【題目】某小組同學(xué)利用下列實驗探究金屬鋁與不同銅鹽溶液的反應(yīng):
實驗 | 實驗方案 | 現(xiàn)象 |
1 | 向5mLlmol/LCuSO4溶液中加入用砂紙打磨過的鋁片 | 鋁片表面無明顯現(xiàn)象,20min后鋁片表面有極少氣泡,且有很少量紅色物質(zhì)生成 |
2 | 向5mLlmol/LCuCl2溶液中加入用砂紙打磨過的鋁片 | 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生,同時有紅色物質(zhì)析出,1min后反應(yīng)進一步加快,放出大量的熱,有少量黑色固體生成。一段時間后燒杯底部出現(xiàn)白色沉淀 |
(1)打磨鋁片的目的是_____________________________。
(2)實驗中出現(xiàn)的紅色物質(zhì)是_______________________________。
(3)實驗2中“1min后反應(yīng)進一步加快”的原因是________________________________。
(4)經(jīng)檢驗實驗1、2中產(chǎn)生的無色氣體是H2,黑色固體為CuO,試用離子方程式解釋H2產(chǎn)生的原因__________________________,用文字簡述黑色固體產(chǎn)生的原因____________________________。
(5)依據(jù)上述實驗1、2現(xiàn)象推測并判斷,用砂紙打磨后的鋁片分別與H+濃度均為0.2molL-1的鹽酸和硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率:前者比后者____________(填“快”或“慢”)
(6)經(jīng)證明實驗2 中白色沉淀的化學(xué)成分為CuCl。某同學(xué)猜測可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,因為Cu具有________性。依據(jù)猜測他進行了如下實驗:取Cu粉與適量1mol/LCuCl2溶液混合,一段時間后觀察無白色沉淀產(chǎn)生。該同學(xué)再次分析Al 與CuCl2溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象,改進實驗方案,證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,他的改進方法為__________________。
【答案】 除去表面的氧化物膜 Cu 或銅 Cu和Al在酸性條件下形成原電池,加快反應(yīng)速率 Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+ 2Al+6H+ = 3H2↑+2Al3+ Cu2+水解生成的 Cu(OH)2 受熱分解生成黑色的 CuO 快 還原 加熱后觀察
【解析】(1)打磨鋁片可以除去表面的氧化物薄膜,故答案為:除去表面的氧化物膜;
(2)鋁的活潑性比銅強,能夠置換出硫酸銅溶液中的銅,因此實驗中出現(xiàn)的紅色物質(zhì)是銅,故答案為:銅;
(3) “1min后,置換出來的Cu和Al在酸性條件下形成原電池,加快反應(yīng)速率,故答案為:Cu和Al在酸性條件下形成原電池,加快反應(yīng)速率;
(4)CuSO4是強酸弱堿鹽,水解后溶液顯酸性,金屬鋁能夠與酸反應(yīng)放出氫氣,反應(yīng)過程中放出的熱量使水解生成的氫氧化銅分解為黑色的氧化銅,故答案為:Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+、2Al+6H+ = 3H2↑+2Al3+; Cu2+水解生成的 Cu(OH)2 受熱分解生成黑色的 CuO;
(5)實驗1水解生成硫酸,反應(yīng)速率慢,實驗2水解生成鹽酸,反應(yīng)速率快,因此用砂紙打磨后的鋁片分別與H+濃度均為0.2molL-1的鹽酸和硫酸反應(yīng),鹽酸反應(yīng)速率快,故答案為:快;
(6)銅是活潑性差一點的金屬,但反應(yīng)中仍能夠失去電子,體現(xiàn)還原性,因此猜測Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl是合理的,鋁和氯化銅溶液反應(yīng)過程中有白色沉淀生成,反應(yīng)過程放出大量熱量,證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成CuCl,可以加熱觀察是否生成白色沉淀,若加熱出現(xiàn)沉淀說明Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,若不出現(xiàn)沉淀說明Cu與CuCl2溶液不能反應(yīng)生成了CuCl,故答案為:加熱后觀察現(xiàn)象。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的體檢指標(biāo)中,表示總膽紅素指標(biāo)的物理量是( )
項目名稱 結(jié)果 單位 參考值
1谷丙轉(zhuǎn)氨酶 7 U/L <40
2谷草轉(zhuǎn)氨酶 16 U/L 0-40
3谷酰轉(zhuǎn)肽酶 15 U/L 0-50
4堿性磷酸酶 77 U/L 34-114
5總膽紅素 12.3 mmol/L 0-19
A.質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.溶解度C.摩爾質(zhì)量D.物質(zhì)的量濃度
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過實驗研究鈉及其化合物的有關(guān)性質(zhì),請回答相關(guān)問題.
(1)實驗室中少量的鈉通常保存在_______中,在實驗室中取用鈉的儀器是________.
(2)若將鈉在空氣中加熱,鈉會燃燒發(fā)出黃色火焰,同時生成 色的固體,寫出該產(chǎn)物與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(3)將金屬鈉投入水中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________
(4)該同學(xué)在實驗室欲配制500mL0.1mol/L NaOH溶液.
①配制溶液時肯定不需要如圖所示儀器中的________(填字母),配制上述溶液還需要用到的玻璃儀器是________(填儀器名稱).
②根據(jù)計算,該同學(xué)應(yīng)用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為________.
③該同學(xué)將所配制的NaOH溶液進行測定,發(fā)現(xiàn)濃度大于0.1mol/L.下列操作會引起所配濃度偏大的是________.
A.燒杯未進行洗滌
B.配制前,容量瓶中有少量蒸餾水
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中,并進行定容
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出
E.在容量瓶中定容時俯視容量瓶刻度線
F.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草酸鈷(CoOC2O3)用途廣泛,一種利用水鈷礦[主要成分為Co2O3,還含少量Fe2O3、Al2O3、MgO、MnO、CaO等]制取CoC2O4·2H2O的工藝流程如下:
已知:①浸出液含有的陽離子主要有H+、Co2+、Fe2+、Mn2+、Al3+等;
②部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Co(OH)2 | Al(OH)3 | Mn(OH)2 |
完全沉淀的pH | 3.7 | 9.6 | 9.2 | 5.2 | 9.8 |
(1)浸出過程中加入Na2SO3的作用是將__________還原(填離子符號),該步反應(yīng)的離子方程式為_________。
(2)NaClO3的作用是將浸出液中的Fe2+氧化成Fe3+ ,氯元素被還原為最低價。該反應(yīng)的離子方程式為_______________。
(3)加Na2CO3能使浸出液中Fe3+、Al3+轉(zhuǎn)化成氫氧化物沉淀的原因是(用離子方程式表示,寫出其中一個即可)_____________。
(4)萃取劑對金屬離子的萃取率與pH的關(guān)系如右圖所示。使用萃取劑適宜的pH=________(填序號)左右。
A.2.0 B.3.0 C.4.0
(5)濾液I“除鈣,鎂”是將溶液中Ca2+與Mg2+轉(zhuǎn)化為MgF2、CaF2沉淀。已知Ksp(MgF2)=7.35×10-11、Ksp(CaF2)=1.05×10-10,當(dāng)加入過量NaF后,所得濾液c(Mg2+)/c(Ca2+)=_____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液混合后,不會發(fā)生離子反應(yīng)的是( )
A.硝酸鋇溶液和硫酸鈉溶液B.醋酸鈉溶液和稀硫酸
C.碳酸鉀溶液和稀鹽酸溶液D.硝酸鉀溶液和氯化銅溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋資源豐富,海水水資源的利用和海水化學(xué)資源(主要為NaCl 和MgSO4 及K、Br 等元素)的利用具有非常廣闊的前景。
回答下列問題:
(1)NaCl 溶液由粗鹽水精制而成,為除去Mg2+和Ca2+,要加入的試劑分別為__________________、__________________。
(2)寫出步驟Ⅰ 中反應(yīng)的總化學(xué)方程式為___________________________________。
(3)簡述步驟Ⅱ中能析出KClO3 晶體而無其他晶體析出的原因是_____________________________。
(4)已知MgCl2 溶液受熱時易水解生成Mg(OH)Cl,寫出該過程的化學(xué)方程式__________________。
(5)為得到無水MgCl2,步驟Ⅲ的操作應(yīng)為_____________________________。
(6)步驟Ⅳ中,電解熔融MgCl2 得到的鎂需要在保護氣中冷卻,下列氣體可以作為保護氣的是_________
A.H2 B.N2 C. CO2 D.空氣
(7)海水中溴含量為65mg·L-1。若1L 海水中95%溴元素被氧化為Br2 經(jīng)熱空氣吹出,溴單質(zhì)殘留量3%。最后用SO2 將90%Br2 還原成Br-,所得溶液體積為50mL。此過程的目的為________________。所得溶液中溴離子濃度為海水中溴離子濃度的_____________倍(精確到0.1)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證氧化性:Cl2>Fe3+>SO2,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器和A中的加熱裝置已略,氣密性已經(jīng)檢驗完畢)實驗過程如圖:
Ⅰ.打開彈簧夾K1~K4,通入一段時間N2,再將T形導(dǎo)管插入B中,繼續(xù)通入N2,然后關(guān)閉K1、K3、K4。
Ⅱ.打開活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱。
Ⅲ.當(dāng)B中溶液變黃時,停止加熱,夾緊彈簧夾K2。
Ⅳ.打開活塞b,使約2 mL的溶液流入D試管中,檢驗其中的陽離子。
Ⅴ.打開彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時間后夾緊彈簧夾K3。
Ⅵ.更新試管D,重復(fù)過程Ⅳ,檢驗B溶液中的離子。
(1)過程Ⅰ的目的是________________________。
(2)棉花中浸潤的溶液為__________________。作用是_______________________。
(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________。
(4)導(dǎo)致步驟Ⅲ中溶液變黃的離子反應(yīng)是______________________________。用______________(寫試劑化學(xué)式)檢驗氧化產(chǎn)物,現(xiàn)象是___________________________。
(5)能說明氧化性Fe3+>SO2的離子方程式是__________________________。
(6)甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實驗,他們的檢測結(jié)果一定能夠證明氧化性Cl2>Fe3+>SO2的是________________(填“甲”“乙”或“丙”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋中儲有大量的化學(xué)物質(zhì),儲量可觀的化學(xué)元素就有80多種,其中70多種可以被人類提取利用,全世界每年都要從海洋中提取大量的食鹽、鐵、溴、碘、鉀等有用物質(zhì),海水被譽為“液體工業(yè)原料”。
從海水中提取食鹽、鎂和溴的流程如圖所示。回答下列問題:
(1)從海水中得到的粗鹽中含Mg2+、CO32-、SO42- 等雜質(zhì)離子,如用試劑BaCl2、NaOH、鹽酸和Na2CO3溶液,除去雜質(zhì)離子,則加入試劑的順序是___________。
(2)氨堿工業(yè)的主要反應(yīng)是電解飽和氯化鈉溶液,寫出反應(yīng)的離子方程式___________。
(3)MgCl2·6H2O脫水過程中易水解生成堿式氯化鎂,化學(xué)方程式為________。因此工業(yè)上常使MgCl2·6H2O晶體在____氣體中脫水而得到干燥無水的MgCl2。
(4)第⑤步是用熱空氣將Br2吹入SO2 溶液中,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(5)電解無水MgCl2 可得金屬鎂和氯氣,利用副產(chǎn)品氯氣還可制備漂白粉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(6)步驟④中用硫酸酸化可提高Cl2 的利用率,理由是_______________________。含高濃度Br2 的水溶液經(jīng)過蒸餾可得到Br2,蒸餾的溫度為80~90℃,溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請解釋原因:____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用 NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是(
A. 常溫常壓下,含有 NA個氮原子的氮氣體積約為 11.2L
B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,64gSO2中含有的原子數(shù)為 3NA
C. 在常溫常壓下,11.2L Cl2含有的分子數(shù)為 0.5NA
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L H2O 含有的分子數(shù)為 0.5NA
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