下列各組元素,按原子半徑依次減小,元素第一電離能逐漸升高的順序排列的是( )
A.K、Na、Li B.Al、Mg、Na
C.N、O、C D.Cl、S、P
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
NaCl是一種化工原料,可以制備一系列物質(zhì)(見下圖)。下列說法正確的是( )
A.25 ℃,NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3的大
B.石灰乳與Cl2的反應(yīng)中,Cl2既是氧化劑,又是還原劑
C.常溫下干燥的Cl2能用鋼瓶貯運(yùn),所以Cl2不與鐵反應(yīng)
D.圖中所示轉(zhuǎn)化反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在10 L恒容密閉容器中充入X(g)和Y(g),發(fā)生反應(yīng)X(g)+Y(g)M(g)+N(g),所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號 | 溫度/℃ | 起始時物質(zhì)的量/mol | 平衡時物質(zhì)的量/mol | |
n(X) | n(Y) | n(M) | ||
① | 700 | 0.40 | 0.10 | 0.090 |
② | 800 | 0.10 | 0.40 | 0.080 |
③ | 800 | 0.20 | 0.30 | a |
④ | 900 | 0.10 | 0.15 | b |
下列說法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)①中,若5 min時測得n(M)=0.050 mol,則0至5 min 時間內(nèi),用N表示的平均反應(yīng)速率v(N)=1.0×10-2 mol·L-1·min-1
B.實(shí)驗(yàn)②中,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=2.0
C.實(shí)驗(yàn)③中,達(dá)到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率為60%
D.實(shí)驗(yàn)④中,達(dá)到平衡時,b>0.060
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在300 ℃時,改變起始反應(yīng)物中n(H2)對反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0的影響如圖所示,下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)在b點(diǎn)達(dá)到平衡
B.b點(diǎn)H2的轉(zhuǎn)化率最高
C.c點(diǎn)N2的轉(zhuǎn)化率最高
D.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)的平衡常數(shù)Kb>Ka>Kc
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列原子的價電子排布式中,對應(yīng)的第一電離能最大的是( )
A.3s23p1 B.3s23p2
C.3s23p3 D.3s23p4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
不同元素的氣態(tài)原子失去最外層一個電子所需要的能量(設(shè)其為E)如圖所示。
試根據(jù)元素在同期表中的位置,分析圖中曲線的變化特點(diǎn),并回答下列問題。
(1)同主族內(nèi)不同元素的E值變化的特點(diǎn)是_________________________________。各主
族中E值的這種變化特點(diǎn)體現(xiàn)了元素性質(zhì)的____________變化規(guī)律。
(2)同周期內(nèi),隨原子序數(shù)增大,E值增大。但個別元素的E值出現(xiàn)反,F(xiàn)象。試預(yù)測下列關(guān)系式中正確的是________(填寫編號,多選倒扣)。
①E(砷)>E(硒) ②E(砷)<E(硒)
③E(溴)>E(硒) 、蹺(溴)<E(硒)
(3)估計1 mol氣態(tài)Ca原子失去最外層一個電子所需能量E值的范圍:
_____<E<____________。
(4)10號元素E值較大的原因是____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以下微粒含配位鍵的是( )
①N2H、贑H4、跲H-、躈H ⑤Fe(CO)3
⑥Fe(SCN)3、逪3O+、郲Ag(NH3)2]OH
A.①②④⑦⑧ B.③④⑤⑥⑦
C.①④⑤⑥⑦⑧ D.全部
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于范德華力的敘述不正確的是( )
A.是一種較弱的化學(xué)鍵
B.范德華力較弱,破壞它所需能量較少
C.范德華力對物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)有影響
D.稀有氣體原子之間存在范德華力
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
答案 A
解析 反應(yīng)過程①+②得O2—→2O,③O+O2—→O3,NO2起催化劑作用,反應(yīng)過程中NO2作氧化劑,A項(xiàng)正確,B、C項(xiàng)錯誤;O3與O2的相對分子質(zhì)量不相同,不是同分異構(gòu)體,屬同素異形體,D項(xiàng)錯誤。
★ ★★
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