分析 降低溫度平衡向放熱的方向移動(dòng),該反應(yīng)降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng);t1時(shí)刻,正逆反應(yīng)速率同等程度的增大;催化劑對(duì)化學(xué)平衡無影響,能改變反應(yīng)速率.
解答 解:降低溫度平衡向放熱的方向移動(dòng),在其他條件不變的情況下,降低溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),所以正反應(yīng)為放熱反應(yīng),t1時(shí)刻,正逆反應(yīng)速率同等程度的增大,則改變的條件為催化劑,催化劑對(duì)化學(xué)平衡無影響,能改變反應(yīng)速率,所以C符合,因平衡未移動(dòng),則平衡混合物中NH3的百分含量不變,
故答案為:放熱;c;不變.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡,題目難度不大,明確影響反應(yīng)速率及平衡的外界因素即可解答,注意催化劑對(duì)平衡移動(dòng)無影響.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 操作Ⅰ是過濾,將固體分離除去 | |
B. | 操作Ⅱ是加熱濃縮,趁熱過濾,除去雜質(zhì)氯化鈉 | |
C. | 操作Ⅲ是過濾、洗滌,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來 | |
D. | 操作Ⅰ~Ⅲ總共只需一次過濾操作 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 1000 | 1100 |
平衡常數(shù) | 0.68 | 0.50 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了 | B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 | ||
C. | 物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了 | D. | m 小于n |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若C為酸性氣體,則B可能具有兩性 | |
B. | 若C是堿性氣體,則B一定是堿 | |
C. | 若B、C是兩種酸,則B、C一定都是一元酸 | |
D. | 以上3個(gè)轉(zhuǎn)變可能都是氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 13C與15N有相同的中子數(shù) | B. | 13C的質(zhì)子數(shù)為13 | ||
C. | 15N與14N互為同位素 | D. | 15N的核外電子數(shù)與中子數(shù)相同 |
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