常溫下,取20mL某濃度的HCl作為待測(cè)液,用一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液進(jìn)行滴定(假設(shè)鹽酸與NaOH溶液混合后體積變化忽略不計(jì)),滴定過程中溶液的pH變化如右圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、所用HCl的濃度是0.09mol?L-1,NaOH溶液濃度為0.03mol?L-1
B、在B點(diǎn),溶液中離子濃度關(guān)系為:c(Cl-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
C、A.B.C三點(diǎn)水的電離程度大小依次為:A>B>C
D、滴定前,錐形瓶用待測(cè)液潤(rùn)洗,導(dǎo)致HCl濃度偏低
考點(diǎn):酸堿混合時(shí)的定性判斷及有關(guān)ph的計(jì)算
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:A.設(shè)出鹽酸和氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度,然后根據(jù)圖象中數(shù)據(jù)列式計(jì)算出鹽酸和氫氧化鈉溶液的濃度;
B.根據(jù)B點(diǎn)鹽酸過量判斷溶液中各離子的濃度大小;
C.A、B為酸性溶液,抑制了水的電離,氫離子濃度越大,水的電離程度越小,C點(diǎn)為中性,A、B、C中C點(diǎn)水的電離程度最大;
D.錐形瓶不能潤(rùn)洗,否則導(dǎo)致待測(cè)液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,消耗的標(biāo)準(zhǔn)液體積偏大,測(cè)定結(jié)果偏高.
解答: 解:A.設(shè)HCl的濃度是x mol/L,NaOH溶液濃度為y mol/L,結(jié)合圖象則有:①20×10-3×x=60×10-3×y,②20×10-3×x-40×10-3×y=0.01×(20+40)×10-3,根據(jù)①②解得:x=0.09,y=0.03,即HCl的濃度是0.09mol?L-1,NaOH溶液濃度為0.03mol?L-1,故A正確;
B.在B點(diǎn),鹽酸過量,氫氧化鈉溶液不足,溶液顯酸性,則c(OH-)<c(H+),溶液中離子濃度大小關(guān)系為:c(Cl-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-),故B正確;
C.在A、B、C三點(diǎn)溶液的酸性依次減弱,水的電離程度依次增大,則水的電離程度大小依次為:C>B>A,故C錯(cuò)誤;
D.滴定前,錐形瓶用待測(cè)液潤(rùn)洗,導(dǎo)致溶液中氫離子的物質(zhì)的量增加,滴定過程中消耗n(NaOH)增大,測(cè)定的HCl濃度偏高,故D錯(cuò)誤;
故選AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿混合后溶液的定性判斷及溶液pH的簡(jiǎn)單計(jì)算、水的電離及其影響因素、溶液中離子濃度定性比較等知識(shí),題目難度中等,注意掌握比較溶液中離子濃度大小的方法,明確溶液酸堿性對(duì)水的電離程度的影響,試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A、
c(H+)
c(OH-)
=1×1014的溶液:Fe2+、K+、HSO3-、ClO-
B、0.1mol?L-1 FeCl3溶液:NH4+、H+、I-、SCN-
C、0.1mol?L-1 Na2CO3溶液:K+、Ca2+、HCO3-、SO42-
D、使酚酞變紅色的溶液:Na+、Ba2+、NO3-、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來是綜合利用海水的重要途徑之一.一般是先將海水淡化獲得淡水.再?gòu)氖S嗟臐夂K型ㄟ^一系列工藝流程提取其他產(chǎn)品.
回答下列問題:
(1)下列改進(jìn)和優(yōu)化海水綜合利用工藝的設(shè)想和做法可行的是
 
.(填序號(hào))
①用混凝法獲取淡水         ②提高部分產(chǎn)品的質(zhì)量
③優(yōu)化提取產(chǎn)品的品種       ④改進(jìn)鉀、溴、鎂等的提取工藝
(2)采用“空氣吹出法”從濃海水吹出Br2,并用純堿吸收.堿吸收溴的主要反應(yīng)是Br2+Na2CO3+H2O→NaBr+NaBrO3+NaHCO3,吸收1mol Br2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
mol.
(3)海水提鎂的一段工藝流程如圖:

濃海水的主要成分如下:
離子 Na+ Mg2+ Cl- SO42-
濃度/(g?L-1 63.7 28.8 144.6 46.4
該工藝過程中,脫硫階段主要反應(yīng)的離子方程式為
 
,產(chǎn)品2的化學(xué)式為
 
,1L濃海水最多可得到產(chǎn)品2的質(zhì)量為
 
g.
(4)采用石墨陽極、不銹鋼陰極電解熔融的氯化鎂,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;電解時(shí),若有少量水存在會(huì)造成產(chǎn)品鎂的消耗,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室為監(jiān)測(cè)空氣中汞蒸氣的含量,往往懸掛涂有CuI的濾紙,根據(jù)濾紙是否變色或顏色發(fā)生變化所用去的時(shí)間來判斷空氣中的含汞量,其反應(yīng)為:4CuI+Hg═Cu2HgI4+2Cu.下列說法中正確的是( 。
A、該反應(yīng)的氧化劑為CuI,氧化產(chǎn)物為Cu
B、產(chǎn)物Cu2HgI4中,Cu元素的化合價(jià)為+2
C、當(dāng)有2mol CuI參與反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移電子為1mol
D、由Cu2+與I直接反應(yīng)制得CuI的離子方程式為Cu2++I-=CuI

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表前四周期的一部分,關(guān)于元素X、Y、Z的敘述正確的是(  )
①X的氣態(tài)氫化物與Y最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能發(fā)生反應(yīng)生成鹽
②等物質(zhì)的量濃度的X、Y、Z的氣態(tài)氫化物的水溶液的pH:X>Y>Z
③Z的單質(zhì)常溫下是液體,一定條件下可與鐵粉反應(yīng)
④Z的原子序數(shù)比Y大19
⑤Z所在的周期中含有32種元素.
A、只有③B、只有①④
C、只有①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知X、Y是元素周期表中前20號(hào)元素,二者原子序數(shù)相差3,X、Y能形成化臺(tái)物M,下列說法正確的是(  )
A、若X和Y處于同一周期,則X的原子半徑肯定小于Y的原子半徑
B、若X和Y處于不同的周期,則M溶于水所得溶液肯定呈堿性
C、若M屬于離子化合物,則該化合物中只存在離子鍵
D、若M屬于共價(jià)化臺(tái)物,則該分子中原子個(gè)數(shù)比可能為1:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、W、R 5種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大.X是元素周期表中原子半徑最小的元素,Y原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,Z、W、R處于同一周期,R與Y處于同一族,Z、W原子的核外電子數(shù)之和與Y、R原子的核外電子數(shù)之和相等.下列說法正確的是( 。
A、Z與Y兩種元素組成的化合物中,陰、陽離子個(gè)數(shù)比為1:1或1:2
B、Y、Z、W元素形成的簡(jiǎn)單離子具有相同電子層結(jié)構(gòu),其離子半徑依次增大
C、Z、R元素的氧化物的水化物之間相互反應(yīng)生成的鹽溶液呈中性、堿性或酸性
D、Y、R元素分別與X元素形成的化合物的沸點(diǎn):XmY<XmR

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅板上鐵鉚釘長(zhǎng)期暴露在潮濕的空氣中,形成一層酸性水膜后鐵鉚釘會(huì)被腐蝕,示意圖如圖.下列說法不正確的是( 。
A、因鐵的金屬性比銅強(qiáng),所以鐵鉚釘被氧化而腐蝕
B、若水膜中溶解了SO2,則鐵鉚釘腐蝕的速率變小
C、銅極上的反應(yīng)是2H++2e-═H2↑,O2+4e-+4H+═2H2O
D、在金屬表面涂一層油脂,能防止鐵鉚釘被腐蝕

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、利用植物油的加成反應(yīng)可以制得人造黃油
B、75%的酒精可使蛋白質(zhì)變性從而起到消毒作用
C、纖維素在人體內(nèi)可水解成葡萄糖,供人體組織的營(yíng)養(yǎng)需要
D、可用和HCHO為原料合成

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