A. | 油脂在酸性或堿性條件下均可發(fā)生水解反應(yīng),且產(chǎn)物相同 | |
B. | 甲苯分子中所有原子共平面 | |
C. | 乙烷和乙烯在一定條件下均能和C12反應(yīng),反應(yīng)類型相同 | |
D. | 分子式為C4H8Cl2的有機(jī)物共有9種(不含立體異構(gòu)) |
分析 A.油脂酸性條件下水解生成高級(jí)脂肪酸和甘油,在堿性條件下水解生成高級(jí)脂肪酸鹽和甘油;
B.甲苯含有甲基,具有甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
C.乙烯含有碳碳雙鍵,與乙烷的性質(zhì)不同;
D.C4H8Cl2可以看作為C4H10中2個(gè)H原子被2個(gè)Cl原子取代,C4H10有CH3CH2CH2CH3、CH3CH(CH3)2兩種,再結(jié)合定一移一法判斷.
解答 解:A.油脂為高級(jí)脂肪酸甘油脂,酸性條件下水解生成高級(jí)脂肪酸和甘油,在堿性條件下水解生成高級(jí)脂肪酸鹽和甘油,故A錯(cuò)誤;
B.甲苯含有甲基,具有甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),則所有的原子不可能共平面,故B錯(cuò)誤;
C.乙烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),乙烯含有碳碳雙鍵,與氯氣發(fā)生加成反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.C4H8Cl2可以看作為C4H10中2個(gè)H原子被2個(gè)Cl原子取代,C4H10有CH3CH2CH2CH3、CH3C(CH3)2兩種,
CH3CH2CH2CH3中,當(dāng)兩個(gè)Cl原子取代同一個(gè)C原子上的H時(shí),有2種,當(dāng)兩個(gè)Cl原子取代不同C原子上的H時(shí),有1、2,1、3,1、4,2、3四種情況,有故該情況有6種,
CH3CH(CH3)2中,當(dāng)兩個(gè)Cl原子取代同一個(gè)C原子上的H時(shí),有1種,當(dāng)兩個(gè)Cl原子取代不同C原子上的H時(shí),有2種,故該情況有3種,
故共有9種,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重常見(jiàn)有機(jī)物性質(zhì)的考查,選項(xiàng)D為易錯(cuò)點(diǎn),注意把握同分異構(gòu)體的判斷,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2的水溶液能導(dǎo)電,所以Cl2是電解質(zhì) | |
B. | 用鉑絲蘸取NaCl溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)是化學(xué)變化 | |
C. | 除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入的藥品順序?yàn)椋築aCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→過(guò)濾后加鹽酸 | |
D. | 按照如圖操作,配制0.10 mol•L-1 NaOH溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,苯是無(wú)色、有特殊氣味的液體,燃燒時(shí)可產(chǎn)生濃煙 | |
B. | 通常狀況下,苯與濃硝酸混合則劇烈反應(yīng)生成硝基苯,苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 苯和乙醇可以通過(guò)直接蒸餾進(jìn)行分離 | |
D. | 苯有一種二氯代物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽(yáng)能 | |
B. | 地溝油經(jīng)過(guò)加工處理后可用來(lái)制生物柴油和肥皂 | |
C. | 高純度的SiO2可以制成光電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | “光化學(xué)煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丹參素在C原子上取代H的一氯代物有4種 | |
B. | 在Ni催化下lmol丹參素最多可與4molH2加成 | |
C. | 1mol丹參素在一定條件下與足量金屬鈉反應(yīng)可生成4molH2 | |
D. | 丹參素能發(fā)生取代、消去、中和、氧化等反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 福爾馬林可浸制標(biāo)本,因其可使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì) | |
B. | 向牛奶中加入果汁會(huì)產(chǎn)生沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)生了酸堿中和反應(yīng) | |
C. | 將地溝油制成肥皂,可以提高資源的利用率 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用裝置萃取苯中的Br2 | B. | 利用裝置探究NH3具有氧化性 | ||
C. | 利用裝置測(cè)定變質(zhì)Na2O2的純度 | D. | 利用裝置制備乙酸乙酯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B可以形成直線型化合物 | |
B. | A、B、C三種元素形成的某些化合物可以再生 | |
C. | A、B、C、D四種元素形成的化合物水溶液可能顯酸性 | |
D. | B的單質(zhì)與C、E的化合物之間的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生 | |
C. | 反應(yīng)放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物具有的總能量的相對(duì)大小 | |
D. | 已知石墨(s)比金剛石(s)穩(wěn)定,則石墨(s)轉(zhuǎn)化為金剛石(s)要放出能量 |
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