某混合氣體可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸氣中的一種或幾種,當(dāng)依次通過(guò)澄清石灰水(無(wú)渾濁現(xiàn)象)、氫氧化鋇溶液(有渾濁現(xiàn)象)、濃硫酸、灼熱的氧化銅(變紅)和無(wú)水硫酸銅(變藍(lán))時(shí),則可斷定該混合氣體中一定有( )
A.HCl、CO2、H2 B.CO2、H2、H2O
C.CO、H2、NH3 D.HCl、CO、H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省金華十校高三下學(xué)期高考模擬(4月)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法不正確的是
A.用干燥潔凈的玻璃棒蘸取NaClO溶液,滴到放在表面皿上的pH試紙上測(cè)pH
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)受溴腐蝕致傷,先用苯或甘油洗傷口,再用水洗
C.可用重結(jié)晶法提純含少量NaCl的KNO3晶體
D.容量瓶、滴定管上都標(biāo)有使用溫度,容量瓶無(wú)“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用前水洗后滴定管還需潤(rùn)洗,而容量瓶不需要潤(rùn)洗
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是()
A. 催化劑只能加快反應(yīng)的速率
B. 催化劑在反應(yīng)中是反應(yīng)物
C. 催化劑有正催化劑和負(fù)催化劑之分
D. 催化劑能使不起反應(yīng)的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)1.00L 1.00mol•L﹣1 H2SO4溶液與2.00 L 1.00mol•L﹣1NaOH溶液完全反應(yīng),放出114.6kJ熱量,該反應(yīng)的中和熱△H為,表示其中和熱的熱化學(xué)方程式為.
(2)在25℃、101kPa時(shí),1.00g C6H6(l)燃燒生成CO2(g)和H2O(l),放出41.8kJ的熱量,C6H6的燃燒熱為kJ/mol,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
(3)已知:Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H1=﹣25kJ/mol①
3Fe2O3(s)+CO(g)═2Fe3O4(s)+CO2(g)△H2=﹣47kJ/mol②
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H3=+19kJ/mol③
請(qǐng)寫(xiě)出CO還原FeO的熱化學(xué)方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的現(xiàn)象不一致的是( )
①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) | 預(yù)測(cè)①的現(xiàn)象 | |
A | 淀粉-KI溶液 | 濃硝酸 | 無(wú)明顯變化 |
B | 酚酞試液 | 濃鹽酸 | 無(wú)明顯變化 |
C | AlCl3溶液 | 濃氨水 | 有白色沉淀 |
D | 濕潤(rùn)紅紙條 | 飽和氯水 | 紅紙條褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
幾種含硅的物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)試判斷并寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A________,B________,C________,D________,E________。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式
①B→A:__________________________________________;
②B→D:__________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法中正確的是()
A. 常溫常壓下,2.24 L H2O中含有極性共價(jià)鍵的數(shù)目為0.2 NA
B. 0.1 mol•L﹣1 NH4Cl溶液中含有NH4+的數(shù)目小于0.1 NA
C. 100 mL 12 mol•L﹣1的濃HNO3與過(guò)量Cu反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.6 NA
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L由CH4和C2H4組成的混合氣體中含有氫原子的數(shù)目為2 NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知An+、B(n+1)+、C(n﹣1)﹣、D(n+1)﹣都有相同的電子層結(jié)構(gòu),A、B、C、D的原子半徑由大到小的順序是()
A. C>D>B>A B. A>B>C>D C. D>C>A>B D. A>B>D>C
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