分析 A裝置中反應(yīng)制備CO2,其中有雜質(zhì)HCl、H2O(g),B裝置既減少CO2的溶解,又能吸收HCl,C裝置干燥CO2,D裝置制備碳酸氫鈉,
(1)由圖可知,A中生成二氧化碳,在D中二氧化碳與碳酸鈉、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉;
(2)B中酸可抑制二氧化碳的溶解;
(3)①Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀;
②樣液與BaCl2溶液混合,現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,沉淀為碳酸鋇、氣體為二氧化碳;Na2CO3和BaCl2溶液混合也能生成沉淀;
③a.A點(diǎn)說(shuō)明碳酸氫鈉分解,殘留率為63.09%;
b.B點(diǎn)殘留率為80%,設(shè)原來(lái)有100克NaHCO3,反應(yīng)后剩余80克,減少20克是CO2和H2O的質(zhì)量,列方程組計(jì)算.
解答 解:A裝置中反應(yīng)制備CO2,其中有雜質(zhì)HCl、H2O(g),B裝置既減少CO2的溶解,又能吸收HCl,C裝置干燥CO2,D裝置制備碳酸氫鈉,
(1)由圖可知,A中生成二氧化碳,在D中二氧化碳與碳酸鈉、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉,該反應(yīng)為Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3,
故答案為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3;
(2)B中酸可抑制二氧化碳的溶解,則B中溶液的作用為CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時(shí),可使上述平衡向左移動(dòng),從而減少CO2在水中的溶解,同時(shí)吸收揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,
故答案為:CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時(shí),可使上述平衡向左移動(dòng),從而減少CO2在水中的溶解,同時(shí)吸收揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體;
(3)①Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀,所以無(wú)法確定固體的成分中是否含有NaHCO3,
故答案為:Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀,無(wú)法確定固體的成分中是否含有NaHCO3;
②樣液與BaCl2溶液混合,現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,沉淀為碳酸鋇、氣體為二氧化碳,離子反應(yīng)為2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O;Na2CO3和BaCl2溶液混合也能生成沉淀,則不能確定是否存在Na2CO3,結(jié)論合理,
故答案為:2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O;合理;
③甲同學(xué):取樣液400mL,用pH計(jì)測(cè)溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200mL,接下來(lái)的操作是冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測(cè)定pH,可確定固體存在碳酸氫鈉,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)為取相同質(zhì)量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復(fù)甲的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)照,
故答案為:冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測(cè)定pH;取相同質(zhì)量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復(fù)甲的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)照;
乙同學(xué):a.A點(diǎn)說(shuō)明碳酸氫鈉分解,殘留率為63.09%,可知白色固體為碳酸氫鈉,
故答案為:白色固體為NaHCO3;
b.B點(diǎn)殘留率為80%,設(shè)原固體100g,則B點(diǎn)殘留固體為80g,設(shè)生成碳酸鈉為x,則
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O△m
106 62
x 100g-80g
則:x=$\frac{106(100g-80g)}{62}$=34.2g,
n(NaHCO3)=$\frac{80g-34.2g}{84g/mol}$=0.55mol,
n(Na2CO3)=$\frac{34.2g}{106g/mol}$=0.32mol,
n(NaHCO3):n(Na2CO3)=71:42,
故答案為:71:42.
點(diǎn)評(píng) 本題考查制備方案的設(shè)計(jì),題目難度較大,涉及物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)平衡、差量法計(jì)算、圖象分析較等知識(shí),試題知識(shí)點(diǎn)較多、綜合性較強(qiáng),(3)為解答的難點(diǎn),試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯氣是黃綠色氣體,有毒,有刺激性氣味,氯水還可殺菌消毒 | |
B. | 液氯就是氯氣的水溶液,它能使干燥的有色布條褪色 | |
C. | 紅熱的鐵絲在Cl2中燃燒產(chǎn)生棕色的霧;H2在Cl2中燃燒火焰呈淡藍(lán)色 | |
D. | 氯水長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)變質(zhì),是因?yàn)槁葰鈳缀跬耆珦]發(fā),剩下的就是水. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1×10-7 mol/L | B. | 1×10-12mol/L | C. | 1×10-2 mol/L | D. | 1×10-7 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在氧氣中燃燒 | B. | 氫氣與氯氣化合 | ||
C. | 中和反應(yīng) | D. | 焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.24L | B. | 3.36L | C. | 1.12L | D. | 4.48L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)蝦放久了會(huì)產(chǎn)生不愉快的腥臭氣味,應(yīng)當(dāng)用水沖洗,并在烹調(diào)時(shí)加人少量食醋 | |
B. | “酸可除銹”“洗滌劑可去油”都是發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 被蜂蟻蜇咬會(huì)感到疼痛難忍,這是蜂蟻咬人時(shí)將甲酸注人人體的緣故,此時(shí)若能涂抹稀氨水或碳酸氫鈉溶液,可以減輕疼痛 | |
D. | 煤酚皂溶液可用于環(huán)境消毒,醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒,其原因均在于可以使蛋白質(zhì)發(fā)生變性凝固 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.0L 0.1mol•L-1戊溶液中陰離子總的物質(zhì)的量大于0.1mol | |
B. | 將足量甲加入到酚酞試液中,溶液先變紅后褪色 | |
C. | X與W構(gòu)成的化合物、戊、己均為離子化合物 | |
D. | W的簡(jiǎn)單離子半徑大于Z的簡(jiǎn)單離子半徑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C10H10O3 | |
B. | 1mol 該有機(jī)物最多可與5mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 該有機(jī)物在一定條件下,可以發(fā)生取代、氧化、消去反應(yīng) | |
D. | 1mol 該有機(jī)物與足量鈉反應(yīng)生成22.4L氫氣(標(biāo)況下) |
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