4.如圖所示,是一個制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置,其中各試劑瓶裝的試劑為:B(氫硫酸)、C(溴化亞鐵溶液)、D(碘化鉀淀粉溶液)、E(混有二氧化硫的氯化鋇溶液)、F(水)、H(紫色石蕊溶液).

(1)A是氯氣發(fā)生裝置,其化學(xué)反應(yīng)方程是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)Ⅰ中b瓶內(nèi)加入的液體最好是飽和食鹽水.
(3)用圖示的Ⅱ或Ⅲ代替Ⅰ是否可行?Ⅱ可行,Ⅲ不行.簡要說明理由Ⅱ與Ⅰ原理相同,而Ⅲ中因c瓶口密封,體積不能改變,增大壓強(qiáng)會有危險(xiǎn)
(4)實(shí)驗(yàn)開始時,先點(diǎn)燃A處酒精燈,打開分液漏斗旋塞和Ⅰ處活塞,讓氯氣充滿整個裝置,再點(diǎn)燃G處酒精燈,回答下列問題:
①怎樣證明氯氣已充滿了整個裝置?觀察當(dāng)整個裝置內(nèi)充滿黃綠色氣體時,說明氯氣已充滿整個裝置.
②下列裝置中的現(xiàn)象是C溶液由淺綠色變?yōu)樯罴t棕色;D溶液變藍(lán);E生成白色沉淀;F溶液呈現(xiàn)淺黃綠色.
(5)G裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),其產(chǎn)物為二氧化碳和氯化氫,寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2O+2Cl2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2↑+4HCl↑.裝置F的作用是向G中提供反應(yīng)所需的水蒸氣.

分析 (1)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣、氯化錳、水;
(2)A中濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成Cl2,Ⅰ中b瓶是用來貯存Cl2的,則應(yīng)選用一種Cl2在其中溶解度非常小的液體,一般選用飽和食鹽水;
(3)Ⅱ與Ⅰ原理相同,而Ⅲ中因c瓶口密封,不能氣體流通;
(4)①a依據(jù)氯氣黃綠色的物理性質(zhì)判斷;
②b氯氣具有強(qiáng)的氧化性與氫硫酸反應(yīng)生成硫單質(zhì);與溴化亞鐵反應(yīng)生成溴單質(zhì)和氯化鐵;與碘化鉀反應(yīng)生成單質(zhì)碘;與二氧化硫反應(yīng)生成硫酸和鹽酸,硫酸根與鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;氯氣通入紫色的石蕊試液反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,鹽酸具有酸性,次氯酸具有漂白性;
(5)氯氣通過F裝置帶出水蒸氣,進(jìn)入G中,碳、水蒸氣、氯氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和氯化氫;

解答 解:(1)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣、氯化錳、水,化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)A中濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成Cl2,Ⅰ中b瓶是用來貯存Cl2的,則應(yīng)選用一種Cl2在其中溶解度非常小的液體,一般選用飽和食鹽水;
故答案為:飽和食鹽水;
(3)Ⅱ與Ⅰ原理相同,而Ⅲ中因c瓶口密封,不能氣體流通;
故答案為:Ⅱ可行,Ⅲ不行.Ⅱ與Ⅰ原理相同,而Ⅲ中因c瓶口密封,體積不能改變,增大壓強(qiáng)會有危險(xiǎn);
(4)a氯氣是黃綠色氣體,觀察當(dāng)整個裝置內(nèi)充滿黃綠色氣體時,說明氯氣已充滿整個裝置;
故答案為:觀察當(dāng)整個裝置內(nèi)充滿黃綠色氣體時,說明氯氣已充滿整個裝置;
b氯氣通過C溴化亞鐵溶液氧化亞鐵離子和溴離子為鐵離子,溶液由淺綠色變?yōu)樯罴t棕色;通入D碘化鉀淀粉溶液生成碘單質(zhì)遇淀粉變藍(lán);通入E混有二氧化硫的氯化鋇溶液,氧化二氧化硫?yàn)榱蛩幔砂咨恋;氯氣通入水中形成氯水,溶液呈現(xiàn)淺黃綠色;
故答案為:溶液由淺綠色變?yōu)樯罴t棕色;溶液變藍(lán);生成白色沉淀;溶液呈現(xiàn)淺黃綠色;
(5)G裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有碳粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),其產(chǎn)物為二氧化碳和氯化氫,結(jié)合原子守恒寫出化學(xué)方程式為:C+2H2O+2Cl2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2↑+4HCl↑;F為G提供水蒸氣的作用;
故答案為:C+2H2O+2Cl2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2↑+4HCl↑;向G中提供反應(yīng)所需的水蒸氣;

點(diǎn)評 本題考查了氯氣實(shí)驗(yàn)室制備、氯氣性質(zhì)的驗(yàn)證、反應(yīng)產(chǎn)物的判斷,準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)過程、熟悉氯氣性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏ルs質(zhì),從而得到純凈的NaNO3固體.相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程可用如圖表示:

請回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)流程中下列物質(zhì)的化學(xué)式:試劑X:AgNO3,沉淀A:BaSO4
(2)上述實(shí)驗(yàn)流程中①②③步均要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過濾(填操作名稱)
(3)上述實(shí)驗(yàn)流程中加入過量的Na2CO3的目的是使溶液中的Ag+、Ba2+完全沉淀
(4)按此實(shí)驗(yàn)方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3(填化學(xué)式)雜質(zhì);為了解決這個問題,可以向溶液3中加入適量的稀HNO3,之后若要獲得固體NaNO3(溶解度受溫度影響大)需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是冷卻熱飽和溶液(或蒸發(fā)濃縮冷卻結(jié)晶)(填操作名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.試分析分子結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物分子中:
(1)在同一條直線上最多有4個原子;
(2)能肯定在同一平面內(nèi),最多的有12個原子.
(3)可能在同一平面內(nèi)的,最多有17個原子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳和氮的化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān).

(1)在一恒溫、恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):Ni(s)+4CO(g)$?_{180~200℃}^{50~80℃}$Ni(CO)4(g),△H<0;
利用該反應(yīng)可以將粗鎳轉(zhuǎn)化為純度達(dá)99.9%的高純鎳.下列說法正確的是C(填字母編號).
A.增加Ni的量可提高CO的轉(zhuǎn)化率,Ni的轉(zhuǎn)化率降低
B.縮小容器容積,平衡右移,△H減小
C.反應(yīng)達(dá)到平衡后,充入CO再次達(dá)到平衡時,CO的體積分?jǐn)?shù)降低
D.當(dāng)4v[Ni(CO)4]=v(CO)時或容器中混合氣體密度不變時,都可說明反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)
(2)CO與鎳反應(yīng)會造成含鎳催化劑的中毒.為防止鎳催化劑中毒,工業(yè)上常用SO2將CO氧化,二氧化硫轉(zhuǎn)化為單質(zhì)硫.
已知:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H=-Q1 kJ•mol-1
S(s)+O2(g)═SO2(g)△H=-Q2 kJ•mol-1
則SO2(g)+2CO(g)═S(s)+2CO2(g)△H=-(2Q1-Q2) kJ•mol-1
(3)對于反應(yīng):2NO(g)+O2═2NO2(g),向某容器中充入10mol的NO和10mol的O2,在其他條件相同時,分別測得NO的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)(P1、P2)下隨溫度變化的曲線(如圖1).
①比較P1、P2的大小關(guān)系>;
②700℃時,在壓強(qiáng)為P2時,假設(shè)容器為1L,則在該條件平衡常數(shù)的數(shù)值為$\frac{1}{144}$(最簡分?jǐn)?shù)形式);
(4)NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池,其原理如圖2所示.該電池在使用過程中石墨I(xiàn)電極上生成氧化物Y,其電極反應(yīng)式為NO2+NO3--e-=N2O5;若該燃料電池使用一段時間后,共收集到20mol Y,則理論上需要消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為224L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.人工光合作用能夠借助太陽能,用CO2和H2O制備化學(xué)原料.科學(xué)家用氮化鎵材料與銅組裝如圖的人工光合系統(tǒng),成功地實(shí)現(xiàn)了以CO2和H2O合成CH4,下列說法不正確的是( 。
A.該過程是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程
B.GaN表面發(fā)生氧化反應(yīng),有O2產(chǎn)生
C.電解液中的H+從質(zhì)子交換膜右側(cè)向左側(cè)遷移
D.Cu表面的電極反應(yīng)式 CO2+8e-+8H+═CH4+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在容量瓶的使用方法中,下列操作正確的是( 。
A.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線1cm~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線1cm~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線
D.使用容量瓶前檢查它是否漏水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)小組用MnO2和濃鹽酸制取純凈干燥的氯氣,并讓氯氣與銅粉反應(yīng)制取純凈的無水CuCl2,裝置如圖所示.
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前檢查氯氣發(fā)生裝置的氣密性的方法是裝置連接好后,用手捂熱圓底燒瓶,若B中有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好.寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)B中選用的試劑是飽和食鹽水,其作用是吸收HCl;C中選用的試劑是濃硫酸,其作用是干燥氯氣.
(3)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CuCl2,
(4)E裝置的目的是吸收尾氣Cl2 防止污染,
(5)但實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)得到的無水CuCl2總是偏藍(lán)色,請你幫他們分析這是為什么?提出改進(jìn)方案:在D、E之間增加一個含氯化鈣的干燥管.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用.如圖表示一個電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過導(dǎo)線與直流電源相連.請回答以下問題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是NaCl溶液,實(shí)驗(yàn)開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則:
①Y電極上的電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑.
在X極附近觀察到的現(xiàn)象是酚酞變紅,有氣泡產(chǎn)生.
②電解總反應(yīng)離子方程式為2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2OH-+Cl2↑+H2↑.
(2)要在鐵件的表面鍍銅防止鐵被腐蝕,則:
①Y電極的材料是純銅(選填純鐵、純銅或純鋅),電極反應(yīng)式是Cu-2e-=Cu2+.電解液a選用CuSO4溶液,電解過程中其濃度不變(選填增大、減小或不變).
②若電鍍前X、Y兩電極的質(zhì)量相同,電鍍完成后將它們?nèi)〕鱿磧、烘干、稱量,二者質(zhì)量差為5.12g,則電鍍時電路中通過的電子為0.08mol.
③鍍層破損后,鍍銅鐵比鍍鋅鐵更容易被腐蝕,請簡要說明原因:鐵比銅活潑,鍍層破壞后,在潮濕的環(huán)境中形成原電池,加速鐵的腐蝕.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)銅、鋅、稀硫酸構(gòu)成原電池,負(fù)極為:鋅,正極反應(yīng)式:2H++2e-=H2↑.
(2)以石墨為電極,電解KI溶液(其中含有少量酚酞和淀粉).陰極附近溶液呈紅色,陽極附近溶液呈藍(lán)色.
(3)鋰錳電池的體積小、性能優(yōu)良,是常用的一次電池.該電池反應(yīng)原理如圖1所示,其中電解質(zhì)LiClO4,溶于混合有機(jī)溶劑中,Li+通過電解質(zhì)遷移入MnO2晶格中,生成LiMnO2. 回答下列問題:

①外電路的電流方向是由b極流向a極.(填字母)
②電池正極反應(yīng)式為MnO2+e-+Li+═LiMnO2
(4)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起著十分重要的作用,電化學(xué)降解法可用于治理酸性水中的硝酸鹽污染.電化學(xué)降解NO3-的原理如圖2所示.直流電源正極為A(填A(yù)或B),陰極反應(yīng)式為2NO3-+10e-+12H+=6H2O+N2↑.

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同步練習(xí)冊答案