16.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究濃硫酸與木炭反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分.
(1)寫出濃硫酸與木炭反應(yīng)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
【裝置設(shè)計】組裝如下的實驗裝置,然后進行實驗探究.

(2)裝入反應(yīng)物之前,必須先檢驗裝置氣密性.
【實驗探究】
(3)觀察實驗,完成實驗現(xiàn)象的部分記錄:
實驗裝置
實驗現(xiàn)象
(4)實驗裝置②中品紅溶液Ⅰ的作用驗證燒瓶中有SO2,品紅溶液Ⅱ的作用作用確認(rèn)SO2除盡.

分析 C與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,要探究濃硫酸與木炭反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分,應(yīng)首先驗證水,利用無水硫酸銅驗證即可,若無水硫酸銅變藍,則證明有水生成,要驗證二氧化碳,必須排除二氧化硫的干擾,故接著應(yīng)利用二氧化硫可以使品紅溶液褪色的特征驗證二氧化硫,驗證二氧化碳需要除凈二氧化硫,可以采用高錳酸鉀吸收,過后再次利用品紅溶液驗證二氧化硫是否除凈,據(jù)此解答各小題即可.

解答 解:(1)C與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,此過程中C元素化合價由0價升高到+4價、S元素化合價由+6價降低到+4價,故電子轉(zhuǎn)移與方向為:;
故答案為:;
(2)裝入試劑前,應(yīng)首先檢驗裝置的氣密性;
故答案為:檢驗裝置氣密性;
(3)由于C與濃硫酸反應(yīng)生成水,故①中無水CuSO4變?yōu)樗{色; ③若石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳;
故答案為:①無水CuSO4變?yōu)樗{色; ③石灰水變渾濁;
(4)依據(jù)分析可知,②中品紅溶液Ⅰ的作用驗證是否生成二氧化硫,Ⅲ的作用驗證二氧化硫是否被除盡,
故答案為:驗證燒瓶中有SO2;確認(rèn)SO2除盡.

點評 本題考查了探究C與濃硫酸的反應(yīng)、氧化還原反應(yīng),題目難度不大,注意從化合價的角度分析氧化還原反應(yīng),明確反應(yīng)原理、以及二氧化硫和二氧化碳的檢驗方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

1L某溶液中存在下列離子:Ba2+、Fe2+、Al3+、Fe3+、Mg2+ 、HCO3-、CO32-、Cl-、NO3-、SO42- 中的五種,濃度均為0.1mol/L,若向原溶液中加入足量的鹽酸,有氣體生成。經(jīng)分析知:反應(yīng)后的溶液中的陰離子的種類沒有變化。則下列說法正確的是

A.原溶液中一定含有HCO3-或CO32-

B.原溶液中可能含有Ba2+、Al3+

C.若向原溶液中加入過量的稀硫酸和KSCN溶液,溶液不顯血紅色

D.若向原溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥并灼燒至恒重,得到固體的質(zhì)量為12g

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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆廣東省山一高三上第二次統(tǒng)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

中國歷史悠久,很早就把化學(xué)技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)生活中。下列與化學(xué)有關(guān)的說法不正確的是( )

A.聞名世界的中國陶瓷、釀酒、造紙技術(shù)都充分應(yīng)用了化學(xué)工藝

B.四大發(fā)明之一黑火藥是由硫黃、硝石、木炭三種物質(zhì)按一定比例混合制成

C.侯氏制堿法的工藝過程中應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異

D.由于中國大部分地區(qū)都缺碘,而缺碘就會引起碘缺乏病,80年代國家強制給食用的氯化鈉食鹽中加入碘單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)反應(yīng)原理在科研和生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用.
(1)SO2可用于制硫酸.已知25℃、101kPa時:
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-197kJ/mol;
①已知:H2O(g)═H2O(l)△H=-44kJ/mol;
2SO2(g)+O2(g)+2H2O(g)═2H2SO4(l)△H=-545kJ/mol.
則SO3(g)與H2O(l)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是SO3(g)+H2O(l)=H2SO4(l)△H=-130kJ/mol.
②對于反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),在壓強為P1時,混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖1所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài)).若溫度為T1時,反應(yīng)進行到狀態(tài)B時,V>V(填“>”“<”或“=”).在圖1中畫出壓強為P2(P2>P1)時SO3的百分含量隨溫度的變化曲線圖.

③實驗室模擬化工生產(chǎn),在恒容密閉容器中沖入一定量SO2和O2后,分別在不同實驗條件下反應(yīng),O2濃度隨時間變化如圖2.與實驗Ⅰ比較,實驗Ⅱ改變的條件為加入催化劑.
(2)一定條件下,溶液的酸堿性對TiO2光催化燃料R降解反應(yīng)的影響如圖所示.
①在20-25min之間,pH=10時R的平均降解速率4×10-6mol•L-1•min-1
②從圖中可以讀出,溶液的酸性與降解速率的關(guān)系是:溶液的酸性越強,R的降解速率越大.
(3)已知反應(yīng):TaS2(s)+2I2(g)?TaI4(g)+S2(g)△H>0;
某溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1,向某恒容容器中加入1mol I2 (g)和足量TaS2(s),I2 (g)的平衡轉(zhuǎn)化率為67%(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在一個容積不變的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)
(1)當(dāng)n(NO):n(O2)=4:1時,O2的轉(zhuǎn)化率隨時間的變化關(guān)系如圖1所示.

①A點的逆反應(yīng)速率v (O2)小于B點的正反應(yīng)速率v(O2)(填“大于”、“小于”或“等于”).
②NO的平衡轉(zhuǎn)化率為30%;當(dāng)達到B點后往容器中再以4:1加入些NO和 O2,當(dāng)達到新平衡時,則NO的百分含量小于B點NO的百分含量(填“大于”、“小于”或“等于”).
③到達B點后,下列關(guān)系正確的是ABCD.  A.容器內(nèi)氣體顏色不再變化  B.v(NO)=2v(O2
C.氣體平均摩爾質(zhì)量在此條件下達到最大      D.容器內(nèi)氣體密度不再變化
(2)在圖2和圖3中出現(xiàn)的所有物質(zhì)都為氣體,分析圖2和圖3,可推測:
4NO(g)+3O2(g)=2N2O5(g)△H=-787kJ/mol
(3)降低溫度,NO2(g)將轉(zhuǎn)化為N2O4(g),以N2O4、O2、熔融NaNO3組成的燃料電池裝置如圖4所示,在使用過程中石墨I電極反應(yīng)生成一種氧化物Y,Y為N2O5,有關(guān)石墨I電極反應(yīng)式可表示為:N2O4+2NO3--2e-=2N2O5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.工業(yè)上制備H2的一種重要方法是:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=Q kJ/mol.已知該反應(yīng)的平衡常數(shù)K與溫度T的關(guān)系如圖所示.若在一固定的密閉容器中,850℃時發(fā)生上述反應(yīng),測得容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度 (mol/L)隨時間的變化關(guān)系如下表:
時間/minCO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)
00.2000.30000
20.1380.2380.0620.062
3c1c2c3c4
4c1c2c3c4
已知:850℃時該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=1.0,請回答下列問題:
(1)Q<0(填“>”、“=”或“<”).
(2)可以判斷該反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的敘述是CD(填字母).
A.單位時間內(nèi)減少 CO(g) 的濃度等于生成 CO2(g) 的濃度
B.反應(yīng)容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化
C.混合氣體中 H2(g) 的濃度不再發(fā)生改變
D.氫氣的生成速率等于水的生成速率
(3)若在850℃時向反應(yīng)容器中充入H2O(g),K值不變(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)表中c2為0.18mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知苯與液溴的反應(yīng)是放熱反應(yīng),某校學(xué)生為探究苯與液溴發(fā)生反應(yīng)的原理,用如圖裝置進行實驗.(夾持裝置已略去)

根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:
(1)實驗開始時,關(guān)閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應(yīng)開始.則Ⅱ中的有機物所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(2)儀器A的名稱為:冷凝管,Ⅳ中NaOH溶液的作用是:吸收尾氣,防止污染空氣;
(3)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有III和IV(填裝置序號).
(4)反應(yīng)結(jié)束后,開啟K2,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞,使裝置I中的水倒吸入裝置Ⅱ中,這樣操作的目的是吸收裝置Ⅱ中的溴化氫氣體,以免逸出污染空氣.
(5)反應(yīng)結(jié)束后,為了得到較純凈的溴苯,對Ⅱ中的溶液按下列步驟分離提純:
①依次用10mL水、8mL10%的NaOH溶液、10mL水洗滌.NaOH溶液洗滌的作用是:除去溴苯中溶有的HBr和Br2
②洗滌后再干燥,即得到粗溴苯,此粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為苯,要進一步提純,下列操作中必須的是C(填入正確選項前的字母):
A、重結(jié)晶        B、過濾        C、蒸餾        D、萃取
(6)此裝置是否能判斷苯與溴發(fā)生的是取代反應(yīng):是,Ⅲ中的廣口瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀(填“是”則寫出能說明發(fā)生的是取代反應(yīng)的現(xiàn)象,填“否”則解釋其原因.)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在一定體積的密閉容器中,進行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系如下表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式K=$\frac{c(CO)c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})c({H}_{2})}$.
(2)該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(3)830℃,在1L的固定容器的密閉容器中放入1mol CO和5mol H2O,反應(yīng)達平衡后,其化學(xué)平衡常數(shù)K等于1.0(填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)830℃,容器中的反應(yīng)達到平衡.在其他條件不變的情況下,擴大容器的體積,平衡不移動.(填“向正方向”、“向逆方向”或“不”)
(5)若1200℃時,在某時刻該容器中CO2、H2、CO、H2O的濃度分別為2mol•L-1、2mol•L-1、4mol•L-1、4mol•L-1,則此時上述反應(yīng)的平衡移動方向為逆反應(yīng)方向(選填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”、“不移動”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

4.乙酸乙酯是無色具有水果香味的液體,沸點77.2℃,某同學(xué)制取它用醋酸14.3mL,95%的乙醇 23mL,還用到濃硫酸、飽和碳酸鈉溶液.主要儀器如圖所示.

實驗步驟是:
①先向A中蒸餾燒瓶注入乙醇,然后加入濃硫酸搖勻,再將醋酸注入分液漏斗里待用.這時分液漏斗里乙醇與乙酸的物質(zhì)的量之比約為7:5.
②加熱油浴保持溫度約135℃~145℃.
③將分液漏斗中的液體緩緩滴入蒸餾燒瓶里,調(diào)節(jié)加料速度使蒸出酯的速度與進料速度大體相等,直到加料完全.
④保持油浴溫度一段時間,至不再有液體流出后,停止加熱.
⑤取下B中的錐形瓶,將一定量飽和Na2CO3溶液分批、少量、多次地加到餾出液里,邊加邊搖蕩,至無氣泡產(chǎn)生為止.
⑥將⑤的液體混合物分液,棄去水層.
⑦分液漏斗里得到的是初步提純的乙酸乙酯粗品.
試回答:
(1)乙醇和乙酸中所含官能團的名稱分別為羥基和羧基.
(2)實驗中濃硫酸的主要作用是催化劑、吸水劑.
(3)用過量乙醇的主要目的是促進乙酸轉(zhuǎn)化,利用合成乙酸乙酯.
(4)實驗中用油浴加熱的優(yōu)點是保持溫度恒定.
(5)制取乙酸乙酯的反應(yīng)類型是酯化反應(yīng),反應(yīng)方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O.
(6)用飽和Na2CO3溶液洗滌粗酯的目的是吸收乙醇、除去乙酸,降低乙酸乙酯的溶解度.如果用NaOH濃溶液代替Na2CO3溶液將引起的后果是酯發(fā)生水解.

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同步練習(xí)冊答案