【題目】某稀硫酸和稀硝酸混合溶液100mL,逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉加入量的變化如圖所示.下列說法錯誤的是( )
A.H2SO4濃度為4mol/L
B.溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4
C.原混合酸中NO3﹣濃度為0.2mol/L
D.AB段反應(yīng)為:Fe+2Fe3+→3Fe2+
【答案】C
【解析】
試題分析:A、反應(yīng)消耗22.4g鐵,也就是22.4g÷56g/mol=0.4mol,所有的鐵都在硫酸亞鐵中,根據(jù)硫酸根守恒,所以每份含硫酸0.4mol,所以硫酸的濃度是4mol/l,A正確;B、硝酸全部被還原,沒有顯酸性的硝酸,因為溶液中有硫酸根,并且鐵單質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為亞鐵離子,所以溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4,B正確;C、OA段發(fā)生反應(yīng)為:Fe+NO3-+4H+=Fe3++NO↑+2H2O,硝酸全部起氧化劑作用,所以n(NO3-)=2n(Fe)==0.4mol,濃度為4mol/L,C錯誤;D、由圖像可知,由于鐵過量,OA段發(fā)生反應(yīng)為:Fe+NO3-+4H+=Fe3++NO↑+2H2O,AB段發(fā)生反應(yīng)為:Fe+2Fe3+=3Fe2+,BC段發(fā)生反應(yīng)為:Fe+2H+=Fe2++H2↑,D正確,答案選C。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】活性炭吸附法是工業(yè) 提碘的主要方法之一,其流程如下:
完成下列填空:
(1)酸性條件下,NaNO2溶液只能將I-氧化為I2,同時生成NO。寫出反應(yīng)①的離子方程式并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目___________________________________________________。
(2)氯氣、濃硝酸、酸性高錳酸鉀等都是常用的強氧化劑,但工業(yè)上氧化鹵水中的I-選擇了價格并不便宜的亞硝酸鈉,可能的原因是____________________________________。
(3)反應(yīng)②發(fā)生時,溶液底部有紫黑色固體生成,有時溶液上方產(chǎn)生紫色氣體,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________________________________。
(4)流程中,碘元素經(jīng)過了I-→I2→I-、IO3-→I2的變化過程,這樣反復(fù)操作的目的是___________。
(5)流程中所用的NaHSO3溶液顯弱酸性,源于NaHSO3存在兩種程度不同的平衡體系:水解_______________________________和電離_______________________________(用離子方程式表示)
(6)如向0.1mol/L的NaHSO3溶液中分別加入以下物質(zhì),回答問題:
①加入少量Ba(OH)2固體,水解平衡向_________移動。
②加入少量NaClO固體,溶液的pH_________(選填:增大、減小、不變)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】碘被稱為“智力元素”,科學合理地補充碘可防治碘缺乏病,KI、KIO3曾先后用于加碘鹽中。KI還可用于分析試劑、感光材料、制藥等,其制備原理如下:
反應(yīng)I : 3I2+ 6KOH== KIO3 +5KI+ 3H2O
反應(yīng)II: 3H2S+KIO3=3S↓+KI+ 3H2O
請回答有關(guān)問題。
(1)啟普發(fā)生器中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______。裝置中盛裝30%氫氧化鉀溶液的儀器名稱是_________。
(2)關(guān)閉啟普發(fā)生器活塞,先滴入30%的KOH溶液.待觀察到三頸燒瓶中溶液顏色由棕黃色變?yōu)?/span>______(填現(xiàn)象) ,停止滴人KOH溶液;然后______(填操作),待三頸燒瓶和燒杯中產(chǎn)生氣泡的速率接近相等時停止通氣。
(3)滴入硫酸溶液,并對三頸燒瓶中的溶液進行水浴加熱,其目的是_____________。
(4)把三頸燒瓶中的溶液倒入燒杯中,加入碳酸鋇,在過濾器中過濾,過濾得到的沉淀中除含有過量碳酸鋇外,還含有硫酸鋇和___________(填名稱)。合并濾液和洗滌液,蒸發(fā)至析出結(jié)晶,干燥得成品。
(5)實驗室模擬工業(yè)制備KIO3流程如下:
幾種物質(zhì)的溶解度見下表:
①由上表數(shù)據(jù)分析可知,“操作a”為__________________。
②用惰性電極電解KI溶液也能制備KIO3,與電解法相比,上述流程制備KIO3的缺點是____________。
(6)某同學測定.上述流程生產(chǎn)的KIO3樣品的純度。
取1.00 g樣品溶于蒸餾水中并用硫酸酸化,再加入過量的KI和少量的淀粉溶液,逐滴滴加2.0 mol●L-1 Na2S2O3 溶液,恰好完全反應(yīng)時共消耗12. 60 mL Na2S2O3溶液。該樣品中KIO3的質(zhì)量分數(shù)為_______(已知反應(yīng):I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】咖啡酸的結(jié)構(gòu)如圖所示。關(guān)于咖啡酸的描述不正確的是( )
A.分子式為C9H8O4
B.1mol咖啡酸最多能與4mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
C.遇溴水,既能發(fā)生取代反應(yīng)又能發(fā)生加成反應(yīng)
D.能還原酸性KMnO4溶液,說明其分子中含有碳碳雙鍵
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】、、、是短周期元素,元素原子的最外層電子未達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì);元素原子最外電子層上、電子數(shù)相等;元素的價陽離子的核外電子排布與氖原子相同;元素原子的層有1個未成對的電子。下列有關(guān)這些元素性質(zhì)的說法一定正確的是( )
A.元素的簡單氫化物的水溶液顯堿性
B.元素的離子半徑大于元素的離子半徑
C.元素的單質(zhì)在一定條件下能與元素的單質(zhì)反應(yīng)
D.元素的最高價氧化物在常溫下不是氣態(tài)
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【題目】如圖是用稀HNO3和Cu制取少量NO并驗證氮氧化合物性質(zhì)的裝置.下列說法錯誤的是( )
A.吸收劑可以是NaOH溶液B.試管上部的氣體始終為無色
C.小試管中溶液最終呈藍色D.試紙先變紅后褪色
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【題目】探究SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下實驗,裝置如圖.完成下列填空:
(1)棉花上沾有的試劑是NaOH溶液,作用是______.
(2)①反應(yīng)開始一段時間后,B、D兩個試管中可以觀察到的現(xiàn)象分別是:B:_____,D:____.
②停止通氣后,分別加熱B、D兩個試管,可以觀察到的現(xiàn)象分別是:B:_____,D:____.
(3)有同學認為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強,他將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不理想.產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因(用化學方程式表示)______.
(4)裝置E中用_____(填化學式)和濃鹽酸反應(yīng)制得Cl2,生成2.24L(標準狀況)的Cl2,則被氧化的HCl為____mol.
(5)實驗結(jié)束后,檢驗蘸有試劑的棉花含有SO42﹣的實驗方案是:取棉花中的液體少許,滴加足量的稀HNO3,再加入幾滴BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀.該方案是否合理____,理由是___.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氯化銅晶體(CuCl2·2H2O)中含有FeCl2雜質(zhì),為制得純凈的氯化銅晶體,首先將其制成水溶液,再按下圖所示的操作步驟進行提純。
請參照下表給出的數(shù)據(jù)填空。
氫氧化物開始沉淀時的pH | 氫氧化物沉淀完全時的pH | |
Cu2+ | 4.7 | 6.7 |
Fe2+ | 7.0 | 9.0 |
Fe3+ | 1.9 | 3.7 |
(1)操作I加入X的目的是_________________。
(2)下列物質(zhì)都可以作為X,適合本實驗的X物質(zhì)可以是(填選項)_________ 。
A、KMnO4 B、NaClO C、H2O2 D、Cl2
(3)操作II的Y試劑為____________(填化學式),并調(diào)節(jié)溶液的pH在______范圍。
(4)實驗室在配制CuCl2溶液時需加入少許_________(填物質(zhì)名稱),理由是(文字敘述并用有關(guān)離子方程式表示)_________________ __________。
(5)若將CuCl2溶液蒸干灼燒,得到的固體是_________________(填化學式);若要得無水CuCl2,請簡述操作方法_________________________。
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【題目】25℃時,向某Na2CO3溶液中加入稀鹽酸,溶液中含碳微粒的物質(zhì)的量分數(shù)(φ)隨溶液pH變化的部分情況如圖所示。下列說法中正確的是
A. pH=7時, c(Na+)=(Cl- )+c(HCO3-)+2c(CO32-)
B. pH=8時,c(Na+)=c(C1-)
C. pH=12時, c(Na+ )>c(OH- )>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(H+)
D. 25℃時,CO32-+H2OHCO3-+OH-的水解平衡常數(shù)Kh=10-10mol·L-1
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