A. | 純堿溶液去油污:CO32-+H2O═HCO3-+OH- | |
B. | 泡沫滅火器工作原理:2Al3++3CO32-+3H2O═2A1(OH)3↓+3CO2↑ | |
C. | 明礬溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液:Al3++SO42-+Ba2++4OH-═BaSO4↓+AlO2-+2H2O | |
D. | 用石墨為電極,電解Pb(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液制取PbO2時,陽極上發(fā)生的電極反應式:Pb2++2 H2O-2e-═PbO2+4H+ |
分析 A.純堿水解,溶液顯堿性,有利于油脂的水解,水解用可逆符號;
B.硫酸鋁與碳酸氫鈉相互促進水解生成二氧化碳氣體,用于滅火;
C.向明礬溶液中加入過量的氫氧化鋇反應生成硫酸鋇、偏鋁酸鈉和水;
D.陽極上Pb2+失去電子,得到PbO2,需要水參與反應,同時生成氫離子,陰極上,Cu2+獲得電子生成Cu,附著在石墨電極上.
解答 解:A.純堿溶液去油污的原理,碳酸根離子的水解,離子方程式CO32-+H2O?HCO3-+OH-,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,溶液顯堿性,有利于油脂的水解,油脂是高級脂肪酸與甘油形成的酯,在堿性條件下,完全水解生成高級脂肪酸鹽(肥皂)與甘油,故A錯誤;
B.泡沫滅火器中藥品是硫酸鋁和碳酸氫鈉,硫酸鋁溶液水解呈酸性,碳酸氫鈉溶液水解呈堿性,所以硫酸鋁和碳酸氫鈉相互促進水解生成氫氧化鋁和二氧化碳,水解離子反應為Al3++3HCO3-═Al(OH)3↓+3CO2↑,故B錯誤;
C.向明礬溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液反應的離子方程式為:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O,故C錯誤;
D.用石墨為電極,電解Pb(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液,陽極上Pb2+失去電子,得到PbO2,需要水參與反應,同時生成氫離子,電極反應式為:Pb2++2H2O-2e-=PbO2↓+4H+,陰極上,Cu2+獲得電子生成Cu,附著在石墨電極上,即石墨上紅色物質析出,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了離子方程式的書寫,明確反應的實質是解題關鍵,注意C選項反應物的用量對反應的影響,把握發(fā)生的化學反應及離子反應的書寫方法為解答的關鍵,注意弱電解質的電離、水解均為可逆反應,題目難度中等,D為該題的難點.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 還原性 | B. | 與水反應的劇烈程度 | ||
C. | 最高價氧化物對應水化物的堿性 | D. | 簡單陽離子的氧化性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 杜康用高粱釀酒的原理是通過蒸餾法將高粱中的乙醇分離出來 | |
B. | 蔡倫利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭等原料精制出優(yōu)質紙張 | |
C. | 《本草綱目》中記載“(火藥)乃焰消(KNO3)、硫磺、杉木炭所合,以為烽燧銃機諸藥者”這是利用了KNO3的氧化性 | |
D. | 英文的“中國”(China)又指“瓷器”,說明我國很早就應用化學技術制作陶瓷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物分子式為C16H16O3 | |
B. | 1 mol該物質與濃溴水反應時,最多消耗3 molBr2 | |
C. | 該分子中的氫原子不可能都在同一個平面上 | |
D. | 滴入酸性高錳酸鉀溶液,紫色褪去,不能證明結構中存在碳碳雙鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在中和熱測定實驗中,將堿緩慢倒入酸中,以確保酸堿充分反應 | |
B. | 為除去蛋白質溶液中混有的(NH4)2SO4,將混合物裝入半透膜袋,并放入流動的蒸餾水中 | |
C. | 用排水集氣法收集氣體,能驗證銅與稀硝酸的反應產物是NO | |
D. | 向硝酸銀溶液中先滴加少量氯化鈉溶液,再加少量硫化鉀溶液,試管中先有白色沉淀,后有黑色沉淀,則AgCl的溶解度大于Ag2S |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用所示裝置制取并觀察Fe(OH)2 | |
B. | 用所示裝置制取金屬錳 | |
C. | 用所示裝置制取干燥的O2 | |
D. | 用所示裝置比較N、C、Si的非金屬性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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