某實驗探究小組根據(jù)乙醛還原新制Cu(OH)2的實驗操作和實驗現(xiàn)象。對反應(yīng)方程式“CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”提出了質(zhì)疑,并進行如下探究:
(一)查閱資料
(1)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液密度為1.1g·cm-3,該溶液的c(NaOH)= mol/L;質(zhì)量分數(shù)為2%的CuSO4溶液密度為1.0g·cm—3,其c(CuSO4)=0.125mol/L。
(2)Cu(OH)2可溶于濃的強堿溶液生成深藍色
的[Cu(OH)4]2-溶液,CuSO4溶液與NaOH
溶液反應(yīng)過程中Cu2+與[Cu(OH)4]2—濃度
變化如右圖所示:
(3)Cu2O、CuO均可溶于CH3COOH;在溶液中
可發(fā)生2Cu+==Cu+Cu2+反應(yīng)。
(二)實驗操作及實驗現(xiàn)象
(1)在2mL 10%的NaOH溶液中滴加4~6滴(約0.2mL)2%CuSO4溶液,經(jīng)測定混合溶液中c(OH-)約為2.5mol/L。
(2)若對上述混合物進行過濾,可得到淺藍色的 (填化學(xué)式)固體,濾液呈深藍色,則顯深藍色的離子是 (填離子符號)。
(3)在第(1)步所得的混合物中加入0.5mL 乙醛,加熱至沸騰,產(chǎn)生磚紅色沉淀。
(三)對“CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”質(zhì)疑的理由:
(1) ;(2) 。
(四)結(jié)論:根據(jù)上述探究,乙醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)的離子方程式為
。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(Ⅰ)某校合作探究小組利用業(yè)余時間上網(wǎng)搜索烯類化合物與溴加成反應(yīng)的有關(guān)信息,獲得的有關(guān)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)列表如下(以乙烯為標準)
烯 類 化 合 物 | 相 對 速 率 |
(CH3)2C=CHCH3 | 10.4 |
CH3CH=CH2 | 2.03 |
CH2=CH2 | 1.00 |
CH2=CHBr | 0.04 |
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù),總結(jié)烯類化合物加溴時,反應(yīng)速率與碳碳雙鍵上取代基的種類、個數(shù)間的關(guān)系:___________________________ ______ 。
(2)下列化合物與氯化氫加成時,取代基對速率的影響與上述規(guī)律類似,其中反應(yīng)速率最慢的是_________。
A.(CH3)2C= C (CH3)2 B.CH3CH=CHCH3 C.CH2=CH2 D.CH2=CHCl
(Ⅱ)另一合作探究小組根據(jù)所學(xué)知識歸納整理乙醇、水、苯酚、碳酸( HO—C—OH)、乙酸分子中羥基上氫原子的活潑性。 O
(1)甲同學(xué)將一些化學(xué)實驗收集整理如下:
A.金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) B.苯酚、二氧化碳、乙酸分別與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C.向二氧化碳水溶液、乙酸溶液中分別滴加紫色石蕊試液
D.將雞蛋殼破碎后加入到醋酸溶液中 E.向苯酚溶液中滴加FeCl3溶液
F.向苯酚鈉溶液中分別通入二氧化碳和滴加鹽酸
其中能說明水比乙醇強的是 (填字母,下同),乙酸比碳酸強的是 。
(2)乙同學(xué)與其他同學(xué)合作,設(shè)計了一個簡單的一次性完成的實驗裝置來驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性強弱,以說明其羥基上氫原子的活潑性順序。根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。
① A對應(yīng)的儀器名稱是 ;
② 各儀器的連接順序是(填數(shù)字,儀器可重復(fù)使用) ;
③ 飽和NaHCO3溶液作用是 ;
④ 實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年河北省藁城一中高二4月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(Ⅰ)某校合作探究小組利用業(yè)余時間上網(wǎng)搜索烯類化合物與溴加成反應(yīng)的有關(guān)信息,獲得的有關(guān)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)列表如下(以乙烯為標準)
烯類化合物 | 相對速率 |
(CH3)2C=CHCH3 | 10.4 |
CH3CH=CH2 | 2.03 |
CH2=CH2 | 1.00 |
CH2=CHBr | 0.04 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆河北省高二4月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(Ⅰ)某校合作探究小組利用業(yè)余時間上網(wǎng)搜索烯類化合物與溴加成反應(yīng)的有關(guān)信息,獲得的有關(guān)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)列表如下(以乙烯為標準)
烯 類 化 合 物 |
相 對 速 率 |
(CH3)2C=CHCH3 |
10.4 |
CH3CH=CH2 |
2.03 |
CH2=CH2 |
1.00 |
CH2=CHBr |
0.04 |
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù),總結(jié)烯類化合物加溴時,反應(yīng)速率與碳碳雙鍵上取代基的種類、個數(shù)間的關(guān)系:___________________________ ______ 。
(2)下列化合物與氯化氫加成時,取代基對速率的影響與上述規(guī)律類似,其中反應(yīng)速率最慢的是_________。
A.(CH3)2C= C (CH3)2 B.CH3CH=CHCH3 C.CH2=CH2 D.CH2=CHCl
(Ⅱ)另一合作探究小組根據(jù)所學(xué)知識歸納整理乙醇、水、苯酚、碳酸( HO—C—OH)、乙酸分子中羥基上氫原子的活潑性。 O
(1)甲同學(xué)將一些化學(xué)實驗收集整理如下:
A.金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) B.苯酚、二氧化碳、乙酸分別與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C.向二氧化碳水溶液、乙酸溶液中分別滴加紫色石蕊試液
D.將雞蛋殼破碎后加入到醋酸溶液中 E.向苯酚溶液中滴加FeCl3溶液
F.向苯酚鈉溶液中分別通入二氧化碳和滴加鹽酸
其中能說明水比乙醇強的是 (填字母,下同),乙酸比碳酸強的是 。
(2)乙同學(xué)與其他同學(xué)合作,設(shè)計了一個簡單的一次性完成的實驗裝置來驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性強弱,以說明其羥基上氫原子的活潑性順序。根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。
① A對應(yīng)的儀器名稱是 ;
② 各儀器的連接順序是(填數(shù)字,儀器可重復(fù)使用) ;
③ 飽和NaHCO3溶液作用是 ;
④ 實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(Ⅰ)某校合作探究小組利用業(yè)余時間上網(wǎng)搜索烯類化合物與溴加成反應(yīng)的有關(guān)信息,獲得的有關(guān)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)列表如下(以乙烯為標準)
烯 類 化 合 物 | 相 對 速 率 |
(CH3)2C=CHCH3 | 10.4 |
CH3CH=CH2 | 2.03 |
CH2=CH2 | 1.00 |
CH2=CHBr | 0.04 |
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù),總結(jié)烯類化合物加溴時,反應(yīng)速率與碳碳雙鍵上取代基的種類、個數(shù)間的關(guān)系:___________________________ _________ 。
(2)下列化合物與氯化氫加成時,取代基對速率的影響與上述規(guī)律類似,其中反應(yīng)速率最慢的是_________。
A.(CH3)2C= C (CH3)2 B.CH3CH=CHCH3 C.CH2=CH2 D.CH2=CHCl
(Ⅱ)另一合作探究小組根據(jù)所學(xué)知識歸納整理乙醇、水、苯酚、碳酸( HO—C—OH)、乙酸分子中羥基上氫原子的活潑性。 O
(1)甲同學(xué)將一些化學(xué)實驗收集整理如下:
A.金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
B.苯酚、二氧化碳、乙酸分別與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C.向二氧化碳水溶液、乙酸溶液中分別滴加紫色石蕊試液
D.將雞蛋殼破碎后加入到醋酸溶液中
E.向苯酚溶液中滴加FeCl3溶液
F.向苯酚鈉溶液中分別通入二氧化碳和滴加鹽酸
其中能說明水比乙醇強的是 (填字母,下同),乙酸比碳酸強的是 。
(2)乙同學(xué)與其他同學(xué)合作,設(shè)計了一個簡單的一次性完成的實驗裝置來驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性強弱,以說明其羥基上氫原子的活潑性順序。根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。
① A對應(yīng)的儀器名稱是 ;
② 各儀器的連接順序是 (填字母);
③ 飽和NaHCO3溶液作用是 ;
④ 實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有 。
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