下列物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)正確的是(  )

A.強(qiáng)堿和弱堿:電離出的OH數(shù)目

B.強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì):溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)弱

C.濁液、膠體、溶液:分散劑粒子直徑大小

D.氧化劑、還原劑:在化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化

 

 D

【解析】 堿的強(qiáng)弱是根據(jù)堿溶于水后,能否完全電離出OH分類的,能完全電離的堿為強(qiáng)堿,不能完全電離的堿為弱堿,根據(jù)堿電離出的OH數(shù)目可判斷幾元堿,如氫氧化鋇、氫氧化鈣、氫氧化鎂都是二元堿,而一水合氨、氫氧化鈉都是一元堿,A項(xiàng)錯誤;強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)劃分的標(biāo)準(zhǔn)是溶于水的電解質(zhì)是否完全電離,與其溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱無直接關(guān)系,如極稀鹽酸的導(dǎo)電能力沒有較濃醋酸溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng),B項(xiàng)錯誤;分散系的分類是根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑大小來劃分的,與分散劑無關(guān),C項(xiàng)錯誤;在氧化還原反應(yīng)中,元素化合價(jià)升高的物質(zhì)作還原劑,元素化合價(jià)降低的物質(zhì)作氧化劑,D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題5化學(xué)反應(yīng)與能量變化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

反應(yīng)A(g)B(g)C(g)D(g)過程中的能量變化如圖所示,下列說法正確的是(雙選) (  )。

 

A.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B.加入催化劑后,反應(yīng)加快,ΔE減小

C.反應(yīng)物的總鍵能大于生成物的總鍵能

D.反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率增大

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題2常用化學(xué)計(jì)量--物質(zhì)的量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值為NA,則下列說法中正確的是(  )

A1.0 L 0.1 mol·L1 Na2S溶液中含有的S2離子數(shù)小于0.1NA

B1 mol氯氣與過量的Fe反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為3NA

C2.24 L COCO2混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為0.1NA

D50 mL 18.4 mol·L1濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng),生成SO2分子的數(shù)目為0.46NA

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題1物質(zhì)的組成分類性質(zhì)及化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

納米材料是粒子直徑為幾納米至幾十納米的材料,納米碳就是其中一種。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質(zhì)(  )。

是溶液 是膠體 能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) 能透過濾紙 不能透過濾紙 靜置后會析出黑色沉淀

A①④⑤ B②③④C②③⑤ D①③④⑥

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題1物質(zhì)的組成分類性質(zhì)及化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說法正確的是(  )。

A.信息產(chǎn)業(yè)中光纜的主要成分是單質(zhì)硅

B.利用激光筆可以區(qū)別雞蛋清和濃鹽水

C.油脂、糖類、蛋白質(zhì)都屬于天然高分子化合物

D.煤經(jīng)氣化、液化和干餾三個物理變化過程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/span>

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題13化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室中用銅粉(含鐵粉5%以上)制取膽礬(CuSO4·5H2O)并檢驗(yàn)其純度,限選試劑:3 mol·L1H2SO4溶液、濃硝酸、3%H2O2溶液、0.2 mol·L1NaOH溶液、20% KSCN溶液、BaCl2溶液。有關(guān)物質(zhì)溶解度如下表(單位g/100 g H2O)

溫度/

0

20

40

60

80

100

CuSO4

14.3

20.7

28.5

40.0

55.0

75.4

Cu(NO3)2

81.8

124.8

163.1

181.8

207.8

247.3

 

(1)完成制取膽礬的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象

步驟1:除鐵。將銅粉置于燒杯中,__________________

_______________________

步驟2:溶解。將步驟1得到的銅粉置于燒杯中,

__________________________

_______________________

步驟3:結(jié)晶。將步驟2所得溶液蒸發(fā)濃縮至液面有晶膜出現(xiàn),冷卻至室溫,過濾得粗產(chǎn)品

 

 

(2)完成步驟1后,檢驗(yàn)銅粉中的鐵是否除盡的實(shí)驗(yàn)操作是___________。

(3)若膽礬中含有少量Cu(NO3)2·3H2O,測定其中CuSO4·5H2O的含量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:稱量膽礬樣品的質(zhì)量為m1,加水溶解,滴加足量BaCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣烘干、冷卻,稱得其質(zhì)量為m2。樣品中CuSO4·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(列出算式)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題12化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列裝置或操作錯誤的是(雙選)(  )

A.甲圖所示裝置可以檢驗(yàn)有乙烯生成

B.乙圖所示裝置可以制取金屬錳

C.丙圖所示裝置用來洗氣,除去CO2中的HCl氣體

D.丁圖所示裝置用來分離乙醇和乙酸

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題11有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯是其中的一種,它可以從茉莉花中提取,也可以用甲苯和乙醇為原料進(jìn)行人工合成。一種合成路線如下:

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________。

(2)反應(yīng)的反應(yīng)類型為______________

(3)寫出C中的官能團(tuán)的名稱:_______________________________________。

(4)上述①②③三個反應(yīng)中,原子的理論利用率為100%,符合綠色化學(xué)要求的反應(yīng)是________(填序號)

(5)乙酸苯甲酯有很多同分異構(gòu)體,含有酯基和一取代苯結(jié)構(gòu)的同分異構(gòu)體有五種,其中三種的結(jié)構(gòu)簡式是

請寫出另外兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:__________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪沖刺非選擇題增分專練 基本概念、基本理論練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

脫硫技術(shù)能有效控制SO2對空氣的污染。

(1)向煤中加入石灰石可減少燃燒產(chǎn)物中SO2的含量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

_______________________________。

(2)海水呈弱堿性,主要含有Na、K、Ca2、Mg2、Cl、SO42Br、HCO3等。含SO2的煙氣可利用海水脫硫,其工藝流程如圖所示:

 

向曝氣池中通入空氣的目的是_____________________________________

通入空氣后曝氣池中海水與天然海水相比,濃度有明顯不同的離子是________

aCl   bSO42   cBr   dHCO3

(3)NaOH溶液吸收煙氣中的SO2,將所得的Na2SO3溶液進(jìn)行電解,可得到NaOH,同時(shí)得到H2SO4,其原理如圖所示(電極材料為石墨)。

 

圖中a極要連接電源的________(負(fù)”)極,C口流出的物質(zhì)是________。

SO32放電的電極反應(yīng)式為____________________________

電解過程中陰極區(qū)堿性明顯增強(qiáng),用平衡移動的原理解釋原因:

__________________________________________。

 

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