分析 (1)利用實(shí)驗(yàn)儀器的連接,銅和濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;安全瓶的使用以及尾氣吸收來分析;
(2)二氧化硫的驗(yàn)證,利用其特殊性質(zhì)漂白性來分析.
解答 解:(1)收集二氧化硫應(yīng)先干燥再收集,故先通過d、e,二氧化硫的密度比空氣大,要從c口進(jìn)氣,b口出來進(jìn)行尾氣處理.因?yàn)槎趸蛞子跉溲趸c反應(yīng),故f的作用是安全瓶,防止倒吸;盛放NaOH溶液的燒杯為尾氣處理裝置要放置在最后,按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→d→e→c→b→f,
故答案為:d;e;c;b;
(2)檢驗(yàn)二氧化硫的一般方法是將氣體通入品紅溶液中,如果品紅褪色,加熱后又恢復(fù)紅色,證明有二氧化硫,
故答案為:將氣體通入品紅溶液中,如果品紅褪色,加熱后又恢復(fù)紅色.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,要熟練掌握反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇、收集裝置的選擇,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲表示一定溫度下FeS和CuS的沉淀溶解平衡曲線,則Ksp(FeS)>Ksp(CuS) | |
B. | 圖乙表示pH=2的甲酸與乙酸溶液稀釋時(shí)的pH變化曲線,則酸性:甲酸<乙酸 | |
C. | 圖丙表示用0.1000 mol•L-1NaOH溶液滴定25.00 mL鹽酸的滴定曲線,則 c(HCl)=0.0800 mol•L-1 | |
D. | 圖丁表示反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)平衡時(shí)NH3體積分?jǐn)?shù)隨起始<“m“:math dsi:zoomscale=150 dsi:_mathzoomed=1>n(N2)n(H2)$\frac{{n(N}_{2})}{n({H}_{2})}$變化的曲線,則轉(zhuǎn)化率:αA(H2)=αB(H2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 32克O2和O3組成的混合氣體中含有的氧原子數(shù)目為2NA | |
B. | 常溫常壓下,22.4 L乙醇含有的分子數(shù)目為NA | |
C. | 1 mol Na變?yōu)镹a+時(shí)得到的電子數(shù)目為NA | |
D. | 1mol/L NaCl溶液中含有Na+個(gè)數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似 | |
B. | 要除去衣服上的頑固污漬,均可將衣服泡在漂白液中 | |
C. | 纖維素食用在人體內(nèi)水解為葡萄糖為人體提供能量 | |
D. | 葡萄中的花青素在堿性環(huán)境下顯藍(lán)色,故可用蘇打粉檢驗(yàn)假紅酒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),Li+透過固體電解質(zhì)向Cu極移動(dòng) | |
B. | 整個(gè)反應(yīng)過程中,銅相當(dāng)于催化劑 | |
C. | 通空氣時(shí),銅被氧化,表面產(chǎn)生Cu2O | |
D. | Li電極減輕7g時(shí),至少需消耗空氣5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
ZnF2 | ZnCl2 | ZnBr2 | ZnI2 | |
熔點(diǎn)/℃ | 872 | 275 | 394 | 446 |
在乙醇、乙醚中溶解性 | 不溶 | 溶解 | 溶解 | 溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu(OH)2與稀硝酸反應(yīng):H++OH-=H2O | |
B. | 銅片與濃硝酸反應(yīng):Cu+4H++2 NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O | |
C. | 氨水與MgCl2溶液反應(yīng):Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ | |
D. | 鐵與稀硝酸反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2↑ |
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