7.Cl2和H2O2是高中階段最常見(jiàn)的兩種氧化劑,經(jīng)查閱資料Cl2氧化能力強(qiáng)于H2O2,能將H2O2氧化.為了驗(yàn)證某小組學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去).
已知:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
試管B中飽和食鹽水的主要作用是除去Cl2中混有的HCl
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)試管C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O2=2HCl+O2
(2)試管D中NaOH溶液的作用是吸收多余的氯氣.
(3)將濃鹽酸注入圓底燒瓶A,當(dāng)裝置中的空氣基本排盡后關(guān)閉D中止水夾,反應(yīng)一段時(shí)間后試管D中的現(xiàn)象為試管D中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,試管D中的氣體檢驗(yàn)方法為該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(4)有的同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中D試管中的氣體來(lái)源產(chǎn)生質(zhì)疑,你認(rèn)為可能的來(lái)源有2H2O2=2H2O+O2↑或Cl2+H2O?HCl+HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑(用方程式回答).對(duì)于質(zhì)疑可以采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)解決.

分析 (1)氯氣與雙氧水反應(yīng)生成氯化氫和氧氣;
(2)氯氣有毒,直接排放會(huì)引起空氣污染,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),被吸收;
(3)氯氣和過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣,氧氣難溶于水,根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行驗(yàn)證氧氣;
(4)過(guò)氧化化氫分解生成氧氣,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸分解生成氧氣.

解答 解:(1)氯氣與雙氧水反應(yīng)生成氯化氫和氧氣,化學(xué)方程式為:Cl2+H2O2=2HCl+O2,
故答案為:Cl2+H2O2=2HCl+O2;
(2)氯氣有毒,直接排放會(huì)引起空氣污染,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),被氫氧化鈉溶液吸收,所以可以用氫氧化鈉吸收過(guò)量的氯氣;
故答案為:吸收多余的氯氣;
(3)Cl2+H2O2=2HCl+O2,當(dāng)關(guān)閉止水夾,反應(yīng)一段時(shí)間后試管D中因氧氣不斷增多,氣體壓強(qiáng)增大,所以試管D中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,氧氣使帶火星的木條復(fù)燃,可用此法驗(yàn)證氧氣,
故答案為:試管D中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升;該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)試管D中氣體來(lái)源可能為過(guò)氧化氫的分解:2H2O2=2H2O+O2↑,也可能為氯氣氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸分解生成氧氣:Cl2+H2O?HCl+HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑,
故答案為:2H2O2=2H2O+O2↑或Cl2+H2O?HCl+HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)氯氣與雙氧水氧化性強(qiáng)弱比較實(shí)驗(yàn),考查了氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備、凈化、性質(zhì)檢驗(yàn)等,熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等,試題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述中不正確的是( 。
A.Na2O2可用作呼吸面具中的供氧劑
B.硅膠多孔,吸水能力強(qiáng),可做食品干燥劑
C.Al(OH)3可作治療胃酸過(guò)多的一種藥劑
D.四氧化三鐵俗稱(chēng)鐵紅,可用于作油漆、紅色涂料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.HCl氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
B.通常狀況下,NO2是無(wú)色的氣體
C.鋁單質(zhì)可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣
D.鐵單質(zhì)與濃硝酸加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下物質(zhì)分類(lèi)組合正確的是( 。
 A BCD
強(qiáng)電解質(zhì)FeCl3HIH3PO4Ca(OH)2
弱電解質(zhì)CH3COOH HFBaSO4HBr
非電解質(zhì)Cu NH3H2OC2H5OH
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用酸性KMnO4溶液鑒別CH3CH3和CH2=CH2
B.將盛有等體積CH4和Cl2的大試管倒扣在水槽中光照,試管內(nèi)不能充滿(mǎn)液體
C.用NaOH溶液除去乙酸乙酯中的少量乙酸
D.用NaOH溶液和新制Cu(OH)2懸濁液檢驗(yàn)淀粉在稀H2SO4作用下是否水解

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的是( 。
A.12C與13CB.O2與O3C.苯與甲苯D.1-丙醇與2-丙醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.鉻化學(xué)豐富多彩,由于鉻光澤度好,常將鉻鍍?cè)谄渌饘俦砻,同鐵、鎳組成各 種性能的不銹鋼,CrO3大量地用于電鍍工業(yè)中.
(1)在如圖裝置中,觀察到圖 1 裝置銅電極上產(chǎn)生大量的無(wú)色氣泡,而圖 2 裝置中銅電 極上無(wú)氣體產(chǎn)生,鉻電極上產(chǎn)生大量有色氣體.
圖 2 裝置中鉻電極的電極反應(yīng)式NO3-+4H++3e-=NO↑+2H2O.
(2)最近贛州酒駕檢查特別嚴(yán),利用 CrO3 具有強(qiáng)氧化性,有機(jī)物(如酒精)遇到 CrO3 時(shí),猛烈反應(yīng),CrO3 被還原成綠色的硫酸鉻[Cr2(SO43],另該過(guò)程中乙醇被氧化成乙酸,從而增強(qiáng)導(dǎo)電性,根據(jù)電流大小可自動(dòng)換算出酒精含量.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4CrO3+3C2H5OH+6H2SO4=2Cr2(SO43+3CH3COOH+9H2O.

(3)雖然鉻加到鐵中可將鐵做成不銹鋼可減少金屬腐蝕,但 生產(chǎn)成本高,生活中很多情況下還是直接使用鋼鐵,但易腐蝕,利用右圖裝置,可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù).若 X 為碳棒,為減緩鐵的腐蝕,開(kāi)關(guān) K 應(yīng)置于N處.若 X 為鋅,開(kāi)關(guān)K 置于N或M處.
(4)CrO3 和 K2Cr2O7 均易溶于水,這是工業(yè)上造成鉻污染的主要原因.凈化處理方法之一是將含+6 價(jià) Cr 的廢水放入電解槽內(nèi),用鐵作陽(yáng)極,加入適量的 NaCl 進(jìn)行電解:陽(yáng)極區(qū)生成的 Fe2+和 Cr2O72-發(fā)生反應(yīng),生成的 Fe3+和 Cr3+在陰極 區(qū)與OH-結(jié)合生成 Fe(OH)3和 Cr(OH)3 沉淀除去,已知某條件下的KspFe(OH)3=3.0×10-31,KspCr(OH)3=6.0×10-38.已知電解后的溶液中 c(Fe3+)為 2.0×10-6 mol•L1,則溶液中 c(Cr3+)=4.0×10-13•mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列單質(zhì)或化合物性質(zhì)的描述正確的是( 。
A.常溫常壓下,一氧化氮能與空氣中的氧氣直接化合
B.SiO2與酸、堿均不反應(yīng)
C.Na2O、Na2O2組成元素相同,兩化合物都為堿性氧化物
D.NO2通入FeSO4溶液中始終無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某澄清溶液,可能含有NH4+、Na+、Cl-、CO32-、I-中的一種或幾種,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
①通入足量氯氣,溶液變?yōu)樽攸S色,滴加淀粉溶液后溶液顯藍(lán)色
②加入BaCl2有白色沉淀生成,再加入足量鹽酸后,沉淀完全溶解,并有氣體生成
③用鉑絲蘸取少量溶液做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn),火焰的顏色呈黃色
④加入NaOH溶液并加熱,沒(méi)有任何現(xiàn)象
下列關(guān)于該澄清溶液的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.一定含有I-B.一定含有CO32-C.一定含有NH4+D.一定含有Na+

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同步練習(xí)冊(cè)答案