【題目】牛通過吃草獲得化合物和元素。那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素

A. 種類差異很大，含量大體相同 B. 種類和含量差異都很大

C. 種類和含量都是大體相同的 D. 種類大體相同，含量差異很大

【答案】D

【解析】牛通過吃草從草中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素的種類大體相同，但是含量差別較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示在密閉容器中反應(yīng)：2SO2+O22SO3+Q達(dá)到平衡時，由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況，a b過程中改變的條件可能是；b c過程中改變的條件可能是； 若增大壓強(qiáng)時，反應(yīng)速度變化情況畫在c～d處．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,漂白粉與硫酸溶液反應(yīng)可制取氯氣，化學(xué)方程式為：Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO42CaSO4+2Cl2↑+2H2O，他們設(shè)計如下實驗制取氯氣并驗證其性質(zhì)。請回答下列問題:

(1)該實驗中A部分的裝置是___ (填寫裝置的序號)。

(2)裝置B中的現(xiàn)象是_________。

(3)請寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式_________，裝置E的作用是_______。

(4)請幫助他們設(shè)計一個實驗，證明洗氣瓶C中的亞硫酸鈉已被氧化(簡述實驗步驟)：______。

(5)制取Cl2的方法有多種，請再寫出一種制備方法，____________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“抗擊新冠肺炎疫情，人人都有群防責(zé)任”，下列做法符合科學(xué)道理的是（）

A.出門不佩戴口罩B.家庭消毒時，消毒液越濃越好

C.保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)D.大量喝酒可以預(yù)防“新型冠狀病毒”

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有

A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、Mg、Ca

C. Zn、Cu、B、Mn D. Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的微量元素的說法不正確的是（ ）

A. Cu、Zn、Mo等是細(xì)胞內(nèi)的微量元素

B. 生物體中可以有、也可以沒有的一些元素

C. 微量元素是維持正常生命活動不可缺少的元素

D. 指生物生活所必需的，但需要量卻很少的一些元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小兒患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，根據(jù)所學(xué)知識，建議他平時要補(bǔ)充 （ ）

A. 新鮮水果和蔬菜 B. 蛋白質(zhì)和糖類

C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 鈣片和維生素D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時，下列說法不正確的是( )

A.化學(xué)平衡是一種動態(tài)平衡，v正＝v逆≠0

B.一定條件下，可逆反應(yīng)都能達(dá)到平衡狀態(tài)

C.平衡狀態(tài)時，反應(yīng)混合物中各組分含量保持不變

D.平衡狀態(tài)時，反應(yīng)混合物中各物質(zhì)的濃度一定相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，某容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)，不可能為平衡狀態(tài)的是(　　)

A. NH3、N2、H2的物質(zhì)的量都不再改變

B. NH3、N2、H2的體積分?jǐn)?shù)都不再改變

C. 混合氣體平均相對分子質(zhì)量不再改變

D. 一個N≡N斷裂的同時，有3個H—H鍵斷裂

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同步練習(xí)冊答案