分析 a用于提供乙醇,e用于提供氧氣,e可為高錳酸鉀或氯酸鉀、二氧化錳的混合物,乙醇與氧氣的混合氣體在b中銅的催化作用下加熱發(fā)生氧化還原反應(yīng),乙醇被氧化生成乙醛和水,c用于檢驗是否生成水,er的可用于防止f的水進入c中而干擾實驗現(xiàn)象,加熱條件下,乙醛在f中與氫氧化銅濁液發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色沉淀,以此解答該題.
解答 解:a用于提供乙醇,e用于提供氧氣,e可為高錳酸鉀或氯酸鉀、二氧化錳的混合物,乙醇與氧氣的混合氣體在b中銅的催化作用下加熱發(fā)生氧化還原反應(yīng),乙醇被氧化生成乙醛和水,c用于檢驗是否生成水,er的可用于防止f的水進入c中而干擾實驗現(xiàn)象,加熱條件下,乙醛在f中與氫氧化銅濁液發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色沉淀,
(1)乙醇在通過催化劑時,可以被氧化為乙醛,反應(yīng)的方程式為2CH3CH2OH+O2$\stackrel{△}{→}$2CH3CHO+2H2O,故答案為:2CH3CH2OH+O2$\stackrel{△}{→}$2CH3CHO+2H2O;
(2)銅和氧氣在加熱條件下才反應(yīng)生成氧化銅,需先加熱制取氧氣,所以加熱E處固體目的制取氧氣,故答案為:制取O2;
(3)堿石灰具有吸水作用,D處使用堿石灰可以防止F中的水蒸氣進入C中與無水CuSO4作用,否則會影響產(chǎn)物水的檢驗,
故答案為:防止f處的水蒸氣進入c處的無水硫酸銅發(fā)生反應(yīng)而干擾實驗結(jié)果;
(4)為使A中乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣,常采用的方法是水浴加熱,
故答案為:將試管a放入78℃或稍高于78℃的熱水浴中;
(5)水能使無水硫酸銅變藍;在加熱條件下,乙醛和新制的Cu(OH)2懸濁液生成磚紅色氧化亞銅沉淀,如果C處無水硫酸銅變藍,加熱煮沸f,生成磚紅色沉淀,說明乙醇被氧化后的產(chǎn)物是水和乙醛,
故答案為:c處無水硫酸銅粉末變成藍色晶體,取下試管f在酒精燈上加熱,觀察到有磚紅色沉淀生成.
點評 本題考查了乙醇的催化氧化實驗,為高頻考點,題目難度中等,掌握物質(zhì)性質(zhì)和實驗基本操作是解題關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸和NaOH溶液反應(yīng) | B. | 氯化氫溶于水 | ||
C. | 稀硫酸與BaCl2溶液反應(yīng) | D. | 氯化氫與氨氣反應(yīng)生成NH4Cl固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用高錳酸鉀溶液殺死水果周圍的細菌,防止水果霉變 | |
B. | 利用高錳酸鉀溶液吸收水果周圍的氧氣,防止水果腐爛 | |
C. | 利用高錳酸鉀溶液吸收水果產(chǎn)生的乙烯,防止水果早熟 | |
D. | 利用高錳酸鉀溶液的氧化性,催熟水果 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘-127和碘-131的核外電子數(shù)之比為127:131 | |
B. | 碘-127和碘-131的核內(nèi)中子數(shù)之比為127:131 | |
C. | 碘-127和碘-131的核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差的比值為1:1 | |
D. | 碘-127和碘-131的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之和的比值為1:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 充電時,a為陰極 | |
B. | 充電時,溶液中Li+從b向a遷移 | |
C. | 電池放電時負極反應(yīng)為Li-e-═Li+ | |
D. | 利用該電池電解水,消耗鋰14 g可生成氣體33.6 L |
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