“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點，觀察下面四個“封管實驗”（夾持裝置未畫出），判斷下列說法正確的是（　�。�

　

A．

加熱時，①上部匯集了固體NH4Cl，說明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好

　

B．

加熱時，②、③溶液均變紅，冷卻后又都變?yōu)闊o色

　

C．

④中，浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深，浸泡在冰水中的容器內(nèi)氣體顏色變淺

　

D．

四個“封管實驗”中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是可逆反應(yīng)


考點：

性質(zhì)實驗方案的設(shè)計．

專題：

元素及其化合物；化學(xué)實驗基本操作．

分析：

A．氯化銨分解生成氨氣和氯化氫，氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨；

B．根據(jù)氨氣使酚酞變紅的原理解答，根據(jù)二氧化硫與品紅作用的原理解答；

C．根據(jù)二氧化氮的可逆反應(yīng)和化學(xué)平衡的原理解答；

D．可逆反應(yīng)，須在同等條件下，既能向正反應(yīng)進行，又能向逆反應(yīng)進行．

解答：

解：A．加熱時，①上部匯集了固體NH4Cl，是由于加熱時氯化銨分解生成氨氣和氯化氫，氨氣和氯化氫在試管的頂部反應(yīng)生成氯化銨，不是NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好，故A錯誤；

B．②中氨水顯堿性，使酚酞變紅，加熱時，氨氣逸出，冷卻后，氨氣又和水反應(yīng)，變成紅色，二氧化硫與品紅顯無色，加熱后二氧化硫逸出，顯紅色，故B錯誤；

C．2NO2 （g）⇌N2O4（g）△H=﹣92.4kJ/mol，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動，則顏色變深，④中浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深，反之變淺，所以浸泡在冰水中的容器內(nèi)氣體顏色變淺，故C正確；

D．氯化銨受熱分解，與氨氣和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨不是可逆反應(yīng)，因前者須加熱，后者只要在常溫下，故D錯誤；

故選：C．

點評：

本題以“封管實驗”為載體，考查了相關(guān)的反應(yīng)，解答須理解記憶相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，題目較簡單．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


乙醇、甘油和苯酚的共同點是(　　)

A．分子結(jié)構(gòu)中都含有羥基，都能與Na反應(yīng)，產(chǎn)生H2

B．都能與NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)

C．與FeCl3溶液反應(yīng)呈紫色

D．常溫下都是無色液體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某溶液與Al反應(yīng)能放出H2，下列離子在該溶液中一定能大量共存的是

A．NH4＋、Fe2＋、NO3－、SO42－           B．Na＋、K＋、Cl－、SO42－

C．Mg2＋、H＋、Cl－、NO3－                     D．K＋、Ca2＋、HCO3－、Cl－

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　　）

　

A．

常溫常壓下，23g的NO2含有的氧原子數(shù)為NA

　

B．

已知某種元素的一種原子的質(zhì)量為ag，則該元素的相對原子質(zhì)量近似為aNA

　

C．

某密閉容器盛有0.1molN2和0.4molH2，在一定條件下充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.6NA

　

D．

80gNH4NO3晶體中含有NH4+小于NA個

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


向一定量的Fe、FeO、Fe3O4和Fe2O3的混合物中加入250mL 4mol/L的稀硝酸，恰好使混合物完全溶解．放出2.24L NO（標(biāo)準(zhǔn)狀況），往所得溶液中加入KSCN溶液，無血紅色出現(xiàn)，若用足量的氫氣在加熱下還原相同質(zhì)量的混合物，能得到鐵的物質(zhì)的量為（　　）

　

A．

0.21mol

B．

0.25mol

C．

0.45mol

D．

0.5mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是向MgCl2、AlCl3混合溶液中，先后加入試劑A、B時所得沉淀物質(zhì)的量y（mol） 與試劑體積V（mL）間的關(guān)系圖．開始滴加6mL試劑A后繼續(xù)滴加A若干，之后改滴試劑B．以下結(jié)論正確的是（　　）

　

A．

可能是NaOH，B可能是鹽酸，且2C（A）=C（B）

　

B．

若A和B均為一元強酸或一元強堿，則滴加7mL試劑A后改滴試劑B

　

C．

A可能是Ba（OH）2，B可能是硫酸，且C（A）=C（B）

　

D．

原混合液中，c（Al3+）：c（Mg2+）：c（Cl﹣）=1：2：7

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


用二氧化氯、鐵酸鈉（Na2FeO4）等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對淡水進行消毒是城市飲用水處理新技術(shù)，ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別被還原為Cl﹣和Fe3+．

（1）如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率，那么，ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是　　＞　　＞　　

（2）Na2FeO4溶于水會放出一種無色無味氣體，其殺菌消毒、吸附水中的懸浮雜質(zhì)的原理可用離子方程式表示為　　

（3）工業(yè)以CH3OH與NaClO3為原料在酸性條件下制取ClO2，同時產(chǎn)生CO2氣體，已知該反應(yīng)分為兩步進行，第一步為2ClO3﹣+2Cl﹣+4H+=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O

①寫出第二步反應(yīng)的離子方程式　

②工業(yè)生產(chǎn)時需在反應(yīng)物中加少量Cl﹣，其作用是　　

（4）已知二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，其熔點為﹣59℃，沸點為11.0℃，易溶于水．工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸在60℃時反應(yīng)制得，ClO2也可以看做是亞氯酸（HClO2）和氯酸（HClO3）的混合酸酐．某學(xué)生用如圖所示的裝置模擬工業(yè)制取及收集ClO2，其中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2的凝集裝置，C為尾氣吸收裝置．請問：

①A部分還應(yīng)添加溫度控制（如水浴加熱）裝置，B部分還應(yīng)補充什么裝置　

②C中應(yīng)裝的試劑為　　 C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


為驗證氧化性：Cl2>Fe3+>SO2，某

小組用下圖所示裝置進行實驗（夾持儀器和甲中加熱裝置已略，氣密性已檢驗）。

實驗步驟：

①在甲裝置中，打開活塞a，加熱，待裝置中充滿黃綠色氣體時，與丙裝置連接。

②當(dāng)丙裝置中FeC12溶液變黃時，停止加熱。

③打開活塞c，使約2mL的溶液滴入試管中，檢驗溶液中的離子。

④在乙裝置中，打開活塞b，待空氣排盡后，將乙中產(chǎn)生的氣體通入上述丙裝置變黃后的溶液中，一段時間后停止。

⑤更新丙中試管，打開活塞c，使約2mL的溶液滴入試管中，檢驗溶液中的離子。

回答下列問題：

（1）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。

（2）用70%的硫酸制取SO2，反應(yīng)速率比用98%的硫酸快，原因是__________________。

（3）實驗中，證明氧化性Fe3+＞SO2的離子方程式為_____________________________。

（4）有I、II、III三組同學(xué)分別完成了上述實驗，實驗結(jié)果如下：

上述實驗結(jié)果一定能夠證明氧化性:Cl2>Fe3+>SO2的是___________（用“I”、“II”、“III”代號回答）。

（5）若要用以上甲和丙裝置證明氧化性為：Cl2> Fe3+> I2的結(jié)論，則步驟為：

①往丙的漏斗中加入兩種試劑_________、_________和一種溶劑__________。

②將甲裝置中產(chǎn)生的Cl2慢慢通入丙中，觀察丙的漏斗中溶液顏色變化。

③如果觀察到丙中溶液_______________________________________則結(jié)論正確。

④停止通入Cl2。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗SO2氣體中是否含有CO2氣體應(yīng)用的方法是

A．通過石灰水        B．先通過酸性KMnO4溶液再通過石灰水

C．通過品紅溶液      D．先通過小蘇打溶液再通過石灰水

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同步練習(xí)冊答案