分析 ①由圖反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量;使用催化劑反應(yīng)熱的大小不變;由圖△H=E1-E2;
②肼是氮原子和氮原子形成一個共價鍵,剩余價鍵和氫原子形成共價鍵,電子式為;根據(jù)熱化學(xué)方程式的含義可知:舊鍵斷裂所吸收的能量和新鍵生成所釋放的能量之差即為化學(xué)反應(yīng)焓變的數(shù)值,結(jié)合圖示內(nèi)容來回答即可.
解答 解:①由圖反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,所以正反應(yīng)是放熱反應(yīng),△H<0;使用催化劑反應(yīng)熱的大小不變;由圖△H=E1-E2,熱化學(xué)方程式為:H2NNH2(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g)△H=-(2752kJ•mol-1-2218kJ•mol-1)=-534kJ•mol-1;
故答案為:<;不變;H2NNH2(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g)△H=-534kJ•mol-1;
②肼是氮原子和氮原子形成一個共價鍵,剩余價鍵和氫原子形成共價鍵,電子式為;根據(jù)圖中內(nèi)容,可以看出N2H4(g)+O2(g)=2N(g)+4H(g)+2O(g),△H3=2752kJ/mol-534kJ/mol=2218kJ/mol,化學(xué)反應(yīng)的焓變等于產(chǎn)物的能量與反應(yīng)物能量的差值,舊鍵斷裂吸收能量,新鍵生成釋放能量,
設(shè)斷裂1molN-H鍵所需的能量為K,舊鍵斷裂吸收的能量:154+4K+500=2218,解得K=391,
故答案為:;391kJ.
點評 本題考查學(xué)生化學(xué)鍵的斷裂和生成與反應(yīng)的吸放熱之間的關(guān)系,考查學(xué)生知識的靈活應(yīng)用情況,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取10.00 mL 1.0mol•L-1的鹽酸于100mL容量瓶中,加水定容至刻度,可配得0.1mol•L-1的鹽酸 | |
B. | 做焰色反應(yīng)時,若連續(xù)做兩個樣品,應(yīng)將鉑絲用硫酸洗凈并灼燒到無色 | |
C. | 取試樣與氫氧化鈉濃溶液共熱,產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,則說明試樣中有NH4+ | |
D. | 直接用分液的方法分離乙酸和乙酸乙酯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向0.10mol/LNaHCO3溶液中通入CO2:c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-) | |
B. | 0.10mol/LNaF溶液中通入HCl:c(Na+)>c(HF)=c(Cl-) | |
C. | 0.10mol/LNa2SO3溶液通入SO2:c(Na+)=2[c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3)] | |
D. | 向0.10mol/LNaHSO3溶液通入NH3:c(Na+)>c(NH4+)>c(SO32-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理開發(fā)利用可燃冰可緩解能源緊缺 | |
B. | 用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢 | |
C. | 明礬可用于自來水的消毒、殺菌 | |
D. | 船舶外殼裝上鋅塊可以減緩其腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組分 | CO | CO2 | H2 |
體積分?jǐn)?shù) | 20% | 5% | 75% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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