關(guān)于有機物種類繁多的原因，不正確的是（　�。�

A．碳原子有四個價電子 B．碳原子彼此可結(jié)合成長鏈

C．組成有機物的元素種類很多 D．有機物容易形成同分異構(gòu)體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二下期中理科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗能獲得成功的是（ ）

A. 苯和液溴用溴化鐵作催化劑生成溴苯

B. 向苯酚濃溶液中滴入少量濃溴水可觀察到白色三溴苯酚沉淀

C. 銀氨溶液配制后加入稀硝酸使溶液呈酸性，再滴入乙醛溶液共熱，有銀鏡生成

D. 加氫氧化鈉鈉溶液，充分振蕩，分液可除去乙酸乙酯中的乙酸

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是（ ）

A. 在多電子的原子里，能量高的電子通常在離核近的區(qū)域內(nèi)活動

B. 核外電子總是先排在能量低的電子層上，例如只有排滿了L層后才排M層

C. 兩種微粒，若核外電子排布完全相同，則其化學性質(zhì)一定相同

D. 微粒的最外層只能是8個電子才穩(wěn)定

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二（上）質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各對物質(zhì)中，互為同系物的是（　　）

A．CH3﹣CH=CH2與

B．

C．HCOOC2H5與CH3COOCH3

D．

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二（上）質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

通過核磁共振氫譜可以推知（CH3）2CHCH2CH2OH有多少種化學環(huán)境的氫原子（ ）

A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

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科目：高中化學 來源：2016屆河北省邯鄲市高考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

碳銨是一種較常使用的化肥，它在常溫下易分解．某化學興趣小組對碳銨的成分存在疑問，時行了如下探究．

【定性實驗】檢驗溶液中的陰、陽離子

取少量固體放入試管中，加入鹽酸，把生成的氣體通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成．再另取少量碳銨放入試管中，加入濃NaOH溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，石蕊試紙變藍色．

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，推測碳銨中所含有陰離子可能是 和 ；

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，碳銨與足量NaOH溶液加熱反應的離子方程式可能是 ；

【定量試驗】測定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比．該興趣小組準確稱取ag碳銨，加熱使之分解，并把產(chǎn)物通入堿石灰中，如圖1所示．

（3）碳銨固體應放在 A 中進行加熱．

A．試管 B．蒸發(fā)皿 C．燒瓶 D．坩堝

（4）從安全的角度考慮，尾氣處理的裝置可以選用如圖2 ；

（5）若灼燒后沒有固體殘余，稱量U形管在實驗前后的質(zhì)量差為bg．由此測得N元素的質(zhì)量是 g．

（6）為了測定碳銨中碳元素的質(zhì)量，他們設計的實驗方案是將ag碳銨完全溶解于水，加入過量BaCl2，然后測定生成沉淀質(zhì)量．請你評價該方案是否合理； （填“合理”“不合理”），理由是 ．

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科目：高中化學 來源：2016屆河北省邯鄲市高考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學與生活、社會發(fā)展息息相關(guān)，下列說法不正確的是（ ）

A．“霾塵積聚難見路人”，霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應

B．“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發(fā)生了置換反應

C．“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學變化

D．古劍“沈盧”“以劑鋼為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折”，劑鋼指的是鐵的合金

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年陜西省寶雞市岐山縣高二下期末文科化學試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D是元素周期表中前10號元素，它們的原子半徑依次減�。瓺能分別與A、B、C形成電子總數(shù)相等的分子M、N、W，且在M、N、W分子中，A、B、C 三原子都采取sp3雜化．

（1）A、B、C的第一電離能由小到大的順序為 （用元素符號表示）．

（2）M是含有 （填“極性”或“非極性”）共價鍵的 （填“極性”或“非極性”）分子．

（3）W分子的空間構(gòu)型為 ．

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年陜西省安康市高一上月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于“摩爾”的理解正確的是（ ）

A．摩爾是國際單位制的七個物理量之一

B．摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位

C．科學上規(guī)定含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子的任何粒子集合體為1mol

D．1mol氧含6.02×1023個O2

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