A. | 第一步 | B. | 第二步 | C. | 第三步 | D. | 第四步 |
分析 對物質(zhì)性質(zhì)進行研究的基本程序是:觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)→設(shè)計實驗→觀察實驗現(xiàn)象→對實驗現(xiàn)象進行分析、解釋→得出結(jié)論,以此解答該題.
解答 解:對物質(zhì)性質(zhì)進行研究的基本程序是:觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)→設(shè)計實驗→觀察實驗現(xiàn)象→對實驗現(xiàn)象進行分析、解釋→得出結(jié)論,預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)屬于第二步,
故選B.
點評 本題考查物質(zhì)的檢驗方法,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析、實驗?zāi)芰Φ目疾,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 礦泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 聚乙烯塑料薄膜可用作食品包裝袋 | |
C. | 碳酸鋇可用作醫(yī)療上的“鋇餐” | |
D. | 氫氧化鈉可用作治療胃酸過多的藥物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3mol/L H2SO4溶液至溶液呈酸性,然后將所得溶液分別置于A、B試管中 | / |
步驟2:向A試管中滴加1-2滴0.01mol/LKMnO4溶液 | Ⅰ:若溶液紫紅色褪去,則假設(shè)1成立; Ⅱ:若溶液紫紅色不褪去,則假設(shè)2或3成立, |
步驟3:向B試管中滴加1-2滴淀粉KI溶液 | Ⅰ:若溶液變藍色,則假設(shè)1成立; Ⅱ:若溶液不變藍色,結(jié)合步驟2中的II,假設(shè)3成立, |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①③ | C. | ①③⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{m}{32}$ mol-1 | B. | 16m mol-1 | C. | m mol-1 | D. | 32m mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C (s)+O2(g)=CO (g)△H=-110.5 kJ/mol | |
B. | C (s)+O 2(g)=CO2(g)△H=-393.5 kJ/mol | |
C. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O (l)△H=-571.6 kJ/mol | |
D. | H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O (g)△H=-241.8 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5 mol/L NaHSO4與0.5 mol/L Ba(OH)2混合至溶液呈中性:Ba2++OH-+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O | |
B. | 向2 mol/L Fe(NO3)2(aq)中滴加少量氫碘酸:3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO↑+2H2O | |
C. | 向20 mL 0.5 mol/L FeBr2(aq)中通入224 mL Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況):2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl- | |
D. | 向30 mL 0.5 mol/L NaOH(aq)中通入224 mL CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況):3OH-+2CO2═CO32-+HCO3-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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