A. | 制取蒸餾水時,為了防止瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,應(yīng)先向燒瓶內(nèi)加入幾片碎瓷片 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,常把水加入到盛濃硫酸的燒杯中 | |
C. | 做CO還原Fe2O3實驗時,為防止CO污染環(huán)境,實驗完畢,常先停止通CO,再停止加熱 | |
D. | 不慎將濃硫酸濺到皮膚上,應(yīng)先用布拭去再用水沖洗 |
分析 A.加熱液體時要防止液體暴沸;
B.稀釋濃硫酸時,應(yīng)防止酸液飛濺;
C.做CO還原Fe2O3實驗時,應(yīng)先停止加熱;
D.最后涂上3%~5%的小蘇打溶液.
解答 解:A.加熱液體時要防止液體暴沸,可加入碎瓷片,故A正確;
B.稀釋濃硫酸時,應(yīng)把濃硫酸加入到水中,并不斷攪拌,防止酸液飛濺,故B錯誤;
C.做CO還原Fe2O3實驗時,應(yīng)先停止加熱,防止Fe重新被氧化,故C錯誤;
D.濃硫酸不慎濺到皮膚上,先用干布拭去,然后用大量水沖洗,再涂上3%~5%的小蘇打溶液,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查較為綜合,涉及液體的加熱、濃硫酸的稀釋以及氣體的收集等,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁獍盐諏嶒灥膰烂苄院涂尚行缘脑u價,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,將pH=10的氨水溶液稀釋到原體積的10倍后,溶液的pH=9 | |
B. | 25℃時,分別向體積均為10mL pH=3的HCl和pH=3的CH3COOH溶液中,滴加0.1mol•L-1的NaOH溶液,至中性時,鹽酸消耗的氫氧化鈉體積多 | |
C. | 向0.05mol•L-1的Na2CO3溶液中加入0.05mol CaO,溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c(HC{{O}_{3}}^{-})}$減小 | |
D. | 25℃時氯氣-氯水體系匯總存在以下平衡關(guān)系:c(H+)-c(OH-)=2c(ClO-)+c(HClO) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | d元素的非金屬性最強 | |
B. | 它們均存在兩種或兩種以上的氧化物 | |
C. | 只有a與其他元素生成的化合物都是離子化合物 | |
D. | a.b.c.d與氫形成的化合物中化學(xué)鍵均為極性共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | pH | 現(xiàn)象 |
A | 10 | 產(chǎn)生白色沉淀,稍后溶解,溶液澄清 |
B | 6 | 產(chǎn)生白色沉淀,一段時間后,沉淀未溶解 |
c | 2 | 產(chǎn)生大量白色沉淀,一段時間后,產(chǎn)生海綿狀棕黑色物質(zhì)X |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KAl(SO4)2•12H2O不屬于配合物 | |
B. | 配位化合物中的配體可以是分子也可以是陰離子 | |
C. | 配位數(shù)為4的配合物均為正四面體結(jié)構(gòu) | |
D. | 已知[Cu(NH3)2]2+的空間構(gòu)型為直線型,則它的中心原子采用sp雜化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) | |
B. | 減少氟氯烴氣體的使用,保護臭氧層免遭破壞 | |
C. | 大量砍伐樹木,制造生活必需品,從而降低物價,維持社會和諧 | |
D. | 提倡每個人都要有“節(jié)能減排”的觀念,在生活細節(jié)中也要點點滴滴地節(jié)約能源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖 | |
B. | 溴化鈉的電子式: | |
C. | 氯化鎂的電子式: | |
D. | 用電子式表示氯化氫分子的形成過程: |
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