(14分)某種鋰離子電池的正極材料是將含有鈷酸鋰(LiCoO2)的正極粉均勻涂覆在鋁箔上制成的,可以再生利用。某校研究小組嘗試回收廢舊正極材料中的鈷。
(1)25℃時,用圖1所示裝置進行電解,有一定量的鈷以Co2+的形式從正極粉中浸出,且兩極均有氣泡產(chǎn)生,一段時間后正極粉與鋁箔剝離。
①陰極的電極反應(yīng)式為:LiCoO2 + 4H+ + e- === Li+ + Co2+ + 2H2O 、 。
陽極的電極反應(yīng)式為 。
②該研究小組發(fā)現(xiàn)硫酸濃度對鈷的浸出率有較大影響,一定條件下,測得其變化曲線如圖2所示。當(dāng)c(H2SO4) > 0.4 mol·L-1時,鈷的浸出率下降,其原因可能為 。
(2)電解完成后得到含Co2+的浸出液,且有少量正極粉沉積在電解槽底部。用以下步驟繼續(xù)回收鈷。
①寫出“酸浸”過程中正極粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該步驟一般在80℃以下進行,溫度不能太高的原因是 。
②已知(NH4)2C2O4溶液呈弱酸性,下列關(guān)系中正確的是 (填字母序號)。
a.c (NH4+)> c(C2O42-)>c (H+)>c (OH-)
b.c (H+) +c (NH4+) =c (OH-) + c(HC2O4-)+c(C2O42-)
c.c (NH4+)+ c (NH3H2O ) = 2[c(C2O42-) + c(HC2O4-) + c(H2C2O4)]
(3)已知所用鋰離子電池的正極材料為x g,其中LiCoO2(M = 98 g·mol-1)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則回收后得到CoC2O42H2O (M = 183 g·mol-1)的質(zhì)量不高于 g。
科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015陜西省寶雞市高一4月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑。下面是某同學(xué)完成的探究實驗報告的一部分:
實驗名稱:鹵素單質(zhì)的氧化性強弱比較
實驗步驟 | 實驗結(jié)論 |
①氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 | 氧化性從強到弱的順序:氯、溴、碘 |
②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 | |
③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 |
實驗藥品:KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙
實驗設(shè)計如下,請回答:
(1)完成該實驗需用到的實驗儀器是________、________。
(2)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
③中反應(yīng)的離子方程式為__________________。
(3)CCl4在實驗中所起的作用是________。
(4)該同學(xué)的實驗設(shè)計不足之處是___________________,改進的辦法是____________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列陳述Ⅰ、Ⅱ正確并且有因果關(guān)系的是
選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | SO3溶于水后能導(dǎo)電 | SO3為電解質(zhì) |
B | 鐵比銅活潑 | 銅板上的鐵釘在潮濕空氣中容易生銹 |
C | 濃H2SO4有強氧化性 | 濃H2SO4常溫下能與Cu發(fā)生反應(yīng) |
D | 小蘇打可做焙制糕點的膨松劑 | NaHCO3能與堿反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三二模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(15分)某小組同學(xué)利用鋁和氧化鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng)后得到的固體進行如下實驗。
(1)鋁和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)固體成分的初步確定。
實驗序號 | 操作及現(xiàn)象 |
ⅰ | 取少量固體樣品,加入過量稀鹽酸,固體溶解,產(chǎn)生無色氣體(經(jīng)檢驗為H2),溶液呈淺黃色 |
ⅱ | 向ⅰ中所得溶液中加入少量KSCN溶液,溶液呈淺紅色,再加入H2O2溶液至過量,產(chǎn)生無色氣體(經(jīng)檢驗為O2),溶液變?yōu)樯罴t色,且紅色很快褪去 |
①由上述實驗可知:溶液中Fe元素的存在形式有 。
②ⅰ中產(chǎn)生H2的原因是樣品中除含F(xiàn)e外,可能有未反應(yīng)的Al,為檢驗樣品中是否含Al單質(zhì),設(shè)計了相關(guān)實驗,依據(jù)的原理是(用離子方程式表示) 。
③生成O2的化學(xué)方程式是 。
進一步的實驗表明,上述固體樣品中Fe元素的存在形式有:Fe、Fe2O3、Fe3O4。
(3)該小組同學(xué)對ⅱ中溶液紅色褪去的原因做進一步探究。
實驗序號 | 操作、現(xiàn)象 |
ⅲ | 將ⅱ中剩余溶液均分為兩份,一份滴加NaOH溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀; 另一份滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加入鹽酸,沉淀不溶解 |
ⅳ | 取2 mL 0.1 mol/L FeCl3溶液,滴入KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色,通入一段時間O2,無明顯變化。再加入H2O2溶液,紅色很快褪去 |
提示:KSCN中S元素的化合價為-2價
①實驗ⅲ中白色沉淀的化學(xué)式是 。
②結(jié)合實驗ⅲ和ⅳ分析,實驗ⅱ中紅色褪去的原因是 。
③查閱資料得知:Cl-對溶液紅色褪去的反應(yīng)有催化作用,驗證該說法應(yīng)補充的實驗和現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三二模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是
A.為除去FeSO4溶液中的Fe2(SO4)3,可加入鐵粉,再過濾
B.為除去溴苯中的溴,可用NaOH溶液洗滌,再分液
C.為除去乙炔氣中少量的H2S,可使其通過CuSO4溶液
D.為除去CO2中少量的SO2,可使其通過飽和Na2CO3溶液
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期期末練習(xí)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知16S和34Se位于同一主族,下列說法正確的是
A.熱穩(wěn)定性:H2Se>H2S>H2O B.原子半徑:Se>S>Cl
C.酸性:H2SeO4>H2SO4>HClO4 D.還原性:S2-> Se2- >Br-
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
為檢驗淀粉水解的情況,進行如下圖所示的實驗,試管甲和丙均用60~80℃的水浴加熱5~6 min,試管乙不加熱。待試管甲中的溶液冷卻后再進行后續(xù)實驗。
實驗1:取少量甲中溶液,加入新制氫氧化銅,加熱,沒有磚紅色沉淀出現(xiàn)。
實驗2:取少量乙中溶液,滴加幾滴碘水,溶液變?yōu)樗{色,但取少量甲中溶液做此實驗時,溶液不變藍色。
實驗3:取少量丙中溶液加入NaOH溶液調(diào)節(jié)至堿性,再滴加碘水,溶液顏色無明顯變化。
(1)寫出淀粉水解的化學(xué)方程式: 。
(2)設(shè)計甲和乙是為了探究 對淀粉水解的影響,設(shè)計甲和丙是為了探究 對淀粉水解的影響。
(3)實驗1失敗的原因是 。
(4)實驗3中溶液的顏色無明顯變化的原因是 。
(5)下列結(jié)論合理的是 (填字母)。
a.淀粉水解需要在催化劑和一定溫度下進行
b.欲檢驗淀粉是否完全水解,最好在冷卻后的水解液中直接加碘
c.欲檢驗淀粉的水解產(chǎn)物具有還原性,應(yīng)先在水解液中加入氫氧化鈉中和稀硫酸至溶液呈堿性,再加入新制氫氧化銅并加熱
d.若用唾液代替稀硫酸,則實驗1可能出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三第二次模擬理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.用核磁共振氫譜圖可以鑒別乙醇和溴乙烷
B.乙烯、苯、乙醇均能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C.乙醇可以轉(zhuǎn)化成乙醛,乙醇和乙醛都能發(fā)生加成反應(yīng)
D.的結(jié)構(gòu)中只含有羥基和羧基
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015浙江省高二4月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于乙二醇和丙三醇的說法中,不正確的是
A.乙二醇的水溶液凝固點很低,可作汽車發(fā)動機的抗凍劑
B.丙三醇的沸點比乙二醇的沸點高,可用于配制化妝品
C.這兩種多元醇都易溶于水,但難溶于有機溶劑
D.丙三醇可以制造炸藥,乙二醇是制滌綸的主要原料
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