A. | “臭氧空洞”“溫室效應(yīng)”“光化學煙霧”“硝酸型酸雨”的形成過程都與氮氧化合物有關(guān) | |
B. | 石油裂解、煤的氣化、海水制鎂、石油中提取石蠟等過程中都包含化學變化 | |
C. | 低碳經(jīng)濟就是以低耗能、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展模式 | |
D. | 可利用丁達爾效應(yīng)鑒別氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液 |
分析 A.“臭氧空洞”與氟氯烴污染有關(guān),溫室效應(yīng)與二氧化碳有關(guān),兩者與氮氧化物無關(guān);
B.物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成;
C.“低碳經(jīng)濟”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;
D.膠體具有丁達爾效應(yīng),溶液沒有丁達爾效應(yīng).
解答 解:A.“光化學煙霧”的形成、“硝酸型酸雨”的形成與氮的氧化物有關(guān),但“臭氧空洞”與氟氯烴污染有關(guān),“溫室效應(yīng)”與二氧化碳有關(guān),故A錯誤;
B.石油裂解是石油化工生產(chǎn)過程中,以比裂化更高的溫度(700℃~800℃,有時甚至高達1000℃以上),使石油分餾產(chǎn)物(包括石油氣)中的長鏈烴斷裂成乙烯、丙烯等短鏈烴的加工過程,屬于化學變化;煤的氣化是煤與碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,屬于化學變化;海水制鎂由鎂離子生成鎂單質(zhì);以上過程中都有新物質(zhì)生成,包含化學變化,但石油中提取石蠟,是從石油分餾得到的重烴,無新物質(zhì)生成,故B錯誤;
C.低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài),故C正確;
D.氫氧化鐵膠體具有丁達爾效應(yīng),氯化鐵溶液沒有丁達爾效應(yīng),可以用丁達爾效應(yīng)鑒別,故D正確.
故選:AB.
點評 本題考查常見的環(huán)境污染、煤和石油加工、膠體性質(zhì)等,注意把握物物的性質(zhì)、用途,題目有利于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)堿法對母液的處理方法是向母液中通入二氧化碳,冰凍和加食鹽 | |
B. | 列管式熱交換器的使用實現(xiàn)了原料的充分利用 | |
C. | 焙燒辰砂制取汞的反應(yīng)原理為:HgS+O2$\stackrel{焙燒}{→}$Hg+SO2 | |
D. | 氯堿工業(yè)、鋁的冶煉、犧牲陽極的陰極保護法都是應(yīng)用了電解池的原理 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
Fe3+ | Co2+ | Co3+ | Al3+ | |
pH(開始沉淀) | 1.9 | 7.15 | -0.23 | 3.4 |
pH(完全沉淀) | 3.2 | 9.15 | 1.09 | 4.7 |
溫度范圍/℃ | 固體質(zhì)量/g |
150~210 | 4.41 |
290~320 | 2.41 |
890~920 | 2.25 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是放熱反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)后氣體總分子數(shù)增多 | |
C. | 是吸熱反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)物具有的總能量等于生成物具有的總能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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