9.下列說法正確的是( 。
A.常溫下,將pH=10的氨水溶液稀釋到原體積的10倍后,溶液的pH=9
B.25℃時(shí),分別向體積均為10mL pH=3的HCl和pH=3的CH3COOH溶液中,滴加0.1mol•L-1的NaOH溶液,至中性時(shí),鹽酸消耗的氫氧化鈉體積多
C.向0.05mol•L-1的Na2CO3溶液中加入0.05mol CaO,溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c(HC{{O}_{3}}^{-})}$減小
D.25℃時(shí)氯氣-氯水體系匯總存在以下平衡關(guān)系:c(H+)-c(OH-)=2c(ClO-)+c(HClO)

分析 A.一水合氨是弱電解質(zhì),加水稀釋氨水會(huì)促進(jìn)一水合氨電離;
B.乙酸為弱酸,等體積、等pH的鹽酸和乙酸,乙酸的物質(zhì)的量大;
C.氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,溶液中氫氧根濃度增大,碳酸氫根離子濃度減小;
D.任何電解質(zhì)溶液中都存在電荷守恒,結(jié)合物料守恒分析.

解答 解:A.一水合氨是弱電解質(zhì),加水稀釋氨水會(huì)促進(jìn)一水合氨電離,導(dǎo)致氫氧根離子濃度大于原來的$\frac{1}{10}$,所以溶液的11>pH>10,故A錯(cuò)誤;
B.25℃時(shí),向體積為10mL pH=3的HCl溶液中,滴加0.1mol•L-1的NaOH溶液,至中性時(shí),需消耗的氫氧化鈉體積為0.1mL,體積為10mL pH=3的CH3COOH溶液中,滴加0.1mol•L-1的NaOH溶液,消耗的氫氧化鈉體積為0.1mL時(shí),溶質(zhì)為乙酸鈉、乙酸溶液,溶液顯酸性,至中性時(shí),需繼續(xù)滴加,消耗的氫氧化鈉體積多,故B錯(cuò)誤;
C.氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,溶液中氫氧根濃度增大,消耗碳酸根離子,溶液中碳酸氫根離子濃度減小,溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c(HC{{O}_{3}}^{-})}$增大,故C錯(cuò)誤;
D.氯水中含氯元素的平衡關(guān)系為Cl2(aq)+H2O?HClO+H++Cl-、HClO?H++ClO-、Cl2(g)?Cl2(aq),體系中存在電荷守恒c(H+)=c(Cl-)+c(ClO-)+c(OH-),即c(Cl-)+c(ClO-)=c(H+)-c(OH-),物料守恒為c(Cl-)=c(ClO-)+c(HClO)(也可理解為Cl得失電子守恒),則c(HClO)+2c(ClO-)=c(H+)-c(OH-),故D正確;
故選D.

點(diǎn)評 本題考查弱電解質(zhì)的電離平衡,為高頻考點(diǎn),把握溶液溶質(zhì)性質(zhì)及酸堿混合的定性判斷為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意D選項(xiàng)電荷守恒,結(jié)合物料守恒(也可理解為Cl得失電子守恒),為解答難點(diǎn),題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.W、X、Y、Z為元素周期表中短周期主族元素,W原子K、M層電子數(shù)之和是其核電荷數(shù)的一半,X與、W處于同一周期,雖為同周期原子半徑最小的金屬元素,Y原子K、L層電子數(shù)之比為1:2,Y、Z處于同一周期,四種元素最外層電子數(shù)之和為18.下列說法正確的是(  )
A.原子序數(shù)大小順序?yàn)閆>Y>XB.W、X的簡單離子能抑制水的電離
C.單質(zhì)的熔點(diǎn)大小順序?yàn)閄>W(wǎng)>YD.原子半徑大小順序?yàn)閄>Y>Z

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣,欲提高反應(yīng)速率可采取的措施是(  )
A.將稀硫酸改成濃硫酸B.將純鋅換成含銅、鉛等雜質(zhì)的粗鋅
C.往稀硫酸中滴加濃度更大的硝酸D.往稀硫酸中加入K2SO4溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.燃燒0.5mol有機(jī)物A生成22g二氧化碳和18g水,同時(shí)消耗32g氧氣,則A的結(jié)構(gòu)簡式為CH4.燃燒0.5mol有機(jī)物B生成二氧化碳、水的質(zhì)量與A相同,但消耗氧氣是24g,則B的分子式是CH4O結(jié)構(gòu)簡式是CH3OH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某有機(jī)化合物M,其分子式為AxByCz,且x+y+z=22,己知M放入水中即與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成白色沉淀E和無色氣體F.白色沉淀水E不溶于氨水,能溶于氫氧化鈉溶液,取0.1mol M放入足量水中,能收集到9g氣體F.將該氣體在空氣中完全燃燒,只生成26.4g二氧化碳和16.2g水.求:
(1)氣體F的分子式;
(2)有機(jī)化合物M的分子式;
(3)寫出M與過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.今有正反應(yīng)放熱的可逆反應(yīng),若反應(yīng)開始經(jīng)t1后達(dá)平衡,在t2時(shí)由于反應(yīng)條件改變,使平衡破壞,到t3時(shí)又達(dá)平衡,如圖所示.
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+Y?Z
(3)分析從t2到t3時(shí)曲線改變的原因是D
A.增大了X或Y的濃度
B.使用了催化劑
C.縮小體積,使體系壓強(qiáng)增大
D.升高了反應(yīng)溫度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.命名下列有機(jī)化合物:
2,2,4-三甲基-6-乙基辛烷.
3-乙基-1-己烯.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.鐵、鋁、銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途,試回答下列問題:
(1)制造電路板的工藝中,F(xiàn)eCl3溶液可以蝕刻銅箔,請寫出該反應(yīng)的離子方程式2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
(2)已知銅與稀硫酸不反應(yīng),但將銅片在稀硫酸中長時(shí)間加熱時(shí)溶液會(huì)呈藍(lán)色,請用化學(xué)方程式表示原
因2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(3)氯化鋁廣泛用于有機(jī)合成和石油工業(yè)的催化劑.將鋁土礦粉(主要成分為Al2O3)與焦炭混合后加熱并
通入氯氣,可得到氯化鋁,同時(shí)生成CO,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
(4)已知Cu2S可以和硝酸反應(yīng),請配平下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
3Cu2S+16HNO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CuSO4+3Cu(NO32+10NO↑+8H2O
(5)某校興趣小組欲測定一種鐵鋁硅合金(FexAlySiz)粉末的組成,提出如下方案:準(zhǔn)確稱取1.46g該合金粉末,加入過量鹽酸溶液充分反應(yīng)后過濾,測定剩余固體質(zhì)量0.07g.向?yàn)V液中滴加足量濃NaOH溶液,充分?jǐn)嚢、過濾、洗滌得固體.再將所得固體充分加熱、灼燒得紅棕色粉末1.60g,通過計(jì)算確定此合金的組成為Fe8Al4Si(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.制取蒸餾水時(shí),為了防止瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,應(yīng)先向燒瓶內(nèi)加入幾片碎瓷片
B.稀釋濃硫酸時(shí),常把水加入到盛濃硫酸的燒杯中
C.做CO還原Fe2O3實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止CO污染環(huán)境,實(shí)驗(yàn)完畢,常先停止通CO,再停止加熱
D.不慎將濃硫酸濺到皮膚上,應(yīng)先用布拭去再用水沖洗

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