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實驗室要配制500mL 0.2mol/L NaOH 溶液,請回答下列問題:
(1)配制過程中不需要使用的化學儀器有
 
(填字母)
A.燒杯B.容量瓶C.漏斗D.膠頭滴管E.玻璃棒
(2)用托盤天平稱取NaOH固體,其質量為
 

(3)下列操作步驟的正確順序是
 
(填序號)
①稱取一定質量的NaOH固體,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②加蒸餾水至液面距容量瓶頸刻度線下1-2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
③待冷卻至室溫后,將溶液轉入500mL容量瓶中;
④蓋好瓶蓋,反復上下顛倒,搖勻;
⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內壁和玻璃棒2~3次,洗滌液轉入容量瓶中.
(4)若稱量時耗時過長,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”,下同);若缺少步驟⑤,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度
 
,若步驟?未冷卻至室溫就轉移至容量瓶中定容,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度
 
;若轉移時容量瓶中已有少量蒸餾水,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度
 
;若定容時仰視,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度
 
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據配制步驟是計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器;
(2)根據m=nM=cVM來計算;
(3)根據配制步驟是計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析;
(4)根據c=
n
V
,通過判斷不當操作對溶質的物質的量n和溶液體積V的影響來分析誤差.
解答: 解:(1)操作步驟有:計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻,所以所需儀器有:托盤天平、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管;根據提供的儀器可知,配制過程中不需要使用的化學儀器有漏斗;
故選C.
(2)根據NaOH固體的質量m=cVM=0.2mol/L×0.5L×40g/mol=4.0g;
故答案為:4.0g;
(3)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,操作步驟的正確順序是①③⑤②④;
故答案為:①③⑤②④;
(4)若稱量時耗時過長,稱量時NaOH固體已吸潮,會導致稱量的氫氧化鈉的物質的量偏小,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度偏低;
若缺少步驟⑤,氫氧化鈉的物質的量偏小,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度偏低;
若步驟?未冷卻至室溫就轉移至容量瓶中定容,溶液的體積偏小,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度偏高;
若轉移時容量瓶中已有少量蒸餾水,對溶液的體積和溶質的物質的量都無影響,配制出的NaOH溶液的物質的量濃度不變;
若定容時仰視,溶液的體積偏大,會使配制出的NaOH溶液的物質的量濃度偏低;
故答案為:偏低;偏低;偏高;不變;偏低;
點評:本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制,涉及到實驗步驟、儀器的選擇、計算、誤差分析等問題,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

NA表示阿伏伽德羅常數,下列判斷正確的是(  )
A、1 molCl2參加反應轉移電子數一定為2NA
B、標準狀況下,22.4L空氣含有NA個單質分子
C、在36g
 
18
 
O2中含有2NA個氧原子
D、0.5 mol?L-1AlCl3中含有Cl-數為1.5NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某混合金屬粉末中,除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種,所含金屬的量都在5%以上.請設計合理實驗探究該混合金屬粉末中鐵、銅元素的存在.
僅限選擇的儀器和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙;1mol?L-1硫酸、2mol?L-1硝酸、2mol?L-1 NaOH溶液、20% KSCN溶液.
完成以下實驗探究過程:
(1)提出假設
假設1:該混合金屬粉末中除鋁外還含有
 
元素;
假設2:該混合金屬粉末中除鋁外還含有
 
元素;
假設3:該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu元素.
(2)設計實驗方案
基于假設3,設計出實驗方案(不需在答題卡上作答)
(3)實驗過程
根據(2)的實驗方案,敘述實驗操作,預期現象和結論.
編號實驗操作預期現象與結論
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將m g CaO、Na2CO3、NaHCO3、NaOH固體投入足量水中,一段時間后,對所得濁液進行分析,發(fā)現溶液中只有Na+、OH-,將所得濁液隔絕空氣低溫蒸干得固體為n (n>m)g,則原混合固體中Na2CO3質量為( 。
A、n-m
B、
53(n-m)
18
C、
53(n-m)
9
D、無法求得

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科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物A(C4H6O5)廣泛存在于許多水果內,尤以蘋果、葡萄、西瓜、山楂內為多,是一種常用的食品添加劑.該化合物具有如下性質:
(i) 在25℃時,A的電離平衡常數K1=3.9×10-4,K2=5.5×10-6
(ii) A+RCOOH(或ROH) 
濃硫酸
 有香味的產物
(iii) 1mol A
足量的鈉
 慢慢產生1.5mol氣體
(iv) 核磁共振氫譜表明A分子中有5種不同化學環(huán)境的氫原子
與A相關的反應框圖如下:

(1)根據化合物A的性質,對A的結構可作出的判斷是
 

(a)肯定有碳碳雙鍵              
(b)有兩個羧基
(c)肯定有羥基                 
 (d)有-COOR官能團
(2)寫出A、D、F、M的結構簡式:
A:
 
     D:
 
F:
 
     M:
 

(3)寫出A→B、B→E的反應類型:A→B
 
; B→E
 

(4)寫出下列反應的反應條件:M→A第①步反應
 
,E→F第①步反應方程式:
 

(5)在催化劑作用下,B與乙二醇可發(fā)生縮聚反應,生成的高分子化合物用于制造玻璃鋼.寫出該反應的化學方程式:
 

(6)寫出一種與A具有相同官能團的A的同分異構體的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下的密閉容器中存在如下反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),已知CO(g)和H2O(g)的起始濃度均為2mol?L-1,經測定該反應在該溫度下的平衡常數K=1,試判斷:
(1)當CO轉化率為25%時,該反應是否達到平衡,若未達到,向哪個方向進行?
(2)當CO的起始濃度仍為2mol?L-1,H2O(g)的起始濃度為6mol?L-1,求平衡時CO的轉化率?

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科目:高中化學 來源: 題型:

材料是人類賴以生存的重要物質基礎,而化學是材料科學發(fā)展的基礎.請?zhí)顚懴铝?br />空格.
①生活中的
 
屬于傳統(tǒng)無機硅酸鹽材料.(常見的三大類)
②合金材料鋼鐵里的Fe和C在潮濕的空氣中因構成許多原電池而易發(fā)生電化學腐蝕,
負極反應方程式為
 

③居室裝修材料如化纖地毯、三合板等均會釋放出污染空氣的
 
氣體.
④在原子反應堆中得以廣泛應用的鈉鉀合金在常溫下呈液態(tài),說明合金的熔點比其各
成分金屬的熔點
 
.(選填“高”或“低”)
⑤現代以石油化工為基礎的三大合成材料是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有等物質的量組成的Fe、Cu合金共0.1mol,研成粉末后,全部投入稀硝酸中,微熱使其充分反應,已知硝酸的還原產物只有NO.由于HNO3用量的不同,溶液中的金屬離子和殘留固體的成分會有多種情況.下列說法正確的是( 。
A、根據溶液中的金屬離子和殘留固體的成分最多會有5種情況
B、若金屬有剩余,在溶液中再滴入稀硫酸后,金屬不會溶解
C、當合金剛好溶解時,在標準狀況下產生2.24LNO
D、若合金全部溶解,在溶液中加入過量的氨水,(已知銅離子可轉化為四氨合銅絡離子溶于水)則經過濾、洗滌、干燥、充分灼燒、稱量可得固體4g

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科目:高中化學 來源: 題型:

用中和滴定法測定某燒堿的濃度.請回答在主要操作過程中的有關問題:
(1)將1.70g含有少量雜質(不與鹽酸反應)的固體燒堿樣品配制成200mL溶液.將0.20mol/L的鹽酸標準溶液裝入酸式滴定管,滴定時,錐形瓶中加2-3滴甲基橙作為指示劑;滴定過程中,左手控制活塞,右手旋轉搖動錐形瓶,眼睛應注視
 
,當
 
時即為滴定終點.有關數據如下:

序號
待測溶液體積(單位:mL)所消耗鹽酸體積(單位:mL)
滴定前
讀數
滴定后
讀數
消耗鹽酸體積
120.000.5020.60V(平)=
 
220.006.0026.00
(2)計算:測得NaOH溶液的濃度為
 
mol/L,燒堿樣品的純度為
 

(3)若該學生測定值偏大了,則引起測定誤差的可能原因是
 

A.酸式滴定管用水洗后,未用標準酸液潤洗
B.酸式滴定管尖嘴部分有氣泡未排除,滴定后氣泡消失
C.錐形瓶用蒸餾水洗后,未用堿液洗
D.酸式滴定管起始讀數俯視,滴定后讀數仰視
E.在滴定過程中向錐形瓶中添加少量蒸餾水
F.取待測液時,堿式滴定管未用堿液洗
G.當指示劑局部變色時,停止滴定.

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同步練習冊答案