下列表示或說法正確的是(  )
A、Fe(NO33溶液中加入過量的HI溶液的反應(yīng)為:2Fe3++2I-═2Fe2++I2
B、在氨水中通入過量SO2的反應(yīng)為:2NH3?H2O+SO2═2NH4++SO32-+H2O
C、將足量CO2通入含Cl-、CO32-、NO3-、NH4+的溶液中無明顯現(xiàn)象
D、堿性溶液中,Na+、Ba2+、ClO-、SO32-可以大量共存
考點(diǎn):離子方程式的書寫,離子共存問題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A.在酸性條件下硝酸根離子和碘離子發(fā)生氧化還原反應(yīng);
B.氨水中通入過量二氧化硫生成亞硫酸氫銨;
C.二氧化碳和碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸氫根離子,碳酸根離子和碳酸氫根離子溶液均呈無色,;
D.堿性條件下,亞硫酸根離子和鋇離子生成沉淀.
解答: 解:A.該反應(yīng)離子方程式為:2Fe3++8I-+2NO3-+8H+=4I2+2NO↑+2Fe2++4H2O,故A錯(cuò)誤;
B.氨水中通入過量二氧化硫生成亞硫酸氫銨,離子反應(yīng)方程式為NH3?H2O+SO2═NH4++HSO3-,故B錯(cuò)誤;
C.二氧化碳和碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸氫根離子,碳酸根離子和碳酸氫根離子溶液均呈無色,所以溶液無明顯變化,故C正確;
D.堿性條件下,亞硫酸根離子和鋇離子生成沉淀,所以Ba2+和SO32-不能共存,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子方程式的書寫,涉及氧化還原反應(yīng)、離子的共存等知識(shí)點(diǎn),根據(jù)得失電子相等、離子共存的條件來分析解答,易錯(cuò)選項(xiàng)是A,注意酸性條件下硝酸根離子具有強(qiáng)氧化性,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),下列措施能使氫氣生成速率加大的是( 。
A、改用18.4mol?L-1的硫酸
B、增加Fe的質(zhì)量
C、滴加幾滴CuSO4溶液
D、降低稀硫酸的溫度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ~Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)Ⅰ:液體分層,下層呈無色
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ:燒杯中先后出現(xiàn)白色沉淀,后溶解
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ:一段時(shí)間后,飽和CuSO4溶液中出現(xiàn)藍(lán)色晶體
D、實(shí)驗(yàn)Ⅳ:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色逐漸褪去

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列是某校實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的一套原電池裝置,下列有關(guān)描述不正確的是( 。
A、此裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
B、石墨電極的反應(yīng)式:O2+2H2O+4e-=4OH-
C、電子由Cu電極經(jīng)導(dǎo)線流向石墨電極
D、電池總的反應(yīng)是:2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于膠體的敘述中,不正確的是(  )
A、向膠體中加入蔗糖溶液,產(chǎn)生聚沉現(xiàn)象
B、可見光透過膠體時(shí),發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
C、用滲析的方法“凈化”膠體時(shí),使用的半透膜只能讓分子、離子通過
D、膠體能吸附陽離子或陰離子,故在電場(chǎng)作用下會(huì)產(chǎn)生電泳現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了除去氯化鎂酸性溶液中的Fe3+,可在加熱條件下加入一種過量的試劑,過濾后再加入適量的鹽酸.這種試劑是(  )
A、氨水B、氫氧化鎂
C、碳酸鈉D、碳酸鎂

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取乙酸乙酯.回答以下問題:
(1)在A試管中配置好體積比為3:2的乙醇和乙酸,加熱至沸騰,很久都末有果香味液體生成,原因是
 

(2)B試管中所裝溶液應(yīng)為
 
,乙酸乙酯生成后,將在該溶液的
 
(填“上”或“下”)層,分離出產(chǎn)品所需的主要儀器是
 

(3)與教材采用的實(shí)驗(yàn)裝置不同,這位老師采用球形干燥管代替長導(dǎo)管,并將干燥管的末端插入B中液面以下,在此處,球形干燥管的作用有
 
,②
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的碳酸鈣和單質(zhì)碳的混合物置于坩堝中充分灼燒,假定能將產(chǎn)生的氣體全部收集起來,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所得的氣體質(zhì)量恰等于混合物的質(zhì)量,試求混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知MOH為一元弱堿,25℃時(shí),電離常數(shù)Kb=1×10-6mol?L-1
(1)25℃時(shí),將0.2mol?L-1 HCl溶液與0.2mol?L-1 MOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測(cè)得混合溶液的pH=6,此時(shí)混合溶液中由水電離出的c(H+)=Amol?L-1,若0.2mol/L HCl溶液中由水電離出的c(H+)=Bmol?L-1,則:
①比較A
 
B.(填“>”、“<”或“=”)
②根據(jù)電荷守恒,計(jì)算混合溶液中c(Cl-)-c(M+)=
 
 mol?L-1.(精確計(jì)算,填具體數(shù)字)
(2)25℃時(shí),0.01mol?L-1 MOH溶液的pH=10,將其與等體積pH=4的鹽酸溶液混合,則混合溶液的pH
 
 7(填“>”、“<”或“=”),試求此時(shí)溶液中MCl的水解平衡常數(shù)Kh=
 
mol/L.

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