A. | SO2可用來(lái)漂白饅頭、銀耳等食品 | |
B. | 純凈的二氧化硅是制備光導(dǎo)纖維的原料 | |
C. | 氫氧化鋁可以用做耐火材料 | |
D. | 四氧化三鐵常用作紅色油漆和涂料 |
分析 A.二氧化硫有毒,不能漂白食品;
B.光導(dǎo)纖維的主要材料是二氧化硅,是利用光的全反射原理;
C.氫氧化鋁易分解生成氧化鋁,氧化鋁熔點(diǎn)較高;
D.四氧化三鐵是黑色固體,俗稱磁性鐵.
解答 解:A.二氧化硫有毒,不能漂白食品,否則易損壞人的消耗器官,對(duì)人體造成傷害,故A不選;
B.光導(dǎo)纖維的主要材料是二氧化硅,是利用光的全反射原理,所以可以用二氧化硅制取光導(dǎo)纖維,故B選;
C.氫氧化鋁易分解生成氧化鋁,氧化鋁熔點(diǎn)較高,一般條件下不易熔融,所以可以用氧化鋁做耐火材料,故C不選;
D.四氧化三鐵是黑色固體,俗稱磁性鐵,氧化鐵是紅棕色固體,可以用于做紅色油漆和涂料,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的用途,側(cè)重考查元素化合物知識(shí),明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,性質(zhì)決定用途,注意二氧化硫漂白性和次氯酸漂白性區(qū)別,熟悉常見(jiàn)元素化合物知識(shí),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
I1/KJ•mol-1 | I2/KJ•mol-1 | I3/KJ•mol-1 | I4/KJ•mol-1 | I5/KJ•mol-1 |
738 | 1451 | 7733 | 10540 | 13630 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量濃度相等的CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合后的溶液中:2 c (Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH) | |
B. | 將0.4mol/LNH4Cl溶液和0.2mol/LNaOH溶液等體積混合后,溶液中粒子的物質(zhì)的量濃度大小關(guān)系為:c(NH4+)>c(Na+)>c(NH3•H2O)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | 將純水加熱至較高溫度,水的離子積變大,pH變大,呈中性 | |
D. | 將稀氨水加水稀釋,$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}.{H}_{2}O)}$ 增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焰色反應(yīng)均應(yīng)透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察 | |
B. | NaC1與Na2CO3灼燒時(shí)火焰顏色相同 | |
C. | 焰色反應(yīng)是化學(xué)變化 | |
D. | 所有金屬及其化合物灼燒時(shí)火焰均有顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 環(huán)境問(wèn)題 | 造成環(huán)境問(wèn)題的主要物質(zhì) |
A | 酸雨 | O3 |
B | 溫室效應(yīng) | CO2 |
C | 南極臭氧層空洞 | SO3 |
D | 光化學(xué)煙霧 | N2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2→H2SO4 | B. | Al(OH)3→Al2O3 | C. | SiO2→H2SiO3 | D. | Fe(OH)2→Fe(OH)3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)原子或多個(gè)原子之間的相互作用叫化學(xué)鍵 | |
B. | 陰、陽(yáng)離子間通過(guò)靜電引力而形成的化學(xué)鍵叫做離子鍵 | |
C. | 只有金屬元素和非金屬元素化合時(shí)才能形成離子鍵 | |
D. | 離子化合物中一定含有離子鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加成-消去-水解 | B. | 消去-水解-加成 | C. | 消去-加成-水解 | D. | 取代-消去-加成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中,熱能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物內(nèi)部的能量 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 斷裂舊化學(xué)鍵吸收的總能量小于形成新化學(xué)鍵放出的總能量 |
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