HCO3-+2OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+CO32-+2H2O.
(3)在反應(yīng)②中,若生成1.6gE,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.1mol.
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$4NO+6H2O
(5)在反應(yīng)④中,被氧化的物質(zhì)與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2:1.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在溶液中能大量共存的離子組是( 。
A.Na+、Cl-、NO3-B.Ca2+、Cl-、CO32-C.K+、H+、HCO3-D.Cu2+、H+、OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有一份由炭粉、Fe2O3、CuO中的某幾種物質(zhì)組成的混合物粉末,某校化學(xué)課外小組取樣品進行了如下實驗:

(1)可以確定該樣品中一定存在C,CuO(填化學(xué)式).
(2)若Z只為一種氣體,試劑a為飽和NaHCO3溶液,則反應(yīng)Ⅰ中能同時生成兩種氣體的化學(xué)方程式為C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(3)向Y溶液和固體混合物中通入過量的Cl2,并不斷攪拌,充分反應(yīng)后,則溶液中的陽離子是H+、Fe3+、Cu2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.被譽為“太空金屬”的鈦(Ti),在自然界中主要以金紅石(TiO2)的形式存在.由于金紅石熔點高,為金屬Ti的直接制備帶來了困難.在工業(yè)上常常采用將其先轉(zhuǎn)化成熔沸點較低的TiCl4后再進行還原的方法.金紅石轉(zhuǎn)化成TiCl4的反應(yīng)方程式如下:TiO2+2C+2Cl2═TiCl4+2CO
(1)用雙線橋法標出上述化學(xué)方程式的電子轉(zhuǎn)移情況;
(2)指出該反應(yīng)的氧化劑Cl2,氧化產(chǎn)物CO;
(3)當(dāng)消耗標準狀況下Cl211.2L時,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.物質(zhì)的量濃度相等的三種溶液:①H2C03②NaOH③Na2C03溶液,下列說法不正確的是( 。
A.水電離出的c(OH):③>①>②
B.溶液的pH:②>③>①
C.①和②等體積混合后的溶液:c(Na+)═c(H2C03)+c(HC03)+c(C032-
D.①和③等體積混合后的溶液:c(Na+)>c(HC03-)>c(C032-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我國古代青銅器工藝精湛,有很高的藝術(shù)價值和歷史價值.但出土的青銅器大多受到環(huán)境腐蝕,故對其進行修復(fù)和防護具有重要意義.
(1)原子序數(shù)為29的銅元素位于元素周期表中第四周期ⅠB族;
(2)研究發(fā)現(xiàn),腐蝕嚴重的青銅器表面大都存在CuCl.關(guān)于CuCl在青銅器腐蝕過程中的催化作用,下列敘述正確的是AB;
A.降低了活化能   B.增大了反應(yīng)速率   C.降低了反應(yīng)的焓變   D.增大了平衡常數(shù)
(3)采用“局部封閉法”可以防止青銅器進一步被腐蝕.如將糊狀A(yù)g2O涂在被腐蝕部位,Ag2O與CuCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該化學(xué)方程式為Ag2O+2CuCl=2AgCl+Cu2O;
(4)如圖為青銅器在潮濕環(huán)境中發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原理示意圖.
①腐蝕過程中,負極是c(填圖中字母“a”或“b”或“c”);
②環(huán)境中的Cl-擴散到孔口,并與正極反應(yīng)產(chǎn)物和負極反應(yīng)產(chǎn)物作用生成多孔粉狀銹Cu2(OH)3Cl,其離子方程式為:2Cu2++3OH-+Cl-=Cu2(OH)3Cl↓.

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