1.某同學用18mol/L的濃硫酸配制240mL 0.9mol/L的稀硫酸,并進行有關(guān)實驗.請回答下列問題:
(1)需要量取濃硫酸12.5 mL.
(2)配制該稀硫酸時使用的儀器除量筒、燒杯外,還必須用到的儀器有250 mL容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒等.
(3)在配制過程中,若定容時俯視刻度線,則所得溶液濃度大于0.9mol•L-1(填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)取所配制的稀硫酸100mL,與一定質(zhì)量的鋅充分反應(yīng),鋅全部溶解后,生成的氣體在標準狀況下的體積為0.448L,則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為1.3g;設(shè)反應(yīng)后溶液的體積仍為100mL,則反應(yīng)后溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為1.4mol/L.

分析 (1)依據(jù)配制溶液體積選擇合適規(guī)格容量瓶,依據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計算需要濃硫酸的體積;
(2)根據(jù)實驗操作的步驟(計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作)選擇需要儀器;
(3)定容時俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析;
(4)根據(jù)方程式計算參加反應(yīng)的鋅、硫酸的物質(zhì)的量;根據(jù)m=nM計算鋅的質(zhì)量,溶液中n(H+)=n(H2SO4),計算出硫酸的物質(zhì)的量濃度變化量,即氫離子濃度變化量,氫離子開始濃度減去氫離子濃度變化量等于反應(yīng)后溶液中的氫離子的物質(zhì)的量濃度.

解答 解:(1)配制240mL 0.9mol/L的稀硫酸,應(yīng)選擇250mL容量瓶,實際配制250mL溶液,設(shè)需要濃硫酸體積為V,則依據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變得:18mol/L×V=250mL×0.9mol/L,解得V=12.5mL;
故答案為:12.5;
(2)用濃溶液配制一定物質(zhì)的量濃度稀溶液一般步驟:計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,用到的儀器依次為:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、容量瓶,配制240mL 0.9mol/L的稀硫酸,應(yīng)選擇250mL容量瓶,所以還缺少的儀器:250 mL容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒;
故答案為:250 mL容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒;
(3)定容時俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$,n不變,V偏小,則溶液濃度偏高,所以所得溶液濃度 大于0.9mol•L-1
故答案為:大于;
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
    1mol 1mol     22.4L
    x    y        0.448L
所以x=$\frac{0.448L}{22.4L/mol}$=0.02mol.
y=x=0.02mol.
所以參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量為0.02mol×65g/mol=1.3g.
氫離子濃度變化量為△c(H+)=$\frac{0.02mol×2}{0.1L}$=0.4mol/L.
所以反應(yīng)后溶液中的氫離子的物質(zhì)的量濃度為2×0.9mol/L-0.4mol/L=1.4mol/L,
故答案為:1.3;1.4.

點評 本題考查了物質(zhì)的量濃度的計算、一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,明確配制原理及物質(zhì)的量濃度概念及計算公式為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及化學計算能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.X、Y兩種元素的原子最外層電子數(shù)分別為3和6,由X和Y組成的化合物其化學式可能是(  )
A.X2YB.X3Y2C.X2Y3D.Y3X2

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

12.海洋植物,如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室里從海帶中提取碘的流程如圖:

(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱:①過濾 ,③萃取分液.
(2)提取碘的過程中,不可使用的有機試劑是A.
A.酒精        B.CCl4C.煤油       D.苯
(3)操作③中除了燒杯以及必要的夾持儀器之外,仍缺少的玻璃儀器是分液漏斗.
(4)已知碘在有機溶劑或水中不會升華.從含碘的有機溶劑中提取碘和回收有機溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾過程.指出下列蒸餾實驗裝置中的兩處錯誤:

①度計水銀球插到了液體中  ,②凝管進出水的方向顛倒,沒有用溫度計測定水溫.
(5)進行蒸餾操作時,使用水浴的原因是使蒸餾燒瓶受熱均勻,控制溫度低于100°C..

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是( 。
A.13C 與 14CB.CH3CH2OH與CH3COOH
C.甲烷與丙烷D.CH3CH2CH2CH3 與 CH3CH(CH32

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.將m g鈉和鋁的合金,投入水中,充分反應(yīng)后得到1L偏鋁酸鈉溶液(合金完全反應(yīng)),同時產(chǎn)生標準狀況下4.48L氣體,則合金中鈉的質(zhì)量分數(shù)為46%,c(NaAlO2)=0.1mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

6.實驗是化學研究的一種重要手段,現(xiàn)有下圖所示A~G七種儀器,請根據(jù)要求填空.

(1)寫出儀器名稱:F冷凝管.
(2)下列實驗操作中用到儀器G的是a(選填下列選項的編號字母).
a.分離水和CC14的混合物     b.分離水和酒精的混合物  c.分離水和泥砂的混合物
(3)實驗室配制100mL 0.5mol/L的鹽酸溶液.
①下列關(guān)于儀器E的使用方法中,正確的是ac(選填下列選項的編號字母).
a.使用前應(yīng)檢查是否漏液                              b.使用前必須烘干
c.不能用作物質(zhì)反應(yīng)或溶解的容器              d.熱溶液可直接轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②需量取10mol/L的濃鹽酸5.0mL.取用該體積鹽酸時,需要用到上述儀器中的A和C(選填儀器的編號字母).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.化學實驗社的一次社團活動中做了鋅與濃硫酸的反應(yīng),小明認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而指導(dǎo)老師胡老師指出,除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗證這種判斷是否正確,同學們展開了激烈的討論,饒有興趣地設(shè)計如圖所示實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去),試回答下列問題:

(1)生成二氧化硫的化學方程式為:Zn+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O
(2)胡老師認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是:當Zn與濃H2SO4反應(yīng)時,濃H2SO4濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4反應(yīng)可產(chǎn)生H2
(3)同學們在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:檢查裝置的氣密性
(4)A中加入的試劑可能是品紅溶液,作用是檢驗SO2;B中加入的試劑可能是濃H2SO4,作用是吸收水蒸氣;E中加入的試劑可能是堿石灰,作用是防止空氣中的水蒸氣進入D中.
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:C中:黑色固體變成紅色,D中:白色粉末變成藍色.
如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?不能(填“能”或“不能”),原因是因為混合氣體中含H2O,會干擾H2的檢驗.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.欲設(shè)計一個實驗驗證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物.某同學設(shè)計的實驗流程依次為:氣體產(chǎn)物、無水硫酸銅、品紅溶液1、酸性高錳酸鉀、品紅溶液2、澄清石灰水.
(1)紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的實驗裝置如圖,儀器a的名稱為分液漏斗,在使用前需要檢漏,檢漏的方法是向分液漏斗中加入少量水,檢查旋塞處是否漏水,將漏斗倒轉(zhuǎn)過來,檢查玻璃塞是否漏水.
(2)能證明紅熱的炭與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象為品紅溶液2不褪色,澄清石灰水變渾濁.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.利用如圖所示裝置進行下列實驗,能得出相應(yīng)實驗結(jié)論的是( 。
選項實驗結(jié)論
A稀鹽酸CaCO3Na2SiO3溶液非金屬性:Cl>C>Si
B濃硫酸蔗糖Ba(NO32溶液驗證SO2與可溶性鋇鹽可生成白色沉淀
C濃氨水生石灰酚酞溶液氨氣的水溶液呈堿性
D濃硝酸FeNaOH溶液鐵和濃硝酸反應(yīng)可生成NO2
A.AB.BC.CD.D

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