分析 A發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C發(fā)生氧化反應(yīng)生成D,根據(jù)D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、A的相對(duì)分子質(zhì)量知,A為,A與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成B為,B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D,根據(jù)D、E的分子式可知,E比D多1個(gè)O原子,可知D中的醛基被氧化為羧基而生成E為,E→F為消去反應(yīng),E轉(zhuǎn)化得到F,F(xiàn)能與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成G,則可推知F為,G為、H為、I為,據(jù)此分析解答.
解答 解:A發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C發(fā)生氧化反應(yīng)生成D,根據(jù)D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、A的相對(duì)分子質(zhì)量知,A為,A與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成B為,B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D,根據(jù)D、E的分子式可知,E比D多1個(gè)O原子,可知D中的醛基被氧化為羧基而生成E為,E→F為消去反應(yīng),E轉(zhuǎn)化得到F,F(xiàn)能與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成G,則可推知F為,G為、H為、I為,
(1)A為,分子式為C9H10,C為,官能團(tuán)名稱是羥基,
故答案為:C9H10;羥基;
(2)E是濃硫酸作催化劑、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成F,通過以上分析知,I結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為:濃硫酸、加熱;;
(3)①E在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成H,反應(yīng)方程式為,
故答案為:;
②F在濃硫酸作催化劑、加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成G,反應(yīng)方程式為,
故答案為:;
(4)E為,E的同分異構(gòu)體符合下列條件:①分子內(nèi)含有苯環(huán),核磁共振氫譜有4個(gè)吸收峰,說明含有4種氫原子且含有苯環(huán);
②既能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基、羧基,
符合條件的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析推斷能力,以D為突破口結(jié)合反應(yīng)條件采用正逆結(jié)合的方法進(jìn)行推斷,正確判斷各種物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是解本題關(guān)鍵,難點(diǎn)是同分異構(gòu)體種類判斷.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5% | B. | 9% | C. | 14.3% | D. | 17.4% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無法判斷T1和T2的大小關(guān)系 | |
B. | T1℃時(shí),第6min反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率為6.25% | |
C. | T2℃時(shí),0~6min ν(NH2COO-)=0.3mol•L-1•min-1 | |
D. | 往平衡體系加水稀釋,平衡右移,溶液中各種離子濃度減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素的種類由原子的質(zhì)量數(shù)決定 | |
B. | HF、HCl、HBr、HI的還原性從左到右依次減弱 | |
C. | 第三周期非金屬元素所形成的所有含氧酸的酸性從左到右一定依次增強(qiáng) | |
D. | 元素周期律是元素原子核外電子排布周期性變化的結(jié)果 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
. | . |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣的燃燒 | B. | 乙烯使溴水褪色 | ||
C. | 苯與濃硝酸反應(yīng) | D. | 溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a-b=m-n | B. | b-d=m-n | C. | c-n=18 | D. | a-m=16 |
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