分析 (1)實驗裝置的連接順序,遵循“發(fā)生裝置-除雜裝置-性質(zhì)檢驗裝置-氣體收集裝置-尾氣處理裝置”由此分析解答;
(2)U型管中的無水CaCl 2 的作用主要是吸收水蒸氣,因此可用盛飽和食鹽水的洗氣瓶除去氯化氫;
(3)對于有氣體生成的裝置,實驗進行前都應(yīng)對裝置的氣密性進行檢查或裝置連接錯誤;
(4)對于氣體的收集,若反應(yīng)后無法收集到氣體,可從裝置的氣密性、反應(yīng)的發(fā)生進行考慮;
(5)漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O.
解答 解:(1)實驗裝置的連接順序,遵循“發(fā)生裝置-除雜裝置-性質(zhì)檢驗裝置-氣體收集裝置-尾氣處理裝置”,故其連接順序為:a接(d)、(e)接(b或c)、(c或b)接(g)、(h)接(e)、(d)接(f),
故答案為:d;e;b;c;g;h;e;d;f;
(2)U型管中的無水CaCl 2 的作用主要是吸收水蒸氣,因此可用盛飽和食鹽水的洗氣瓶除去氯化氫,所以洗氣瓶中所裝液體是飽和食鹽水,故答案為:飽和食鹽水;
(3)對于有氣體生成的裝置,實驗進行前都應(yīng)對裝置的氣密性進行檢查,故答案為:檢查裝置的氣密性;
(4)對于氣體的收集,若反應(yīng)后無法收集到氣體,可從裝置的氣密性、反應(yīng)的發(fā)生進行考慮,如酸的濃度小,裝置漏氣,或裝置連接錯誤,
故答案為:鹽酸濃度小,反應(yīng)沒發(fā)生;裝置漏氣;e 與 f 連接;
(5)漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O,故答案為:Ca(ClO)2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O.
點評 本題考查了氯氣的制備和性質(zhì)實驗,結(jié)合了實驗裝置綜合考查了實驗的連接以及實驗裝置的作用,是一道非常有價值的題目.既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又綜合考查了學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.05mol | B. | 0.125mol | C. | 0.175mol | D. | 0.025mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴定時眼睛應(yīng)注視錐形瓶 | B. | 錐形瓶用待測液潤洗2-3次 | ||
C. | 滴定時不斷地?fù)u動錐形瓶 | D. | 滴定前排出管內(nèi)液體中的氣泡 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
W | X | |
Y | Z |
A. | X、Y、Z中最簡單氫化物穩(wěn)定性最弱的是Y | |
B. | Z元素氧化物對應(yīng)水化物的酸性一定強于Y | |
C. | X元素形成的單核陰離子還原性強于Y | |
D. | Z元素單質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中只表現(xiàn)氧化性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由X→Y反應(yīng)的△H=E5-E2 | |
B. | 升高溫度有利于提高Z的產(chǎn)率 | |
C. | 由X→Y的反應(yīng),增加壓強有利于提高X的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 由X→Z反應(yīng)的△H<0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | 沒有 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a表示的是吸熱反應(yīng)的能量變化 | |
B. | 圖b中反應(yīng)物比生成物穩(wěn)定 | |
C. | 圖b可以表示氧化鈣與水反應(yīng)的能量變化 | |
D. | 圖a不需要加熱就一定能發(fā)生,圖b一定需要加熱才能發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100 mL 2.0 mol/L的醋酸溶液中氫離子為0.2 NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L乙醇所含分子數(shù)為0.5NA | |
C. | 71gCl2與足量的氫氧化鈉反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA | |
D. | 常溫常壓下,32gO2和O3的混合氣體含有的原子數(shù)為2NA |
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