A. | 此時(shí)水的轉(zhuǎn)化率為71.4% | |
B. | 此時(shí)CO2的體積分?jǐn)?shù)為20.4% | |
C. | 若再向容器內(nèi)通入5mol H2O,則達(dá)到新平衡時(shí),H2O的轉(zhuǎn)化率升高 | |
D. | 若從容器內(nèi)移走5mol H2O,則達(dá)到新平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率升高 |
分析 在密閉容器中將CO和水蒸氣的混合物加熱到800℃時(shí),達(dá)到平衡狀態(tài),設(shè)消耗一氧化碳物質(zhì)的量為x:
CO+H2O?CO2+H2,
起始量(mol) 2 5 0 0
變化量(mol) x x x x
平衡量(mol)2-x 5-x x x
反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變,可以利用氣體物質(zhì)的量代替平衡濃度計(jì)算平衡常數(shù)
平衡常數(shù)K=$\frac{{x}^{2}}{(2-x)(5-x)}$=1.
x=$\frac{10}{7}$,
結(jié)合濃度對平衡移動的影響解答該題.
解答 解:在密閉容器中將CO和水蒸氣的混合物加熱到800℃時(shí),達(dá)到平衡狀態(tài),設(shè)消耗一氧化碳物質(zhì)的量為x:
CO+H2O?CO2+H2,
起始量(mol) 2 5 0 0
變化量(mol) x x x x
平衡量(mol)2-x 5-x x x
反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變,可以利用氣體物質(zhì)的量代替平衡濃度計(jì)算平衡常數(shù)
平衡常數(shù)K=$\frac{{x}^{2}}{(2-x)(5-x)}$=1.
x=$\frac{10}{7}$,
A.水的轉(zhuǎn)化率為$\frac{\frac{10}{7}}{5}$×100%=28.6%,故A錯誤;
B.CO2的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{\frac{10}{7}}{7}$×100%=20.4%,故B正確;
C.加入水,雖然平衡正向移動,但轉(zhuǎn)化的比加入的少,轉(zhuǎn)化率反而降低,故C錯誤;
D.若從容器內(nèi)移走5mol H2O,平衡逆向移動,則達(dá)到新平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率降低,故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡計(jì)算方法的分析應(yīng)用,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能量的考查,題目主要是平衡常數(shù)概念的計(jì)算,題目較簡單.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣可以和澄清石灰水反應(yīng)制造漂白粉 | |
B. | 金屬鈉可以用來冶煉某些金屬 | |
C. | 石灰石用于工業(yè)煉鐵和玻璃制造 | |
D. | 二氧化硅可以用于制作光學(xué)鏡片,也可以制造光導(dǎo)纖維 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
1.0 | 2.0 | 3.0 | |
810 | 54.0 | a | b |
915 | c | 75.0 | d |
1000 | e | f | 83.0 |
A. | 5個 | B. | 4個 | C. | 3個 | D. | 2個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)a=1 | |
B. | 若X、Y均為氣態(tài),則在平衡時(shí)X的轉(zhuǎn)化率:Ⅰ>Ⅱ | |
C. | 若Ⅱ中氣體的密度變化如圖Ⅲ所示,則X、Y中只有一種為氣態(tài) | |
D. | 若X為固態(tài)、Y為氣態(tài),則Ⅰ、Ⅱ中從開始到平衡所需的時(shí)間:Ⅰ>Ⅱ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A的平均反應(yīng)速率為0.15mol/(L•min) | B. | B的轉(zhuǎn)化率為20% | ||
C. | B的平衡濃度為0.5mol/L | D. | x的數(shù)值為2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | TiC | B. | Ti6C7 | C. | Ti14C13 | D. | Ti13C14 |
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