某實(shí)驗(yàn)小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1裝置,認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng).

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,他的理由是
 
(用化學(xué)方程式表示),所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗(yàn)
 
(填化學(xué)式)的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng).
為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時(shí)四氧化二氮為液體”,從而改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
(2)為了減少干擾,對于A裝置有下面4種操作方案,其中最合理的是(填寫數(shù)字序號)
 

①將炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱;②先加熱濃硝酸,然后將炭投入其中;
③先加熱炭,再加入冷濃硝酸;      ④先加熱炭,再將炭投入冷濃硝酸.
(3)請用平衡移動(dòng)原理解釋B裝置的作用
 

(4)C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,經(jīng)檢測C的溶液中還含有少量氮元素,只以NO3-形式存在,寫出生成該離子的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):硝酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:氮族元素
分析:(1)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解;要檢驗(yàn)該反應(yīng)發(fā)生則要檢驗(yàn)二氧化碳;
(2)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解,為防止干擾,應(yīng)該防止?jié)庀跛岱纸猓?br />(3)溫度低,平衡向生成四氧化二氮的方向移動(dòng);
(4)二氧化碳能和氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成難溶性的碳酸鋇,二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,硝酸和氫氧化鋇發(fā)生酸堿中和反應(yīng).
解答: 解:(1)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解生成二氧化氮,濃硝酸和碳在加熱條件下反應(yīng)也生成二氧化氮,所以對實(shí)驗(yàn)造成干擾,反應(yīng)方程式為:4HNO3
  △  
.
 
 4NO2↑+O2↑+2H2O,所以要想檢驗(yàn)濃硝酸和碳反應(yīng)不能根據(jù)是否生成二氧化氮判斷,要根據(jù)二氧化碳判斷,故答案為:4HNO3
  △  
.
 
 4NO2↑+O2↑+2H2O;CO2;
(2)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解,為防止干擾,應(yīng)該防止?jié)庀跛岱纸,但濃硝酸和碳的反?yīng)必須在加熱條件下才能發(fā)生,所以要先將炭加熱,再將碳投入冷的濃硝酸中,故選④;
(3)根據(jù)題給信息知,0℃時(shí)四氧化二氮為液體,所以溫度越低,二氧化氮越向四氧化二氮方向移動(dòng),所以要使用冰水混合物冷卻二氧化氮?dú)怏w,從而將混合氣體中的二氧化氮除去,防止二氧化碳的檢驗(yàn),故答案為:常溫下存在平衡體系:2NO2?N2O4,降低溫度N2O4液化,平衡右移,除去混合氣體中的NO2
(4)氧化碳能和氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成難溶性的碳酸鋇,所以看到的現(xiàn)象是:C中溶液變渾濁,二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,硝酸和氫氧化鋇發(fā)生酸堿中和反應(yīng),所以溶液呈出現(xiàn)硝酸根離子,反應(yīng)方程式為:
4NO2+O2+2Ba(OH)2=2Ba(NO32+2H2O,故答案為:C中溶液變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀);4NO2+O2+2Ba(OH)2=2Ba(NO32+2H2O.
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)探究硝酸的性質(zhì),明確硝酸的不穩(wěn)定性、四氧化二氮的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,再結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理來分析解答,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于電解質(zhì)的說法中正確的是( 。
A、強(qiáng)電解質(zhì)形成的溶液其導(dǎo)電能力一定強(qiáng)
B、濃度相同的強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)形成的溶液,弱電解質(zhì)的導(dǎo)電能力較弱
C、BaSO4不溶于水,其水溶液的導(dǎo)電能力很弱,所以為弱電解質(zhì)
D、電解質(zhì)在任何狀態(tài)下都能導(dǎo)電

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

苯的同系物C8H10,在鐵催化劑下與液溴反應(yīng),其中只能生成一種一溴化物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)且溶于水后溶液呈酸性的是(  )
A、HNO3
B、NaOH
C、NH3
D、Na

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

藥物萘普生具有較強(qiáng)的抗炎、抗風(fēng)濕和解熱鎮(zhèn)痛作用,其合成路線如下:

(1)寫出萘普生中含氧官能團(tuán)的名稱:
 
 

(2)物質(zhì)B生成C的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)若步驟①、④省略,物質(zhì)A與CH3CH2COCl直接反應(yīng)除生成G()外,最可能生成的副產(chǎn)物(與G互為同分異構(gòu)體)的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(4)某萘()的衍生物X是C的同分異構(gòu)體,分子中含有2個(gè)取代基,且取代基在同一個(gè)苯環(huán)上;X在NaOH溶液中完全水解后,含萘環(huán)的水解產(chǎn)物的核磁共振氫譜有5個(gè)峰.寫出X可能的結(jié)構(gòu)簡式:
 
(任寫一種).
(5)已知:RCOOH
SOCl2
RCOCl.根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以苯和乙酸為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用).
 

合成路線流程圖示例如下:CH2=CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH
CH3CH2OH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種白色固體及一種無色氣體D.A、B、C均可溶于水,焰色反應(yīng)均呈黃色,其中C的溶液為堿溶液,且四種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系:
①A+D+H2O→B                       ②B+C→A+H2O
③C+D→A+B+H2O                     ④B
A+D+H2O  
請回答:
A是
 
,D是
 
(寫化學(xué)式);B與C的水溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
;C與D按物質(zhì)的量之比4:3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

保護(hù)環(huán)境,建設(shè)美好家園人人有責(zé).
(1)控制CO2的排放是解決溫室效應(yīng)的有效途徑.請寫出有利于降低大氣中CO2濃度的一項(xiàng)措施
 

(2)水中含有重金屬離子,可以用
 
(填“中和法”或“氧化還原法”或“沉淀法”)除去.
(3)硝酸型酸雨的形成主要是由汽車排放的尾氣所致.在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽缸點(diǎn)火時(shí),空氣中的氮?dú)夂脱鯕夥磻?yīng)生成NO,NO再經(jīng)過一系列變化形成硝酸,請寫出由NO轉(zhuǎn)化為HNO3的化學(xué)方程式:
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

解釋下列事實(shí)的化學(xué)用語正確的是(  )
A、將NH3通入滴有酚酞的水中,溶液變紅:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
B、銅與濃硫酸共熱產(chǎn)生氣體:Cu+H2SO4(濃) 
  △  
.
 
Cu2++SO42-+H2
C、CH3COONa的水溶液呈堿性:CH3COO-+H2O═CH3COOH+OH-
D、用NaOH溶液吸收Cl2:Cl2+2OH-═2Cl-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程的離子方程式正確的是( 。
A、用燒堿溶液吸收Cl2:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
B、用飽和Na2CO3溶液轉(zhuǎn)化鍋垢中的CaSO4:CaSO4(s)+CO32-(aq)═CaCO3(s)+SO42-(aq)
C、實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3OH-═Fe(OH)3
D、金屬Na與水反應(yīng):Na+2H+═H2↑+Na+

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