A. | 過程①中除去粗鹽中的SO${\;}_{4}^{2-}$、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入的藥品順序為:Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸 | |
B. | 過程②中應先通入NH3再通入CO2氣體 | |
C. | 過程③中結晶出的MgCl2•6H2O要在HCl氛圍中加熱脫水制得無水MgCl2 | |
D. | 從第⑤~⑥步的目的是濃縮、富集溴單質(zhì) |
分析 A.除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可以加過量的氯化鋇除去硫酸根離子,然后用碳酸鈉去除鈣離子和過量的鋇離子,鹽酸要放在最后,來除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,加氫氧化鈉和氯化鋇無先后順序要求;
B.二氧化碳與水反應形成不穩(wěn)定的碳酸,致使水吸收二氧化碳量較少,而把二氧化碳通入溶有氨氣而呈堿性的水中,會使生成的碳酸與氨水發(fā)生反應,而增大二氧化碳氣體的吸收;
C.氯化鎂中的鎂離子能水解,酸性環(huán)境會抑制水解,MgCl2•6H20要在HCl氛圍中加熱脫水制得無水MgCl2;
D.根據(jù)圖示制取流程分析知⑤~⑥的目的是濃縮、富集溴單質(zhì).
解答 解:A.鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,再進行過濾,最后再加入鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正確的順序為NaOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液→過濾后加鹽酸,故A錯誤;
B.二氧化碳與水反應形成不穩(wěn)定的碳酸,致使水吸收二氧化碳量較少,氨氣在水中的溶解度大于二氧化碳,先通入氨氣,氨氣與水形成呈堿性的氨水可與二氧化碳與水生成的碳酸發(fā)生反應,更有利于二氧化碳氣體的吸收,所以過程②中應先通入NH3再通入CO2氣體,故B正確;
C.在過程③中的MgCl2•6H2O灼燒過程中鎂離子易水解生成氫氧化鎂,在氯化氫氣體中脫水可以抑制鎂離子水解,故C正確;
D.第⑤步將溴單質(zhì)被還原為溴離子,第⑥步中溴離子被氧化為溴單質(zhì),過程的目的是濃縮,目的是濃縮、富集溴單質(zhì),故D正確;
故選A.
點評 本題考查了海水資源的綜合應用,涉及物質(zhì)的分離提純等知識,側重于化學與生活的綜合運用,培養(yǎng)了學生運用知識分析問題的能力.難點是除雜過程中加入藥品的先后順序,要根據(jù)物質(zhì)的特點來分析解答,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,18gH218O所含質(zhì)子數(shù)為10NA | |
B. | 1mol的-OH與1mol的OH-所含電子數(shù)均為10NA | |
C. | 常溫常壓下,42g乙烯和丁烯混合氣體中,極性鍵數(shù)為6NA | |
D. | Na2O2的反應中,每生成0.1molO2,轉移電子數(shù)目為0.4NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
a | b | ||||||||||||||||
c | d | ||||||||||||||||
e | f | g | h | i | |||||||||||||
j |
鋰 | X | Y | |
失去第一個電子 | 519 | 502 | 580 |
失去第二個電子 | 7296 | 4570 | 1820 |
失去第三個電子 | 11799 | 6920 | 2750 |
失去第四個電子 | 9550 | 11600 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 放熱的反應不必加熱就能發(fā)生 | |
B. | 化學反應一定有能量變化 | |
C. | 吸熱反應發(fā)生過程中必須加熱 | |
D. | 化學反應熱效應數(shù)值與反應物的多少無關 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)②③④可確定一定含有NO2-、CO32-、Cl-三種陰離子 | |
B. | 由②中的實驗現(xiàn)象可推測一定含有NO2- | |
C. | 不能確定是否一定含有NO3- | |
D. | 由④即可確定一定不存在SO42-、SO32- |
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