【題目】已知MnO2、Fe3+、Cu2+等均可以催化過氧化氫的分解。某化學實驗小組為確定過氧化氫分解的最佳催化條件,用如圖裝置進行實驗,反應物用量和反應停止的時間數(shù)據(jù)如下表:
請回答下列問題:
(1)盛裝雙氧水的化學儀器名稱是__________。
(2)如何檢驗該套裝置的氣密性__________________________________________________。
(3)相同濃度的過氧化氫,其分解速率隨著二氧化錳用量的增加而__________。
(4)從實驗效果和“綠色化學”角度考慮,雙氧水的濃度相同時,加入______g的二氧化錳為較佳選擇。
(5)某同學查閱資料知道,H2O2是一種常見的氧化劑,可以將Fe2+氧化為Fe3+,他在FeCl2溶液中加入過氧化氫溶液,發(fā)現(xiàn)溶液由淺綠色變成了棕黃色,過了一會,又產生了氣體,猜測該氣體可能為______,產生該氣體的原因是_____________________。
【答案】分液漏斗 關閉分液漏斗的活塞,將注射器的活栓向外拉出一段距離,若一段時間后活栓能夠恢復到原位置,則裝置的氣密性好 加快 0.3 O2 生成的Fe3+催化了過氧化氫的分解
【解析】
本題探究過氧化氫分解的最佳催化條件,使用注射器測量氣體體積,能保證所測氣體恒溫恒壓,實驗數(shù)據(jù)中表征反應快慢的物理量是反應停止所用時間,反應停止所用時間越短反應速率越快,從表格數(shù)據(jù)可以看出催化劑使用量越大反應所用時間越短,但使用0.3gMnO2和0.8gMnO2時反應所用時間差別不大!熬G色化學”的理念是原子經濟性、從源頭上減少污染物的產生等,使用0.3gMnO2有較好的反應速率又符合“綠色化學”的理念。H2O2能將Fe2+氧化為Fe3+,F(xiàn)e3+又能催化H2O2的分解放出O2,由此分析解答。
(1)盛裝雙氧水的化學儀器是分液漏斗。
(2)通常在密閉體系中形成壓強差來檢驗裝置的氣密性,本實驗中推拉注射器活栓就可以造成氣壓差,再觀察活栓能否復位,其操作方法是:關閉分液漏斗的活塞,將注射器的活栓向外拉出一段距離,若一段時間后活栓能夠恢復到原位置,則裝置的氣密性好。
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,過氧化氫濃度相同時,增大MnO2的質量,反應停止所用時間縮短,反應速率加快,所以相同濃度的過氧化氫,其分解速率隨著二氧化錳用量的增加而加快。
(4)從表格數(shù)據(jù)看,三次實驗中盡管雙氧水的濃度不同,但使用0.3g MnO2的反應速率明顯比0.1gMnO2加快很多倍,使用0.8gMnO2盡管比0.3gMnO2時反應速率有所加快,但增大的幅度很小,而“綠色化學”要求原子經濟性、從源頭減少污染物的產生等,所以使用0.3gMnO2既能有較好的實驗效果又符合“綠色化學”的理念。
(5)在FeCl2溶液中加入過氧化氫溶液,發(fā)現(xiàn)溶液由淺綠色變成了棕黃色,是因為H2O2將Fe2+氧化為Fe3+,根據(jù)題給信息,Fe3+可以催化過氧化氫的分解,所以H2O2在Fe3+催化下發(fā)生了分解反應2H2O22H2O+O2,所以產生的氣體是O2,原因是生成的Fe3+催化了過氧化氫的分解。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)藥中間體F的制備流程如下(部分產物已略去)。
已知:(R、R1、R2、R3表示烴基)
(1)F中含有官能團的名稱是羰基和_____________。
(2)電石(CaC2)與水反應生成乙炔的化學方程式是_____________。
(3)A不能發(fā)生銀鏡反應,則A的結構簡式是_____________。
(4)反應①~④中,屬于加成反應的是_________(填序號)。
(5)反應⑥的化學方程式是_____________。
(6)反應⑦的化學方程式是_____________。
(7)某聚合物H的單體與A互為同分異構體,該單體核磁共振氫譜有三個峰,峰面積之比為1:2:3,且能與NaHCO3溶液反應,則聚合物H的結構簡式是_____________。
(8),以B和G為起始原料合成C,選用必要的無機試劑,寫出合成路線(用結構簡式表示有機物,用箭頭表示轉化關系,箭頭上注明試劑和反應條件)_____________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】“84”消毒液(有效成分為)可用于消毒和漂白,下列實驗現(xiàn)象的分析不正確的是
實驗操作 | ①蒸餾水 “84”消毒液+石蕊溶液 | ②“84”消毒液+石蕊溶液 | ③ “84”消毒液+石蕊溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 混合后溶液的,短時間內未褪色,一段時間后藍色褪色。 | 混合后溶液,藍色迅速褪去,無氣體產生。 | 混合后溶液,藍色迅速褪去,并產生大量氣體,使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。 |
A. 對比實驗①和②,②中藍色迅速褪去的原因是發(fā)生了反應
B. 實驗③中產生的氣體是,由分解得到:
C. 對比實驗②和③,溶液的可能會影響的氧化性或的還原性
D. 加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果,但需要調控到合適的才能安全使用
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在高溫下一氧化碳可將二氧化硫還原為單質硫。
已知:①C(s)+O2(g)===CO2(g);ΔH1=-393.5 kJ·mol-1
②CO2(g)+C(s)===2CO(g);ΔH2=+172.5 kJ·mol-1
③S(s)+O2(g)===SO2(g);ΔH3=-296.0 kJ·mol-1
請寫出CO與SO2反應的熱化學方程式__________________________
(2)在2 L固定體積的密閉容器內,800℃時反應2NO(g)+O2(g) 2NO2(g)體系中,n(NO)隨時間的變化如表:
時間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)(mol) | 0.020 | 0.010 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
①寫出該反應的平衡常數(shù)表達式:K=_______________________。已知:K300℃>K350℃,則該反應是______反應(填“放熱”或“吸熱”)。
②下圖表示NO2的變化的曲線是__________。用O2表示從0~2 s內該反應的平均速率v=__________。
③能說明該反應已達到平衡狀態(tài)的是________。
a.v(NO2)=2v(O2) b.容器內壓強保持不變
c.v逆(NO)=2v正(O2) d.容器內密度保持不變
④為使該反應的反應速率增大,且平衡向正反應方向移動的是________。
a.及時分離出NO2氣體 b.適當升高溫度
c.增大O2的濃度 d.選擇高效催化劑
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【題目】醋酸和碳酸都是常見的酸。
(1)碳酸的電離方程式為__________________________________________________。
(2)向0.1 mol·L-1 CH3COOH溶液中加水稀釋,c(CH3COO-) / c(CH3COOH)的比值將______(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)下列事實一定能說明CH3COOH是弱電解質的是____________(填字母)。
A. 相同溫度下,濃度均為1 mol·L-1的鹽酸和醋酸的導電性對比:鹽酸>醋酸
B. 1 mol·L-1 CH3COOH溶液能使紫色石蕊試液變紅
C. 25℃時,1 mol·L-1 CH3COOH溶液的pH約為2
D. 10 mL 1mol·L-1的CH3COOH溶液恰好與10 mL 1mol·L-1 NaOH溶液完全反應
(4)常溫下,在25 mL氫氧化鈉溶液中逐滴加入0.2 mol/L醋酸溶液,滴定曲線如下圖所示。
①該氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為________mol·L-1
②在B點,a________12.5 mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。醋酸和NaOH恰好完全反應后溶液呈______(填“酸”或“堿”)性,原因是______________________(用離子方程式表示),此時溶液中各離子濃度大小為__________________________。
③A、B、C、D幾點中,水的電離程度最大的是____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對于同溫同壓下等質量的CO和CO2,下列敘述正確的是( )
A. 體積之比為2∶1 B. 體積之比為7∶1
C. 所含原子數(shù)之比為22∶21 D. 密度之比為11∶7
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【題目】在一個不傳熱的固定容積的密閉容器中,發(fā)生可逆反應mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(s), 當m、n、p、q為任意整數(shù)時,反應達到平衡的標志是( )
①體系的壓強不再改變 ②體系的溫度不再改變
③氣體的密度不再改變 ④各組分質量分數(shù)不再改變
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
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【題目】下列關于有機物的說法正確的是( )
A. 甲烷和苯都是重要的化工原料,可從石油分餾中獲得
B. 淀粉、菜籽油和蛋白質都是天然高分子化合物
C. 室溫下,在水中的溶解度:乙醇大于溴乙烷
D. 苯乙烯在一定條件下可加聚反應,不可以發(fā)生取代反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】只用一種試劑就可以鑒別乙酸溶液、葡萄糖溶液、淀粉溶液,這種試劑是( )
A. NaOH溶液B. Cu(OH)2懸濁液C. 碘水D. Na2CO3溶液
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