Ⅰ、碘鎢燈具有使用壽命長、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn).一定溫度下,在碘鎢燈燈泡內(nèi)封存的少量碘與沉積在燈泡壁上的鎢可以發(fā)生如下的可逆反應(yīng):W(s)+I2(g)?WI2(g).
為模擬上述反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)確稱取0.004mol碘、0.004mol金屬鎢放置于50.0mL密閉容器中,并加熱使其反應(yīng).如圖1是混合氣體中的WI2
蒸氣的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象[n(WI2)~t],其中曲線Ⅰ(0~t2時(shí)間段)的反應(yīng)溫度為450℃,曲線Ⅱ(從t2時(shí)刻開始)的反應(yīng)溫度為530℃.請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)是
 
(填寫“放熱”、“吸熱”)反應(yīng).
(2)反應(yīng)從開始到t1(t1=3min)時(shí)間內(nèi)的平均速率v(I2)=
 

(3)在450℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

Ⅱ、圖2中甲為乙醚(C2H5OC2H5)燃料電池(電解質(zhì)溶液為KOH溶液),該同學(xué)想在乙中實(shí)現(xiàn)鐵上鍍銅,則b處通入的是
 
,a處電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式是
 

Ⅲ、CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp=2.8×10-9,現(xiàn)將CaCl2溶液與2×10-4mol/L 的Na2CO3溶液等體積混合,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,化學(xué)電源新型電池,化學(xué)平衡的計(jì)算,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:化學(xué)平衡專題,電離平衡與溶液的pH專題,電化學(xué)專題
分析:Ⅰ、(1)根據(jù)溫度對化學(xué)平衡的影響并結(jié)合圖象分析;
(2)先根據(jù)圖象計(jì)算WI2的反應(yīng)速率,再根據(jù)同一反應(yīng)、同一時(shí)間段內(nèi)各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算v(I2);
(3)化學(xué)平衡常數(shù)等于生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比;
Ⅱ、電鍍時(shí),鍍件作電解池的陰極,發(fā)生還原反應(yīng),連接電源的負(fù)極;鍍層金屬銅作電解池的陽極,連接電源的正極;
Ⅲ、根據(jù)Ksp(CaCO3)=c(CO32-)×c(Ca2+)計(jì)算,一定溫度下溶度積是常數(shù).
解答: 解:Ⅰ、(1)升高溫度,化學(xué)平衡向吸熱方向移動(dòng);升高溫度時(shí),WI2的物質(zhì)的量減少,所以向逆反應(yīng)方向移動(dòng),即逆反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故正反應(yīng)是放熱反應(yīng),
故答案為:放熱;
(2)v(WI2)=
△n
V△t
=1.8×10-3mol÷(0.05L×3min)=1.20×10-2mol?L-1?min-1;同一反應(yīng)、同一時(shí)間段內(nèi)各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,
所以v(I2)=1.20×10-2mol?L-1?min-1;故答案為:1.20×10-2mol?L-1?min-1 ;
(3)反應(yīng)開始時(shí),碘的物質(zhì)的量為n=0.004mol,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)生成WI2,需要碘1.80×10-3mol參加反應(yīng),剩余碘0.0022mol,所以平衡時(shí),
c(WI2)=1.8×10-3mol÷0.05L=3.6×10-2mol/L,c(I2)=0.0022mol÷0.05L=0.044mol/L,K=0.036mol/L÷0.044mol/L=0.818,故答案為:0.818;
Ⅱ、乙醚燃料電池為電源,總電極反應(yīng)式為C2H5OC2H5+6O2+8KOH=4K2CO3+9H2O,負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),正極發(fā)生還原反應(yīng),電鍍時(shí),鍍件鐵作電解池的陰極,連接燃料電源的負(fù)極,所以a應(yīng)通入乙醚;鍍層金屬作電解池的陽極,發(fā)生氧化反應(yīng),連接燃料電源的正極,所以b應(yīng)通入O2,所以燃料電池a處電極上乙醚放電,發(fā)生氧化反應(yīng),
電極反應(yīng)式是C2H5OC2H5-24e-+32OH-=4CO32-+21H2O,故答案為:O2,C2H5OC2H5-24e-+32OH-=4CO32-+21H2O;
Ⅲ、Na2CO3溶液的濃度為2×10-4mol/L,等體積混合后濃度為1×10-4mol/L,由Ksp(CaCO3)=c(CO32-)×c(Ca2+)可知,
混合后c(Ca2+)=
Ksp
c(CO 32-)
=2.8×10-9÷(1×10-4)=2.8×10-5mol/L,
所以所需Na2C2O4溶液的最小起始濃度為2.8×10-5mol/L×2=5.6×10-5mol/L,故答案為:5.6×10-5mol/L.
點(diǎn)評:本題考查平衡移動(dòng)的影響因素、反應(yīng)速率的計(jì)算、平衡常數(shù)的計(jì)算、電鍍原理及電極反應(yīng)式的書寫、難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡的計(jì)算,綜合性較強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列對于實(shí)驗(yàn)室事故的處理,合理的是( 。
A、酒精燈失火后,立即用水撲滅
B、金屬鈉失火,立即用泡沫滅火器滅火
C、苯酚沾在手上,立即用氫氧化鈉溶液洗滌
D、不慎將堿濺到皮膚上,立即用水沖洗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列四組物質(zhì):①CO2和SO2、②CH4和C2H4、③HCl溶液和NaNO3溶液、④NaCl溶液和KCl溶液.其中,能用品紅試液鑒別的是
 
(填序號,下同);能用溴的四氯化碳溶液鑒別的是
 
;能用焰色反應(yīng)鑒別的是
 
;能用硝酸銀溶液鑒別的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳循環(huán)”引起各國的高度重視,而如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了全世界的普遍重視.所以“低碳經(jīng)濟(jì)”正成為科學(xué)家研究的主要課題.
(1)寫出CO2與H2反應(yīng)生成CH4和H2O的熱化學(xué)方程式.
已知:①CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)△H=-41kJ?mol-1
②C(s)+2H2(g)?CH4(g)△H=-73kJ?mol-1
③2CO(g)?C(s)+CO2(g)△H=-171kJ?mol-1
(2)將燃煤廢氣中的CO2轉(zhuǎn)化為二甲醚的反應(yīng)原理為:2CO2(g)+6H2(g)
催化劑
CH3OCH3(g)+3H2O(g)
已知一定條件下,該反應(yīng)中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度、投料比[
n(H2)
n(CO2)
]的變化曲線如圖1:
①在其他條件不變時(shí),請?jiān)谏蠄D2中畫出平衡時(shí)CH3OCH3的體積分?jǐn)?shù)隨投料比[
n(H2)
n(CO2)
]變化的曲線圖.
②某溫度下,將2.0mol CO2(g)和6.0mol(g)充入容積為2L的密閉容器中,反應(yīng)到達(dá)平衡時(shí),改變壓強(qiáng)和溫度,平衡體系中CH3OCH3(g)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)變化情況如圖3所示,關(guān)于溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系判斷正確的是
 
;

A.P3>P2,T3>T2 B.P1>P3,T1>T3 C.P2>P4,T4>T2 D.P1>P4,T2>T3
③在恒容密閉容器里按體積比為1:3充入二氧化碳和氫 氣,一定條件下反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài).當(dāng)改變反應(yīng)的某一個(gè)條件后,下列變化能說明平衡一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)的是
 

A.正反應(yīng)速率先增大后減小     B.逆反應(yīng)速率先增大后減小
C.化學(xué)平衡常數(shù)K值增大       D.反應(yīng)物的體積百分含量增大
E.混合氣體的密度減小        F.氫氣的轉(zhuǎn)化率減小
(3)最近科學(xué)家再次提出“綠色化學(xué)”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使空氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)榭稍偕剂霞状迹状伎芍谱魅剂想姵兀瑢懗鲆韵×蛩釣殡娊赓|(zhì)甲醇燃料電池負(fù)極反應(yīng)式
 
.以此燃料電池作為外接電源按如圖4所示電解硫酸銅溶液,如果起始時(shí)盛有1000mL pH=5的硫酸銅溶液(25℃,CuSO4足量),一段時(shí)間后溶液的pH變?yōu)?,此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
 
;若要使溶液恢復(fù)到起始濃度(溫度不變,忽略溶液體積的變化),可向溶液中加入
 
(填物質(zhì)名稱),其質(zhì)量約為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

最近幾年我國已加大對氮氧化物排放的控制力度.消除氮氧化物污染有多種方法.
(l)用CH4還原氮氧化物可以消除氮氧化物的污染.已知:
①CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574KJ?mol-1
②CH4(g)+4NO2(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160KJ?mol-1
③H2O(g)=2H2O(l)△H=-44.0KJ?mol-1
CH4(g)與NO2(g)反應(yīng)生成N2(g)、CO2(g)和H2O(l)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)用活性炭還原法也可處理氮氧化物.有關(guān)反應(yīng)為:2C(s)+2NO2(g)?N2(g)+2CO2(g)△H<0起始時(shí)向密閉容器中充入一定量的C(s) 和N02(g),在不同條件下,測得各物質(zhì)的濃度變化狀況如圖所示.

①0?10min內(nèi),以CO2表示的平均反應(yīng)速率v(CO2)=
 

②0-10min,10?20min,30?40min三個(gè)階段NO2的轉(zhuǎn)化率分別為a1、a2、a3,其中最小的為
 
,其值是
 

③計(jì)算反應(yīng)達(dá)到第一次平衡時(shí)的平衡常數(shù)K=
 

④第10min時(shí),若只改變了影響反應(yīng)的一個(gè)條件,則改變的條件為
 
 (填選項(xiàng)字母).
A.增加C(s)的量 B.減小容器體積 C.加入催化劑
⑤20?30min、40?50min時(shí)體系的溫度分別為T1和T2則T1
 
T2(填“>“<”或“=”),判斷的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,A、B、C是氣體發(fā)生裝置.D、E、F是氣體收集裝置.
試回答:

(1)甲同學(xué)要制取氨氣,應(yīng)將
 
 (填裝置的字母代號,下同)兩裝置相連.實(shí)驗(yàn)室制取NH3的化學(xué)方程式為
 

(2)乙同學(xué)用過氧化氫與MnO2混合制氧氣,應(yīng)將
 
兩裝置相連.
(3)丙同學(xué)將甲、乙兩同學(xué)制得的NH3與O2在一定條件下反應(yīng)制取HNO3
4NH3+5O2
 Pt 
.
4NO+6H2O.
2NO+O2=2NO2
3NO2+H2O=2HNO3+NO.
總反應(yīng)式為:NH3+2O2=HNO3+H2O
若反應(yīng)最終無任何氣體剩余,則所得硝酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

三氯化鐵是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中必不可少的重要試劑.某興趣小組利用廢鐵屑(含少量銅等不與鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì))來制備 FeCl3?6H2O,該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,A中放有m克廢鐵屑,燒杯中盛有過量的稀硝酸,實(shí)驗(yàn)時(shí)打開a,關(guān)閉b,從分液漏斗內(nèi)向A中加過量的稀鹽酸,此時(shí)溶液呈淺綠色,再打開b 進(jìn)行過濾,過濾結(jié)束后,取燒杯內(nèi)溶液倒入蒸發(fā)皿加熱,蒸發(fā)掉部分水并使多余HNO3分解,再降溫結(jié)晶得FeCl3?6H2O晶體.
填寫下列空白:
(1)如何檢查裝置A的氣密性:
 

(2)滴加鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率較之同濃度鹽酸與純鐵粉反應(yīng)要快,其原因是
 

(3)將燒杯內(nèi)溶液用蒸發(fā)、濃縮、再降溫結(jié)晶法制得FeCl3?6H2O晶體,而不用直接蒸發(fā)結(jié)晶的方法來制得晶體的理由
 

(4)用該法制得的晶體中往往混有Fe (NO33,為了制得較純凈的FeCl3?6H2O,可將燒杯內(nèi)的稀硝酸換成
 

(5)若要測廢鐵屑的純度,可測出從B中放出氣體的體積V (已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況,單位:L),則廢鐵屑的純度為:
 
(用含m、V的代數(shù)式表示),請?jiān)诳驁DC中畫出必要的裝置.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出向苯酚溶液中滴加濃溴水的方程式
 

(2)寫濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng)來制取氯氣的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中存在大量的NH4+,SO42-,Cl-,該溶液中還可能大量存在的離子是( 。
A、OH-
B、Ba2+
C、K+
D、Ag+

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同步練習(xí)冊答案