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為了證明銅與稀硝酸反應產生的是NO,某校學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的打氣球.
(1)實驗時,為在E燒瓶中收集并觀察到無色的NO.實驗第一步操作先將B中的碳酸鈣插入稀硝酸中,其作用是
 
.當在C中看到有
 
的現象時,能確定E中空氣已被排盡.
(2)實驗第二步操作是,將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產生無色氣體,其反應的離子方程式為
 
;為排除E中收集到是H2的可能,向E中注入適量空氣,則看到的現象是
 

(3)氮氧化物進入大氣后,不僅會形成硝酸型酸雨,還可能形成光化學煙霧.因此裝置D的作用是
 

(4)用氫氧化鈉溶液可以吸收廢氣中的氮氧化物,反應的化學方程式如下:NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O
在該反應中,氧化劑是
 
,還原劑是
 

(5)汽車尾氣中含有NO和CO,經過排氣管中的催化轉化器轉化為對大氣無污染的物質.寫出該反應的化學方程式:
 
考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:(1)裝置中含有空氣,干擾NO的檢驗,用其它氣體排出空氣;碳酸鈣和硝酸反應生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)Cu和稀硝酸反應生成硝酸銅、NO和水;NO不穩(wěn)定,易被氧氣氧化生成紅棕色氣體二氧化氮,常溫下氫氣和氧氣不反應;
(3)氮氧化物有毒,污染大氣,為防止污染大氣,可以用堿液吸收;
(4)該反應中N元素化合價由+2價、+4價變?yōu)?3價,得電子化合價降低的反應物是氧化劑、失電子化合價升高的反應物是還原劑;
(5)NO和CO在催化劑條件下反應生成無毒的氮氣和二氧化碳.
解答: 解:(1)裝置中含有空氣,空氣中氧氣能將NO氧化為紅棕色氣體二氧化氮而干擾NO的檢驗,所以用其它氣體排出空氣,碳酸鈣和硝酸反應生成二氧化碳而排出空氣,從而排除空氣的干擾;碳酸鈣和硝酸反應生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,如果C裝置變渾濁,就證明E中空氣被除盡,
故答案為:反應生成二氧化碳以趕盡裝置中的空氣;澄清石灰水變渾濁;
(2)稀硝酸具有強氧化性,能將Cu氧化為硝酸銅,自身被還原為NO,離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,如果收集的是NO,充入空氣后,NO被氧化生成紅棕色氣體NO2,所以其顏色變深,故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;氣體顏色變深(或氣體變?yōu)榧t棕色);
(3)氮氧化物有毒而污染大氣,且氮氧化物能和NaOH反應生成無毒物質,所以D的作用是吸收尾氣而防止空氣污染,故答案為:吸收尾氣,防止空氣污染;
(4)該反應中N元素化合價由+2價、+4價變?yōu)?3價,所以氧化劑是NO2,還原劑是NO,故答案為:NO2;NO;
(5)NO和CO在催化劑條件下反應生成無毒的氮氣和二氧化碳,反應方程式為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2,故答案為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
點評:本題考查性質實驗方案設計,側重考查學生實驗設計、基本操作、思維縝密性等能力,明確實驗原理是解本題關鍵,注意設計實驗時要考慮安全性、簡潔性、方便性、環(huán)保性等,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下,有a、鹽酸  b、硫酸  c、醋酸三種酸的稀溶液.(用a、b、c、<、=、>號填寫)
(1)當其物質的量濃度相同時,c(H+)由大到小的順序是
 
,
(2)同體積同物質的量濃度的三種酸,中和NaOH能力的順序是
 
,
(3)當其c(H+)相同時,物質的量濃度由大到小的順序為
 

(4)當c(H+)相同、體積相同時,分別加入足量鋅,相同狀況產生的氣體體積由大到小的順序為
 
. 
(5)當pH相同、體積相同時,同時加入
 
鋅,若產生相同體積的氫氣(相同狀況)則開始時反應速率的順序為
 
,反應所需的時間的順序為
 

(6)將c(H+)相同的三種酸均稀釋10倍,則稀釋后c(H+)由大到小的順序為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

可用來制備抗凝血藥,通過如圖路線合成:

(1)A與銀氨溶液反應有銀鏡生成,寫出該反應的離子方程式
 

(2)B→C的反應類型是
 

(3)寫出D→E的化學方程式:
 

(4)寫出F和過量NaOH溶液共熱時反應的化學方程式:
 

(5)下列關于G的說法正確的是
 

a.能與溴單質反應                 b.能與金屬鈉反應
c.1mol G最多能和3mol氫氣反應      d.分子式是C9H6O3
(6)E的同分異構體很多,除E外符合下列條件的共
 
種.
①含苯環(huán)且能與氯化鐵溶液顯色,②苯環(huán)上有兩個取代基,③含酯基.
(7)F分子中有
 
 種不同化學環(huán)境的氫原子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D四元素的核電荷數依次增加,它們的離子的電子層數相同且最外層電子數均為8.A原子的L層電子數與K、M層電子數之和相等,D原子的K、L層電子數之和等于電子總數的一半.完成以下問題:
(1)寫元素符號A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
.它們原子半徑由大到小的順序是
 
.(用元素符號作答)
(2)寫出四元素的離子結構示意圖A:
 
;B:
 
; C:
 
;D:
 
.它們離子的半徑由大到小的順序為
 
(用離子符號作答).
(3)寫出最高價氧化物對應水化物化學式:
 
、
 
、
 
 

(4)寫出氣態(tài)氫化物分子式:
 
.比較其穩(wěn)定性大。
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下面是某同學研究過氧化鈉性質過程中的片斷.請你幫助他完成部分實驗并補全活動記錄.
步驟Ⅰ:過氧化鈉的顏色、狀態(tài):
 
色,
 
態(tài).
步驟Ⅱ:類比氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉的反應,過氧化鈉與水反應可能有氫氧化鈉生成.
步驟Ⅲ:取一個小燒杯,向其中加入少量的過氧化鈉固體,然后加入適量的蒸餾水,充分振蕩后,再向其中滴加酚酞溶液.現象①:用手觸摸燒杯,感覺燙手,得出的結論是
 
;現象②:
 
,原因是有堿生成,得出的結論是:生成的堿是氫氧化鈉;現象③:有大量的氣泡產生,現象④…
步驟Ⅳ:寫出氧化鈉和過氧化鈉分別與水反應的化學方程式:
 
 

(2)在上述過程中,他用到了研究物質性質的方法有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

加碘食鹽中所含碘酸鉀的工業(yè)生產流程如圖.

(1)已知反應器發(fā)生的反應中,兩種還原產物所得電子數相同,請配平該反應的化學方程式:
 
I2+
 
KClO3+
 
H2O═
 
KH(IO32+
 
KCl+
 
Cl2
(2)加熱逐出的氯氣可以用
 
吸收,離子方程式為
 

(3)操作Ⅰ的名稱為
 
.試劑a為
 
,加入試劑a發(fā)生反應的化學方程式為
 

 

(4)所得KIO3產品中KIO3的含量可用碘量法測定:準確稱量KIO3樣品0.2500g,加入過量的KI溶液,并加入稀硫酸酸化,析出I2.再加入2~3滴淀粉溶液,用0.3000mol/LNa2S2O3標準溶液滴定I2,當達到滴定終點時,消耗Na2S2O3溶液20.00mL.發(fā)生的反應如下:IO3-+I-+6H+═3I2+3H2O;2S2O32-+I2═2I-+S4O62-
上述實驗達到滴定終點的現象是
 
.該KIO3樣品中KIO3的質量分數為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某有機物的分子式為C3HaOb(a、b均是正整數).則下列說法中正確的是( 。
A、當a=8,b=3時,該物質可能發(fā)生加成反應
B、無論b值大小.a都不可能為奇數
C、當a=6,b=2時,該物質不可能含有兩種官能團
D、當a=6,b=2時,該物質屬于酯類物質的同分異構體共有4種

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室常用KClO3晶體和濃鹽酸反應制取氯氣,反應的化學方程式為KClO3++6HCl(濃)═KCl+3Cl2↑+3H2O.
(1)氧化產物是
 
,還原產物是
 
;
(2)被氧化與被還原的氯原子的數目比是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質的檢驗,其結論一定正確的是( 。
A、向某溶液中加入BaCl2溶液,產生白色沉淀,加入HNO3后,白色沉淀不溶解,也無其他現象,說明原溶液中一定含有SO42-
B、向某溶液中加鹽酸產生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明該溶液中一定含有CO32-或SO32-
C、取少量久置的Na2SO3樣品于試管中加水溶解,再加鹽酸酸化,然后加BaCl2溶液,若加HCl時有氣體產生,加BaCl2時有白色沉淀產生,說明Na2SO3樣品已部分被氧化
D、能使?jié)駶櫟牡饣浀矸墼嚰堊兯{的一定是Cl2

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