A. | 聯(lián)堿法對母液的處理方法是向母液中通入二氧化碳,冰凍和加食鹽 | |
B. | 列管式熱交換器的使用實現(xiàn)了原料的充分利用 | |
C. | 焙燒辰砂制取汞的反應原理為:HgS+O2$\stackrel{焙燒}{→}$Hg+SO2 | |
D. | 氯堿工業(yè)、鋁的冶煉、犧牲陽極的陰極保護法都是應用了電解池的原理 |
分析 A.依據(jù)聯(lián)堿法對母液處理方法解答;
B.熱交換器充分利用的是能量;
C.依據(jù)硫化汞與氧氣反應生成二氧化硫和汞的性質(zhì)解答;
D.依據(jù)犧牲陽極的陰極保護法是應用原電池工作原理解答.
解答 解:A.聯(lián)堿法對母液處理方法:向母液中通入氨氣,冰凍和加食鹽,故A錯誤;
B.列管式熱交換器的使用能量在流程中的充分利用,降低了能耗,故B錯誤;
C.硫化汞與氧氣反應生成二氧化硫和汞,可以用焙燒辰砂制取汞,故C正確;
D.犧牲陽極的陰極保護法應用的是原電池工作原理,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題為綜合題,考查了聯(lián)堿法原理、列管式熱交換器作用、焙燒辰砂制取汞的反應原理、氯堿工業(yè)、電解質(zhì)法制備鋁、金屬的腐蝕與防護,明確工藝流程及反應原理,熟悉電解質(zhì)、原電池工作原理是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應過程吸收能量 | |
B. | 斷裂 1molA-A 鍵和 1molB-B 鍵可放出 x kJ 能量 | |
C. | 形成 2molA-B 鍵需要放出 y kJ 能量 | |
D. | 2molAB 的總能量高于 1molA2和 1molB2的總能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
主族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0族 |
2 | ① | ② | ③ | |||||
3 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |||
4 | ⑨ | ⑩ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | “臭氧空洞”“溫室效應”“光化學煙霧”“硝酸型酸雨”的形成過程都與氮氧化合物有關 | |
B. | 石油裂解、煤的氣化、海水制鎂、石油中提取石蠟等過程中都包含化學變化 | |
C. | 低碳經(jīng)濟就是以低耗能、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟發(fā)展模式 | |
D. | 可利用丁達爾效應鑒別氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁制餐具不宜用來蒸煮或長時間存放酸性、堿性或咸的食物 | |
B. | 發(fā)酵粉中含有的碳酸氫鈉,能使焙制出的糕點疏松多孔 | |
C. | Na2O2既可作呼吸面具中O2的來源,又可漂白織物、麥桿、羽毛等 | |
D. | 明礬能水解生成Al(OH)3膠體,常用作生活用水的消毒劑 |
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